屏東市土地公廟的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

屏東市土地公廟的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦郭喜斌寫的 跟著廟口說書人看廟趣:聽!郭喜斌戲說彩繪╳剪黏╳交趾╳木雕╳石雕經典裝飾故事 可以從中找到所需的評價。

另外網站玉成社區故事卷軸 - 屏東市公所也說明:水菜故鄉輕旅行-玉成社區從屏東市來到公館,行駛在屏45鄉道上,在遇到叉路處時左 ... 除了百年榕樹土地公廟,社區內還有五間廟宇,信仰中心玉興宮在屏東市區中算是人 ...

國立屏東大學 文化創意產業學系碩士班 陳運星所指導 梁秀瓊的 鵝鑾鼻保安宮福德正神及宗教文化創意研究 (2019),提出屏東市土地公廟關鍵因素是什麼,來自於鵝鑾鼻燈塔、保安宮、福德正神、宗教文化創意。

而第二篇論文臺北市立大學 資訊科學系碩士在職專班 賴阿福所指導 蕭玉媛的 擴增實境教材輔助鄉土教育融入英語學習之學習成效 (2019),提出因為有 擴增實境、鄉土教育、任務導向教學法、學習態度、素養導向教學的重點而找出了 屏東市土地公廟的解答。

最後網站屏東市土地公廟則補充:屏東市土地公廟 ... 機節捷運票價; 《屏東寺廟》里港楊府廟-楊府三大神; 平常就在拜土地公的滿分 ... 屏東|全台最大土地公廟,車城福安宮,求發財金.

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了屏東市土地公廟,大家也想知道這些:

跟著廟口說書人看廟趣:聽!郭喜斌戲說彩繪╳剪黏╳交趾╳木雕╳石雕經典裝飾故事

為了解決屏東市土地公廟的問題,作者郭喜斌 這樣論述:

  ◎經典故事之所以經典   民間故事淵遠流長,世世代代口耳相傳,並在寺廟的裝飾藝術中擴散開來,同時也是對神明的敬仰與彰顯。而經典故事在不同的時代與世代,有其不同的精神需求,因此有了不同的價值觀。而今,跟著廟口說書人郭老師的眼與口,聽看曲折離奇的故事,欣賞工藝精彩表現,重新審視符合時代的精神面向,抒發心得,堪稱現代版的「事說新語」。     ◎裝飾工藝圖解大鑑賞   傳統的寺廟裝飾藝術中,如交趾陶、剪黏、木雕、石雕和彩繪等工藝,皆有經典故事角色扮演,也展現藝匠深厚純熟的技巧。近年由於工廠規模生產的影響,以至於充斥著無個性,也說不出故事的裝飾物件,這樣的現象與亂象令人堪慮。本書以圖解方式,解

說各式傳統工藝捏塑之角色以及戲齣故事,可充分做為寺廟裝飾藝術發展的參考。      ◎走讀全台寺廟微旅行   民間經典故事流傳久遠,一部分由傳統廟宇裝飾工藝發揚光大,但時代轉變快速,觀念與價值需有新世代的解讀與新意,藉由郭老師走讀台灣各地寺廟,群覽裝飾工藝,並重新擷取民間經典故事當中的部分情節,串聯成一寺廟一情節、一寺廟一景點的路線圖,跟著廟口說書人看廟趣,跟著經典故事走,提供讀者全台寺廟裝飾工藝的微旅行指南。   本書特色     1.台灣廟宇說書第一人郭老師,長期研究廟宇建築與工藝裝飾所乘載的歷史故事內涵,從神仙故事到傳奇演義,以生動淺白的文字,讓民眾領略與欣賞台灣廟宇故事之美,也是課外活

動走讀最佳參考讀本。此次以一鄉鎮縣市的方式走讀全台灣廟宇,理出每一縣市行政區內寺廟裝飾藝術的經典故事,每走一區即可串聯一齣以上的故事,適合短期走讀、賞析的神話、傳說與演義之社區微旅行。     2.廟宇生活圈是在地最為活絡、也最有生氣的文化與經濟命脈,透過廟宇故事說書人之口,將民間故事靈活靈現的呈現在世人眼前,讓參與廟宇活動的讀者更能體會廟宇文化的深度與廣度,也是深化認識社區民俗文化的最佳指導手冊。     3.廟會文化活動是展現在台灣生活最基層及最庶民的生猛活力,過去更是親子教育與形塑信仰的傳統場所,理解寺廟裝飾藝術所傳達的故事精隨更是不可少的文化價值。郭老師廟口說包含彩繪、剪黏、交趾、木雕

