就業促進研習系列課程的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

就業促進研習系列課程的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦廖柏森寫的 英中筆譯教學:理論、實務與研究 和木下勝壽的 億萬社長高獲利經營術:電商老闆賣愈少、賺愈多,還能活過零營收的祕密都 可以從中找到所需的評價。

另外網站Mixed media feed | 新譽管理有限公司 - Line也說明:【桃竹苗分署】2021年9月免費線上講座本課程符合110年應屆畢業青年申請尋職津貼-第二階段《參加就業促進研習系列課程》 參與對象:就業中心失業給付請領者、 ...

這兩本書分別來自眾文 和商業周刊所出版 。

國立中正大學 成人及繼續教育研究所 李雅慧所指導 陳璿宇的 樂齡者參與活化記憶學習與策略應用之研究 (2021),提出就業促進研習系列課程關鍵因素是什麼,來自於樂齡者、活化記憶學習、記憶策略應用。

而第二篇論文世新大學 企業管理研究所(含碩專班) 洪光宗所指導 鄭玉柱的 台灣黃金工藝轉型發展策略探討 (2021),提出因為有 珠寶、金工傳承、技職教育、數位轉型的重點而找出了 就業促進研習系列課程的解答。

最後網站轉寄 - 博碩士論文行動網則補充:論文名稱: 就業課程對領取就業保險失業給付人員之影響 ... 二、影響就業促進研習課程滿意度之因素為個人背景、課程類型及課程系列等三項變項。

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了就業促進研習系列課程,大家也想知道這些:

英中筆譯教學:理論、實務與研究

為了解決就業促進研習系列課程的問題,作者廖柏森 這樣論述:

第一本給國內翻譯教師的教學指引, 從為什麼要教理論、如何教翻譯,到執行翻譯研究的方法, 為國內的翻譯教學奠定學術地位!   近年來翻譯系所深受學生喜愛,各大專院校在這股趨勢潮流下廣設翻譯系所,全台有超過百餘所大專院校提供相關的翻譯學程與課程,然而這其中大部分的師資是來自英語系所的教師,老師們雖有豐富的學養,卻少有翻譯教學的專業訓練,教學時難免會有徬徨無助之感。   為了幫助教師們解決課堂上「要教什麼?」「該怎麼教?」的困擾,臺師大翻譯所廖柏森教授在系列暢銷書《英中筆譯1:基礎翻譯理論與技巧》《英中筆譯、2:各類文體翻譯實務》中,為教師解答了要教什麼的疑惑,現進一步以這本《英中筆譯

教學:理論、實務與研究》,提供翻譯該怎麼教的方法。   全書先從中西翻譯學派切入,闡述理論與教學的共存關係,接著再進入教學的實際操作,從翻譯技巧、教學法、評量方式逐一說明,並提供教案實例,實際演示如何在課堂上執行翻譯教學。最後,提供多元的研究方法,期待國內學者能有更豐富的發表,以擴大國內翻譯教學的研究視野,取得更進一步的學術地位。   適用對象   ■    教授翻譯相關課程的大專院校教師   ■    對翻譯教學理論和方法有興趣的自學者 本書特色   中英理論學派,完整建構   從嚴復的「信、達、雅」,到錢鍾書的「翻譯化境」,從美國語言學家Nida 的「形式對等與動態對等」,到比利時

學者Lefevere 的「翻譯即重寫」,囊括所有重要翻譯理論。   各種教法教材,一次備齊   從傳輸式及溝通式翻譯教學法的理論,到詞彙、單句、多句的翻譯技巧解析,再到翻譯檔案教學、語料庫輔助翻譯教學、電腦輔助翻譯教學等教學法,完整建構翻譯教學的理論與操作。   翻譯教學教案,實作演練   提供步驟清楚的教案設計,分為教案提要、教學簡案和教學詳案三部分,以提供教師詳盡的翻譯教學指引,並以一則真實的教學教案作為實際操作示範。   多元研究方法,比較分析   分別介紹實驗法、調查法、訪談法、觀察法及放聲思考法等研究方法,並透過案例概述各自的執行過程及重要概念,提供給有志執行研究的教師、學者參

