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國立臺東大學 兒童文學研究所 游珮芸所指導 許婉婷的 論《愛麗絲漫遊奇境》與《鏡中奇緣》中空間的多重意涵 （2008），提出富銘地板momo關鍵因素是什麼，來自於幻想、愛麗絲、身體、旅行、空間、女性地理。

而第二篇論文國立臺東大學 兒童文學研究所 張子樟所指導 侯錦鳳的 蛻變與成長──試析麥克．安迪《火車頭大旅行》及《十三個海盜》 （2005），提出因為有 現代幻想、麥克．安迪、第二世界、追尋、角色的重點而找出了 富銘地板momo的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了富銘地板momo，大家也想知道這些：

論《愛麗絲漫遊奇境》與《鏡中奇緣》中空間的多重意涵

為了解決富銘地板momo的問題，作者許婉婷 這樣論述：

如果說：故事，是文字的閱讀；旅行，是行走的閱讀。那麼，閱讀《愛麗絲漫遊奇境》與《鏡中奇緣》便會如同行走在文學空間風景中的文字閱讀。本研究的思考脈絡，遊走在兼具幻想冒險的行旅地域與流動存在的實質空間。隨作者路易斯‧卡洛爾（Lewis Carroll）於創作發想場景與故事發展行經的想像路線，試圖探究文本與文本以外的空間排置。兔子洞裡，是故事安排的空間符號建構；兔子洞外，回溯英國維多利亞時代的文化空間版圖。空間的產生，來自移動位置的開始，愛麗絲從墜進洞穴而開展探險，途中經遇有別原本生活秩序的人、事、物、景，雖是想像出來的奇遇，卻同於現實旅行意蘊，在變換的空間場域裡，角色往來因聯繫構成連結，產出空間

感與自我認同意識，文本空間結構意涵深化殊異。研究方向以文本中的角色身體（body）符號、旅行（travel）意象與空間（space）權力配置為主軸。論文第三、四章分別析論《愛麗絲漫遊奇境》與《鏡中奇緣》中「角色人物概念及其身體空間意識」、「夢境與鏡中空間建構表現」、「女性自主行旅空間及女性空間版圖」概念，第五章統合整述文本空間與空間地理學等意識連結，認為文本透露愛麗絲藉由作夢與穿越鏡，表現欲反抗支配性的霸權權威而形成長蛻變。文本空間反映社會化與權力運作過程，揭示兒童文學空間版圖中未被悉心留意的權力結構、階級與性別版圖的分佈表述。

蛻變與成長──試析麥克．安迪《火車頭大旅行》及《十三個海盜》

為了解決富銘地板momo的問題，作者侯錦鳳 這樣論述：

獲獎無數的德國兒童文學作家麥克．安迪以《默默》及《說不完的故事》兩部作品享譽國際。研究者認為《火車頭大旅行》及《十三個海盜》雖是其初試啼聲之作品，卻富童心與純真之趣味，更易被兒童接受，與前二書相比毫不遜色。所以研究者欲從文本分析出發，以《火車頭大旅行》及《十三個海盜》為論文研究對象。此二書屬現代幻想文學作品，作者借取「第一世界」為基模，運用個人的想像力，創造出豐富多變的「第二世界」場景。研究者試圖從自然環境和社會環境兩方面分析文本中「第二世界」的場景架構。研究者套用坎伯的英雄歷程「啟程─啟蒙─回歸」三階段，結合「在家／離家／回家」模式，分析作者如何塑造吉姆．波坦的童話英雄形象，並分析吉姆．波

坦在經歷這些冒險旅程後自我的成長與蛻變，也就是他的「追尋」過程。此外，人物是文學作品構成的要素之一，透過分析文本中的人物刻劃與角色塑造，一窺麥克．安迪立體鮮明的人物形象、多姿多采的故事情節以及一貫的幽默中蘊藏哲理的寫作風格。結論部分談麥克．安迪舞動其巧思創意與生花妙筆，為神話、傳說、童話等注入新的生命與方向，創造出與眾不同的幻想故事。

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