、石雕等民間工藝最常見、最容易入門的超經典故事,是認識廟宇裝飾工藝故事的最佳鑑賞導讀。

鵝鑾鼻保安宮福德正神及宗教文化創意研究

為了解決屏東市土地公廟的問題,作者梁秀瓊 這樣論述:

  本文主要研究是屏東縣鵝鑾鼻保安宮的福德正神信仰及其宗教文化產業的創意面向,透過田野調查及實地參與,發現了一個核心觀點:「『人神互助』的宗教文化創意內涵」。依此觀點來加以分析屏東縣恆春鎮鵝鑾鼻地區的土地公(伯公)信仰及其宗教文化,以及鵝鑾鼻保安宮與鵝鑾鼻公園、鵝鑾鼻燈塔之間的相互關係,希望將來鵝鑾鼻地區能夠發展出「福德正神文化創意產業」的可能契機。  本文採用田野調查法、訪談法及歷史研究法,搜集當地耆老的口述資料,探討鵝鑾鼻地區對土地公的信仰內涵及其宗教文化行為,藉以建構鵝鑾鼻燈塔與鵝鑾鼻保安宮的多元化互為主體關係。  位於屏東縣恆春鎮的鵝鑾鼻保安宮,是全臺最南端的土地公廟,此福德正神神像

是坐太師椅的莊嚴形象,亦如中國大陸湄洲媽祖祖廟土地公神尊坐有太師椅,相傳是帝制時代皇帝特准恩賜的太師椅。本文透過田野調查及實地參與,觀察到鵝鑾鼻保安宮(福德正神)與鵝鑾鼻公園(燈塔)互為主體的文化觀光優勢,有如「人神互助模式」:「人幫神=神幫人」共創鵝鑾鼻特殊地景地貌文化,亦即是說,「鵝鑾鼻土地公」發揮出凝聚鵝鑾鼻居民鄉土情感的信仰中心角色,透過「宗教靈媒」的神人溝通與傳達,加上在地管理委員會及宮廟護持大德的文化創意發想點子,打造出鵝鑾鼻保安宮的宗教文化新氣象,並規劃設計出「鵝鑾鼻福德正神」文化祭及中秋聯歡晚會之一系列宗教文化創意產業活動。

擴增實境教材輔助鄉土教育融入英語學習之學習成效

為了解決屏東市土地公廟的問題,作者蕭玉媛 這樣論述:

本研究以素養導向教學之概念為基礎,旨在發展擴增實境教材輔助鄉土教育融入英語學習課程來增進學生對鄉土文化的認識,培養對鄉土文化的興趣,課程中設計任務導向教學讓學生製作英語數位說故事之作品,再以擴增實境科技展出學生作品,完成自評及互評,最後分析實驗結果探討此研究對學生學習英語與鄉土文化的態度及學習成就的影響。研究採準實驗設計,研究對象為臺北市國小六年級學生,分為實驗組(n=50)與對照組(n=51)。實驗組接受擴增實境輔助鄉土教育融入英語學習之課程;對照組接受多媒體輔助鄉土教育融入英語學習之課程,教學實驗前後施予英語學習成就與鄉土文化認知之前後測以及填寫學習態度量表,學生在實驗後亦填寫課程學習感

受問卷。本研究結果如下:(一)擴增實境輔助學習課程能提升學生英語之聽力、閱讀、口說與書寫能力。(二)擴增實境輔助學習課程能顯著提升學生的鄉土文化認知之能力。(三)擴增實境輔助學習課程的學生在英語、鄉土文化與資訊科技之學習態度有正向提升。(四)擴增實境教材輔助學習使學生對本課程學習感受有更加正向的影響。(五)接受擴增實境輔助學習課程較多媒體輔助學習課程之學生在英語數位說故事作品的表現優異。