考。

樂齡者參與活化記憶學習與策略應用之研究

為了解決就業促進研習系列課程的問題,作者陳璿宇 這樣論述:

本研究旨在探討「樂齡者參與活化記憶學習與策略應用之研究」,以作為提供高齡教育機構之依據。本研究目的:一、探討樂齡者參與活化記憶學習之動機。二、探討樂齡者參與活化記憶學習之困境與因應。三、探討樂齡者參與活化記憶學習之內容。四、探討樂齡者參與活化記憶學習後之應用策略與改變。五、將研究結果提供樂齡教育與高齡教育專業人員參考。 為瞭解樂齡活化記憶學習之困境與因應策略,本研究採取質性研究法,以半結構式訪談方式,研究對象 6 位彰化樂齡學習中心學員,訪談對象有 3 位女性、3 位男性,受訪者年齡 64 歲至 73 歲,平均年齡 68 歲進行深度訪談獲得以下結論:一、樂齡者參與活化記憶學習之動機

,主要來自健康因素、心理因素、工作壓力與生活模式: (一)健康因素:改善記憶、延緩老化與預防失智。 (二)心理因素:擔心記憶退失與擔心家人失智。 (三)工作壓力:減輕工作壓力與調整工作態度。 (四)生活模式:多學習,多動腦、打破封閉生活。二、樂齡者參與活化記憶學習之困境:生理、心理與社會三大層面: (一)樂齡者生理層面的困境:容易健忘、記憶力變差。 (二)樂齡者心理層面的困境:精神容易緊張、擔心腦力退化學習慢。 (三)樂齡者社會層面的困境:人際互動與外界干擾。三、樂齡者面對生理層面困境之因應:生理、心理與社會三大層面: (一)生理層面學習困境之因應:規律運動、正常作息及調整飲食

。 (二)心理層面學習困境之因應:紓解壓力與學習新知。 (三)社會層面學習困境之因應:人際互動、積極參與學習與學習獲得收穫。四、樂齡者參與活化記憶學習內容包含認知、情意與技能三大層面: (一)認知層面:記憶知識、規律運動與強化記憶力。 (二)情意層面:集中注意力、情節記憶與圖片聯想。 (三)技能層面:延緩老化方法、護智生活型態與飲食習慣。五、樂齡者活化記憶的生活實用策略應用:知識、情意與技能等三大方面: (一)知識方面的生活實用策略:持續學習新知、注重健康飲食。 (二)情意方面的生活實用策略:保持愉悅心情與利用五感記憶。 (三)技能方面的生活實用策略:反覆複誦、重複練習與運用聯

想法。 綜合上述結論,提供樂齡學習中心、樂齡活化記憶教學講師、樂齡學員及對未來研究之建議:壹、對樂齡學習中心之建議 一、針對樂齡者學習動機與學習需求,宜進行課程評估與課程方案設計。 二、針對樂齡者的學習困境,設計活化記憶學習課程,以促進快樂學習。貳、對樂齡活化記憶教學的講師之建議 一、教學單元設計必須為學習者量身訂做,考量學習內容及記憶策略應用。 二、依據學習者需求進行學習評估,教師以引導者角色幫助學習者自主學習。參、對參與樂齡活化記憶學習的學員之建議 一、以「終身學習」選擇、最適化與補償模式(SOC),因應高齡期齡的變化。 二、樂齡者組成樂齡的學習社群,促進樂齡者實現終身學

習的理念。肆、對於未來研究之建議 一、研究方法採問卷調查法,可以擴大其研究的範圍。 二、研究對象可以擴及全國參與樂齡活化記憶的學員。

億萬社長高獲利經營術:電商老闆賣愈少、賺愈多,還能活過零營收的祕密

為了解決就業促進研習系列課程的問題,作者木下勝壽 這樣論述:

