學測作文格式的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

2023升大學測英文科全真模擬考：命中108課綱，12回全真模擬試題(升大學測)

為了解決學測作文格式的問題，作者丹吉斯 這樣論述：

　　贏戰108課綱 　　◎12回全真模擬試題，培養實戰經驗 　　◎命中108課綱，素養、生活、情境題庫 　　◎111年學測全新答題卷設計，符合最新考試趨勢 　　適用對象：升大學測 　　編寫依據：依最新課綱編寫，共12回。 　　編寫特色： 　　1.搜羅多元化題型，內容涵蓋所有考試範圍，並搭配108課綱的素養精神，題型情境化、生活化，一次擁有超完整演練。 　　2.題目難易符合學測趨勢，解答淺顯易懂。 　　3.題題中譯、精解，達到測驗目的，搭配延伸補充重點單字與文法、剖析文章段落大意，作文附有範文、常用句型分析，練筆的同時再次複習英文的常考重點。 　　4.12回全擬真

試題，加深臨場感。 　　5.111學測具有不同於以往的兩大特色，一是「混合題型」，二是「卷卡合一」。也就是說，除了傳統的選擇（填）題、非選擇題外，111學測將會新增以選擇、選填及非選組成一題組的「混合題型」，也將使用「卷卡合一」的新式答題卷，可依命題需要於答題卷中適當納入部分試題內容，設計對應的作答格式，取代過去分開的答案卡與答案卷，藉由多樣化的設計提升評量層次。 　　有疑問想要諮詢嗎？歡迎在「LINE首頁」搜尋「千華」官方帳號，並按下加入好友，無論是考試日期、教材推薦、解題疑問等，都能得到滿意的服務。我們提供專人諮詢互動，更能時時掌握考訊及優惠活動！  

學測作文格式進入發燒排行的影片

以Coh-Metrix之連貫性指數預測12年級學生作文分數

為了解決學測作文格式的問題，作者陳畯榤 這樣論述：

本研究的主要目標為調查怎麼樣的Coh-Metrix指標對英文作文分數有所影響。當前研究借助一項名為Coh-Metrix的計算工具，該工具能提供源自寫作作品不同層面的指標。本研究的受試者為位於台灣中部以及南部的12年級生。學生提供二到三份來自於包括學生的功課或者是模擬大學測驗之作文，格式主要為論述文。每份作文由至少兩名高中教師或出版社人員(例如翰林出版社)評分。結果顯示，有五項指標與分數呈現顯著正相關，分別為DESPC(段落數)、DESWC(字數)、LDTTRc(詞彙豐富度，生字率，實詞原型)、CNCAll(所有連接詞之出現率)、DRINF(不定詞出現率)。一項指標與分數呈現顯著負相關，該項目

為WRDPRP1s(第一人稱單數代名詞出現率)。此六項指標顯示詞彙豐富度、連接詞對於學生作文作品扮演了正面的角色，第一人稱單數代名詞的使用率則與作文分數呈現負相關。

【108課綱】國文30天輕鬆破關(升科大四技統測適用)(附30天讀書計畫表/贈國英文考前速讀)(二版)

為了解決學測作文格式的問題，作者晁瑋 這樣論述：

　　★本書收錄試題包含主題式分類題庫（110題選擇題＋4篇作文）＋模擬考（190題選擇題＋5篇作文）＋歷屆試題（266題選擇題＋7篇作文）＝566題選擇題＋16篇作文，題題詳解，100%完整解析！   　　★歷屆試題收錄105～110年統測國文科試題共7份，所有題目皆由三民輔考專業名師提供詳盡解析，透過大量練習必能在考試中大放異彩！   　　★三民輔考專業團隊特別為統測考生安排了〈30天輕鬆破關讀書計畫表〉，提供考生按表操課，大步邁向勝利之門！ 　　★考前特別贈送讀者〈國英文考前速讀10分鐘〉，把握最短時間吸收最多重點，準備統測的最後一哩路走得又快又穩！   　　【適用對

象】 　　這本《國文30天輕鬆破關》適用於報考四技二專統一入學測驗各群（類）的考生。   　　【考試資訊及報考利多】 　　四技二專統一入學測驗（統測）於每年12月開放報名，並於隔年5月舉行考試。統測為入學四技二專學制的重要成績依據，包括甄選入學、聯合登記分發等主要招生管道皆會採計統測成績；另外也有不少獨立招生學校也會採計統測成績，亦即只要參加統測即可報名上述各個招生管道，可謂「一試多用」。   　　統測共分為20個考試群（類）別，每個群（類）別考試科目除了共同科目（國、英、數）3科外，皆有2科不同的專業科目，而四技二專各招生校系科組將依本身科系屬性，訂定其所招收之群（類）

