學生確診隔離天數的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

另外網站校園版|3+4解隔不能到校5大QA畫重點「這天才能上學」也說明:今起接觸確診者被匡居家隔離者,隔離天數從10天縮減為「3+4」,前3天一人一 ... 學生3+4期間不得到校,隔離期結束隔天、等同第8天採檢陰性才可到校。

國立臺北護理健康大學 護理研究所 王采芷所指導 林淑慧的 肺結核患者住院隔離期間壓力感受與情緒困擾之相關因素探討 (2011),提出學生確診隔離天數關鍵因素是什麼,來自於肺結核、污名化、自覺健康、壓力感受、焦慮、憂鬱。

最後網站新北三峽某國小教師確診200餘名學生停課1天- 新唐人亞太電視台則補充:另外,新北板橋區某國小3月31日因學生確診,全班停課10天,匡列146名師生與家長,其中89人居家隔離。市府教育局今天表示,目前還有10餘人尚未回覆篩檢 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了學生確診隔離天數,大家也想知道這些:

肺結核患者住院隔離期間壓力感受與情緒困擾之相關因素探討

為了解決學生確診隔離天數的問題,作者林淑慧 這樣論述:

目的:本研究之目的在描述肺結核病患住院隔離期間之壓力感受、情緒困擾及其影響因素。背景:肺結核是一個非常古老的傳染疾病,是全球單一病原引起最多死亡的傳染疾病。根據衛生署疾病管制局2010的統計,結核病仍是目前台灣法定傳染病中,每年確定個案數及死亡數最多的傳染病。依傳染病防治法規定,結核 病必要時,得於指定隔離治療機構施行隔離治療。了解病患因住院隔離所導致的壓力感受及情緒困擾,有助於醫護人員提供健康照護需求。國內研究尚無對此族群病人之住院隔離期間壓力感受、情緒困擾及其影響因素進行分析探討。方法:本研究採描述相關性研究設計,採方便取樣,於北部某結核病教學示範中心之區域教學醫院進行收案,經通

報需住院隔離治療至少14天以上之結核患者為收案對象,於2011年02月至2012年03月共有95名符合收案條件之結核病患者參與本研究。以研究問卷進行資料收集,內容包括:人口學與疾病特性資料表、結核病知識量表、結核病污名化量表、自覺健康狀況量表、 壓力知覺量表、住院焦慮與憂鬱量表。所得資料以SPSS for window 18.0 version 套裝軟體進行分析,主要統計方法包括描述性統計、獨立樣本T檢定、皮爾森積差相關、 單因子變異性分析及簡單線性迴歸分析及迴歸樹分析。結果:肺結病患住院隔離期間之壓力知覺量表平均得分為26.04分(SD =9.13),住院焦慮量表平均得分9.87分(SD =

2.78),住院憂鬱量表平均得分11.93分(SD=2.82)。以多元線性迴歸分析,結果顯示共病症指標和性別可以預測解釋壓力知覺14.4%之變異量(F=8.928,p