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國立臺中教育大學 語文教育學系碩博士班 彭雅玲所指導 梁佑亭的 性別／階級／族群：皮克斯動畫中的主體建構 （2014），提出小蟻雄兵蟲蟲危機關鍵因素是什麼，來自於皮克斯、主體、性別、階級、族群。
而第二篇論文國立嘉義大學 視覺藝術研究所 簡瑞榮所指導 簡雅雯的 數位藝術基礎理論之研究 （2003），提出因為有 數位藝術、數位美學的重點而找出了 小蟻雄兵蟲蟲危機的解答。
性別／階級／族群：皮克斯動畫中的主體建構
為了解決小蟻雄兵蟲蟲危機 的問題，作者梁佑亭 這樣論述：
皮克斯動畫工作室以「科技優勢」及「原創故事」兩大特色在美國動畫產業上有著舉足輕重的影響性。皮克斯動畫作為銷售傳播世界的動畫文本，故事內容隱含文化訊息，描繪觀眾共同的生命經驗，使動畫不再只有和平歡樂的敘事，而多了點現實生活裡淬煉生命難題的刻畫。透過本文觀看三個動畫文本，呈現主角在經歷試煉過程中與群體的互動，可瞭解不同個體間與他人生命休戚與共，呈現出美國文化中尊重族群間差異的文化融合背景。 本文共分成五章，第一章「緒論」，說明本文的研究動機、主體的意義以及選用的動畫文本範圍問題與研究方法，研究成果回顧分析以皮克斯動畫作為研究客體的前人研究成果，梳理關於皮克斯動畫研究的各種面向，包含製片特色
、傳播行銷、視覺設計、內容敘事四種不同類型的研究。其中內容敘事研究成果數量較少，因而本文欲從內容敘事角度進行文本分析，最後提出本文各章節的主要論述內容，作為展開皮克斯動畫中所呈現主角與他者差異而產生建構主體的過程，觀看文本故事中的權力流動關係。 第二章「性別主體的建構—以《勇敢傳說》為例」，以動畫《勇敢傳說》為核心，探討女性主角對於宗族和平的影響力，皇后安排梅利達接受聯姻象徵依附父權，但追求自由愛情的主體梅利達透過語言與行動進行抗爭，經歷與母親的和解後，開始正視維護宗族間和平的責任，後來透過愛而化解宗族間衝突，成功改變依附父權的婚姻制度。 第三章「階級主體的建構—以《蟲蟲危機》為例
」，以動畫《蟲蟲危機》為核心，描述主角飛力欲翻轉螞蟻王國與蚱蜢團體間的殖民關係，飛力運用智慧與發明，引進外部資源，成功解救蟻國蟻后命運，也改變自身位居蟻國底層的宿命，主體在眾蟻之中呈現出與眾不同的個體價值。 第四章「族群主體的建構—以《超人特攻隊》為例」，以動畫《超人特攻隊》為核心，敘述主角超能先生不同於傳統超人的角色，他是位肩負家庭責任的超人，也因承受社會輿論壓力，而使他面臨超人身分與常人身分的掙扎，透過施展特殊能力，與擁有超能力的家人們一同解救人民而恢復超人昔往的尊榮地位。 第五章「結論」歸納皮克斯動畫主體建構歷程的敘事特色，探討文本呈現的議題與強調社會性的刻劃，最後提出未來研
究可擴展論述的方向。
數位藝術基礎理論之研究
為了解決小蟻雄兵蟲蟲危機 的問題，作者簡雅雯 這樣論述：
本研究旨在探討數位藝術之理論，包含數位藝術之定義、特質、發展與媒材；以及數位藝術對美學之影響，包括對創作、欣賞、作品、鑑賞、社會之影響；和數位藝術品之特質，並以數位藝術品與傳統藝術品比較。藉由資料的分析與整理，提出研究的結論與建議，以期對國內數位藝術理論研究有所助益。 本研究採文獻分析法，藉由國家圖書館資料庫、電腦網際網路，蒐集國內外相關文獻進行研究。研究資料以英文專書、論文期刊雜誌、光碟資料庫、及電腦網路資料為主，除文字說明外，並選擇作品作為例證說明。研究結論歸納如下： （一）數位藝術的定義是指以電腦數位科技為工具或媒材，經過數位化的過程方法，完成的
藝術創作作品。 （二）數位藝術的發展是從五O年代開始一直到現代，作品也從點、線、面、幾何、模擬碎形，到現在的動畫、互動式裝置作品；數位藝術使用的媒材以科技為主，呈現出的視覺特質為表現方式多元化、色彩豐富、幾何圖形的運用等。 （三）數位藝術的特質為：1.科技性；2.即時性；3.互動性；4.多媒材性；5.虛擬性；6.複製性；7.商業性。 （四）數位藝術影響了創作者使用的媒材與方式、跨領域的專業能力；影響了欣賞時的場所、方式、與需要具備的能力；影響了作品形式、題材、表現意義，並對鑑賞產生了困難度；數位藝術能反映社會現況，也藉由網路讓藝術品更
為普及化。 （五）數位藝術品包含了靜態平面作品（電腦平面繪畫）、動態平面作品（2D與3D電腦動畫）、互動式平面作品（網路藝術）、立體作品（互動式裝置作品）。其中，數位藝術作品具有著互動性、多媒材性、可大量複製、拼貼等特質。 （六）數位藝術品與傳統藝術品在媒材的形式、圖像、色彩、質感，以及形式上有明顯差異，對於內容的題材呈現上則較為多元。 最後，根據研究結果，分別就數位藝術的特色與限制，對未來研究提出建議。