別的考生，因此想要就讀四技二專的考生，可先報名統測，選擇所欲就讀系科所招收之群（類）別應考，取得測驗成績後，再報名四技二專各招生管道，就有機會錄取理想的志願。 ※應試正確資訊請以考試簡章為準※   本書特色   　　國文科是統測各群（類）的共同科目，但其廣大無邊的內容卻讓許多考生不知從何準備起！沒關係，只要跟著三民輔考的專業名師按部就班，國文科將會是你邁進理想學校大門的入場券！   　　本書是報考統測的考生在考前最佳的總複習工具書，為了讓考生能在最短時間內有效吸收，本書精心設計了以下三大部分：   　　第一部分　主題式分類題庫 　　本部分針對統測考試內容，

為考生統整了國字辨正（含字形、字音、字義）、成語與題辭、文學史、國學與文化常識、文法與修辭、書信格式用語、閱讀測驗、作文共八大主題，並提供每個主題在歷年統測考試中的趨勢概況分析，以及常見題型等資訊，幫助考生有效掌握考試方向！   　　第二部分　模擬考 　　熟悉考試方式是應考時能否獲得高分的關鍵之一。本部分仿照統測題型，替考生整理了5回模擬試題，每回有38題選擇題及1篇作文，並在試題後提供讓考生能整理自身作答情形的「檢討筆記頁」，讓考生透過實戰模擬演練，快速鍛鍊答題技巧與速度，正式考試時便能從容面對！   　　第三部分　歷屆試題 　　本書收錄105～110年的統測國文科試

題共7份，並在每一份試題開頭提供該次考試的概況分析，讓考生能從每次統測的題目變化中掌握未來考試趨勢，上考場時必能輕鬆破解考題！   　　【統測國文科命題趨勢】 　　 　　1.過去統測國文科選擇題會分成綜合測驗及篇章閱讀測驗兩類，但從107年開始就不再區分，題組閱讀的比重也逐年增加。此外，許多如漫畫、趨勢分布圖等生活中常見的圖文表格亦開始進入題目中。 　　 　　2.近年來，形音義這類單純考記憶的題型數量減少，而書信格式類雖仍在出題範圍中，但在實際考試中卻已幾乎絕跡。隨著純記憶類題目減少，文意理解題型的比重開始增加。而閱讀題組的內容，除了會出現經濟、自然環境等多種主題外，不

時也會貼合時事，如109年的閱讀題組中就出現了石虎保育、大規模傳染病等主題。   　　3.作文主要都是要求學生以自身經驗出發進行撰寫，而在題目命題及說明上則是有越來越生活化的趨勢，如109年用生活中可遇到的面試、網拍等例子，要求學生探討「展現真實」與「展現完美」兩個面向；110年試題則是用台灣生活中常聽到的「不好意思」為主題，希望學生能夠思考這個習以為常的現象背後的影響。

高中國文讀寫教學模組設計研究─以文言散文為例

為了解決學測作文格式的問題，作者鄭如鈞 這樣論述：

                 有鑑於民國107年起學科能力測驗國文考科改制分為國文考科與國寫考科，國語文寫作能力成為獨立施測目標，加以108課綱強調閱讀素養培育，閱讀與寫作能力成為學生國語文能力是否成熟的表徵。本論文試以108課綱實施之教育部推薦15篇文言選文中之8篇散文為研究範圍，企圖從學生最易取得之國文課本出發，閱讀古文、解構古文，佐以閱讀與寫作教學模組輔助，使學生從古文章法窺見寫作布局之契機。發展由傳統至現代，古文至作文的轉換仿作學習，進而形塑、搭建個人思維鷹架，形成一套可內化之自由取用的完善語文表達能力。                    全文共分五章，第壹章「緒論」，主要針

對研究動機、目的、範圍與方法進行說明；第貳章「文獻探討與理論架構」，以爬梳、探討前人關於高中文言文教材與篇章結構的相關研究，以及寫作教學模組應用於國文課堂的相關研究，進行讀寫教學模組的修正與重新設計，以期形成理論架構與概念模組有利後續發展。                 第參章「記敘文讀寫教學模組運用於高中文言散文的示範與策略」，以〈燭之武退秦師〉、〈項脊軒志〉、〈晚遊六橋待月記〉與〈桃花源記〉，分別示範敘事、記人、寫景狀物（自然）與寫景狀物（人文）四大類記敘文閱讀教學模組，並佐以相關歷屆學測大考作文試題與範文供參以及讀寫模組對照，以期學生藉古今範文與模組示意得以順利轉換習作；第肆章「論說文

讀寫教學模組運用於高中文言散文的示範與策略」，以〈師說〉、〈諫逐客書〉、〈勸和論〉以及〈大同與小康〉，前後示範單軌論說與雙軌論說二大類論說文讀寫教學模組，亦佐以相關歷屆學測大考作文試題與範文，以利學生參照學習。                  第伍章則是「結論與建議」。期望以文言散文為例之高中國文讀寫教學模組設計研究得以有效提供教學使用，增進學生閱讀文言與寫作長文的能力，並且從中發展識讀、思辨、分析、組織與感知美的能力。