一堂全日本老闆搶修的經營課 讀者大讚:洩露這麼珍貴的know-how,沒問題嗎?   ★打敗《原則》,榮獲「2021年 Startup‧Venture業界工作者商業選書」大賞   ★橫掃、蟬聯日本7大排行榜的經營冠軍書   日本東證一部上市公司「北方達人」揭密:   如何不衝營收、減少品項、低廣告費,   達到淨利29%、7成回購、市場評價全國第一!   電商老闆木下勝壽手把手分享》利益率29%的獨創高毛利經營術,他從1萬日圓、1台電腦,在自宅開始創業。1年後月營業額達100萬日幣,卻碰上詐騙而一無所有。東山再起、經過20年的努力,成長為業績100億日圓、利益30億日圓的金雞母公

司,並創下多項紀錄:日本股價上升率第一(1164%)、人均營業利益率超高、首度連續四年掛牌上市、新鮮人起薪第二高、獲選為「日本線上購物大賞」最優秀賞。   你可以在本書中學到:   關於「營收和獲利」   Q打折打到骨折,訂單雪片般飛來,為什麼結算下來反而賠錢?   A重點不在營收,在獲利(營業利益率)!北方達人控制獲利率29%才是賺到錢!   關於「景氣寒冬」   Q景氣低落、疫情肆虐、銷售停滯,公司沒收入只能短期借款,甚至含淚熄燈?   A北方達人教你預備24個月無收入資金,便可安心過冬。   關於「市場設定」   Q找到人人需要的商品和市場,才能賣得多?   A在小規模市場,解決客

戶特定煩惱,雖然賣得少,但是無可取代。   關於「開發商品」   Q多開發爆款商品,吸引眼球才能挹注營收?   A多專注品質優先,以長銷為目標的商品,才是獲利的最佳來源。   關於「客戶和商業模式」   Q新客戶源源不絕,能持續帶來營收?   A錯!新客戶的行銷成本高。北方達人用「訂閱制」和老顧客好好交往,回頭客占總收入高達七成。   關於「用人與管理」   Q公司愈大就愈好,請愈多人愈能賺錢?   A公司要用人均產值對決!好好設計業務/流程,能用最少的人力做最多的事。   北方達人銷量愈少、獲利愈高、營收連18年成長的經營思維   ●不用搶上實體課,只要閱讀本書就能打敗不景氣   

作者敢公開,就是不怕你學。他強調讓公司維持高獲利的關鍵在於,穩扎穩打、只做賺錢的生意!他大方分享自己在經營管理、行銷、商品企畫、維繫顧客關係、人才培訓上的商業思維和判斷,也提供對焦於數字的相應工具。   「無收入壽命」:教你如何計算出要準備多少現金流,以防不時之需。   「演歌策略」:幫你圈粉,讓商品從暢銷變長銷,回購率高達7成。   「開發好用到嚇人的商品」:企畫解決痛點的商品,讓顧客買到剁手手。   「不引人注意的行銷」:正確對焦真正會購買的消費者、正確投放廣告。   ●「五階段利益管理表」是最佳的管理分析神器   高獲利並非粗暴地壓榨所有成本,而是極端重視「利益的經營管理」,而非只想

數字好看。上述的思維判斷,加上「五階段利益管理表」這項財務法寶(銷貨毛利、淨毛利〔自創詞〕、銷貨利益〔自創詞〕、ABC利益、商品別營業利益),你就能依據數字汰弱留強,聰明把錢花在刀口上,永遠經手能獲利的產品、管道、店面、顧客、廣告投放。   億萬社長的高獲利經營術將糾錯你的經營迷思,讓老闆、高階經理人做出精準、正確的營運決策,無痛打造金雞母公司。 本書特色   1. 超實戰的電商社長佛心分享「賣愈少、賺愈多」的經營術   拆解從零打造出銷售100億日圓、利益29億日圓王國的創業心法,還揭露他一路走來踩過的坑、犯下的錯,電商、企業高管、中小企業主、創業者皆能從本書學到穩扎穩打開賺錢公司的一

課。   2. 首度公開實現「利益率29%」的財報管理神器   提供「五階段利益管理表」,讓你抓漏般一目了然公司的強項和弱點,並以此定錨商品、銷售、顧客、人才、經營管理與行銷策略,落實公司的高毛利方向。   3. 終結經營者的數字恐慌,帶領全公司養出數字力   請千萬不要求快而略過圖表不看,因為作者用簡單框架、解說、範例,精心引導零基礎的經營者,理解經營思維和重點,讓你帶領全體團隊一起換上「利益重於銷售」的富腦袋,共同衝向高獲利。 專業推薦   王繁捷(貝克街巧克力蛋糕負責人)    沈劭蘭(六月初一.8結蛋捲 執行長兼創辦人)   周品均(唯品風尚集團執行長)   林明樟(連續創業家

暨兩岸三地上市公司指名度最高的頂尖財報職業講師)   鄭惠方(惠譽會計師事務所主持會計師 )   (依姓名筆畫排列) 好評讚譽   「對於正在創業的人,書裡有很多重要的觀念,非常值得一看。」──  王繁捷(貝克街巧克力蛋糕負責人)   「經營及管理活動的本身,是一連串設計、量化 KPI、KGI 的過程。作者提出著重利益的管理貫穿整個運營的精髓,從商品、市場、行銷、費用、顧客等架構一個基礎邏輯,相信可以運用在任何產業,而知道到做到還有一段距離,我們就即知即行吧。」──沈劭蘭(六月初一.8結蛋捲 執行長兼創辦人)   「如果您也是創業家?或是您在大型企業擔任中高階主管?那麼MJ五星滿分誠意

推薦這本書給您,透過本書作者的一步步指引,讓我們一起努力打造屬於自己的高毛利經營術,在獲利之後,回饋自己一起打拚的團隊與社會。」──林明樟(連續創業家暨兩岸三地上市公司指名度最高的頂尖財報職業講師)     「本書作者的經營理念,可謂是『精準經營』。作者不以事業規模(top line)為優先目標,而是聚焦於利潤(bottom line),從企業經營策略、商品企畫、行銷策略,到人才與企業文化,採取一致性的利益管理作為,以提升企業利潤率。許多台灣公司善於價格競爭,戲稱『毛三到四』,本書的出版,正可提供給國內企業主一個不同的經營思考。」──鄭惠方(惠譽會計師事務所主持會計師 )

台灣黃金工藝轉型發展策略探討

為了解決就業促進研習系列課程的問題,作者鄭玉柱 這樣論述:

研究者從年輕時期在台灣當金工學徒,於1993年自行創業成立迎鶴珠寶公司,之後逐步轉型為建立自己的品牌,從1993年至今,台灣珠寶由於工藝的提升發展出輕巧以及價格親民的飾品,於是拓展銷售通路到網路販售,但關於人才不足的問題,由於國家與學校教育資源有限,導致學習金工只能靠認識的介紹或者徵學徒的方式,學不學得到正確的還要靠運氣,研究者因此以本論文透過文獻回顧法與訪談法追蹤探究。 本研究探討金工工藝產業概況與技職教育,從訪問銀樓業界深耕的人,得知台灣金工工藝在技藝傳承下出現的問題,原由來自業台灣業界與國家沒有重視金工人才的培養,導致無人繼承。從金工技術的進步與人才的消逝中探討如何以有效的方式傳承,產

生有效的傳承。同時,探討跨境店商崛起,台灣黃金工藝服務業如何數位轉型。研究者希望政府、學校與業者,透過技職教育為想加入金工的學生鋪出一條路,學習正確且有效的金工基礎,讓他們能直接投入業界,畢業即就業,也將金工的技術與精神流傳下來,讓台灣的金工產業生生不息。