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如何贏取友誼與影響他人的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包
如何贏取友誼與影響他人的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦戴爾．卡內基寫的 人性的弱點：卡內基經典成功學，一針見血指出人類劣根性 和DaleCarnegie的 人性的弱點.2都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自崧燁文化 和布拉格文創社所出版 。
佛光大學 管理學系 張和然所指導 呂文宏的 影響溝通因素之研究－以營建工程管理人員為例 （2020），提出如何贏取友誼與影響他人關鍵因素是什麼，來自於溝通、營建工程、分析層級程序法（AHP）。
而第二篇論文國立雲林科技大學 資訊管理系 陳昭宏所指導 翁仁姿的 應用模糊多準則方法評選國民小學教師兼任特教組長之研究-以高雄市為例 （2019），提出因為有 國民小學教師兼任特教組長、模糊德菲法、模糊分析層級程序法的重點而找出了 如何贏取友誼與影響他人的解答。
人性的弱點：卡內基經典成功學，一針見血指出人類劣根性
為了解決如何贏取友誼與影響他人 的問題，作者戴爾．卡內基 這樣論述：
▏世紀經典卡內基成功學，赤裸裸揭發你我的劣根性 ▏ 要顯示一個偉大人物的偉大，就在於看他是如何對待一個卑微的人。 ‧當我們要應付一個人的時候，一定要記住：我們應付的不是理性的動物，而是在應付有感情的動物。 ‧普通人都會批評、斥責和抱怨別人；同時，也是絕大部分愚蠢的人才會這樣做。 真正有理想有抱負的人，會懂得失敗只是暫時的。 ‧急於求成的人總是充滿期待，當事情的發展沒有他們所期待的那麼快時，他們夢想的框架就會迅速縮小，甚至完全放棄。 ‧如果一個人沒有堅持的精神，那他不會取得任何成功。 永遠對身邊的新事物感興趣，那就永遠也不會感到落伍與失落。 ‧
不斷學習是尋求進步的最高境界，如果總是把自己沉浸在生活中，不開拓更廣闊的視野，那永遠也不會有所進步。 ‧只有明智的人才會領悟到求新求變的真正價值，才會發現他人的優點、反省自身的不足，並丟棄陳舊的思想。 一個人邁向成熟的第一步就是正視自己，勇於承擔責任。 ‧現實生活中，有些成年人也會推卸責任。原因很簡單，因為責怪別人比自己承擔責任要容易得多。 ‧莎士比亞卻在《凱撒大帝》中有過這樣一段精彩的話：「親愛的布魯斯諾，這樣的錯誤，並不應歸結於我們的星座，而是我們長期養成的聽命習慣。」 本書特色 本書以人性的普遍弱點為切入點，深入細膩的講解了待人的基本技巧、平安快樂的要訣、有效
說話速成技巧、使人喜歡你的方法、吸引聽眾注意力的祕訣等……內容涉及人際交往、心態調節、合理安排工作和處理家庭問題，正確的金錢觀念、如何克服疲勞、保持充沛的精力等諸多方面。
如何贏取友誼與影響他人進入發燒排行的影片
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於1912年創辦，全球畢業學員超過800萬人，卡內基1936寫的《如何贏取友誼與影響他人》至今仍被視為視為社交聖經。溝通大師黑幼龍30年前引進卡內基訓練到台灣，最經典的【戴爾‧卡內基班】，能改善溝通成效與人際關係、贏得他人信任與合作，讓人更自信、更快樂。
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【Who is 孫彬啟】：
卡內基訓練行銷總監，也是多種課程資深講師，二十年教過上千學員。 與國中同學結縭二十年幸福至今，育有一子一女。
【Who is Faye】：
卡內基訓練行銷經理，正往講師之路邁進。自從遇見卡內基後，彷彿打開了一扇嶄新溝通與人際關係的大門，跟另一半的關係越來越好、用幽默感化解日常的衝突。
Produced by Captain Lu & Jocelyn Jhu
影響溝通因素之研究－以營建工程管理人員為例
為了解決如何贏取友誼與影響他人 的問題，作者呂文宏 這樣論述：
依據行政院統計資料，台灣地區總就業人數近三年逐年成長，而其中營建業就業人數卻出現持平，整體台灣建案申請數量也逐年爬升，顯示營建業勞工的工作量正在每年增加中。營建業特性工期緊湊、工項複雜、危險因子高、員工素質差異大，一直營建業的勞安傷亡人數居高不下；在現場施工管理常出現：趕工、展延，甚至違約、解約等爭議，整體執行有賴工程專案團隊溝通協調。因此本研究主要探討影響溝通因素之研究-以營建工程管理人員為例，分析各因素之間權重，俾能為營建工程管理人員提供在溝通執行上之專業建議。本研究之對象，透過立意取樣以營建工程執行作業人員為對象，包含：業主規劃人員；工程執行人員以及施工人員等。首先，針對影響溝通之相關
因素做文獻探討，整理出「表達能力」、「溝通知覺」、「傾聽技巧」、「溝通氣候」、「溝通情緒」及「溝通衝突」共六大要因及二十三項要素，以建立研究層級架構，再藉由分析層級程序法（Analytic Hierarchy Process, AHP）進行問卷設計，共計發出問卷140份，回收114份，回收率81%，剔除無效問卷16份，有效問卷共98份，有效問卷回收率86%，問卷結果使用Power Choice v 2.5.1和Office Excel 等軟體作為分析工具，最後確認影響營建工程管理人員溝通各因素之重要程度。研究結果顯示：整體要因部分以「表達能力」權重最高，其他依序為「溝通知覺」、「傾聽技巧」、「
溝通氣候」、「溝通情緒」及「溝通衝突」。整體要素部分中權重最高前三名為「歸納出有效訊息能力」、「清楚回應對資訊的見解」及「以同理心回應傾聽內容」。建議營建施工管理團隊應加強人員對於訊息分析判斷正確性之訓練，並注意人員在溝通時能夠置身對方立場感受並清楚回應對方的訊息。
人性的弱點.2
為了解決如何贏取友誼與影響他人 的問題，作者DaleCarnegie 這樣論述：
一般人總是關心自己與他人相處的好不好，所謂良好的人際關係，應該不同於無意義的諂媚或一昧討好別人，與人相處，都須以尊重人為出發點，才能獲得他人的歡迎與喜愛，書中引用許多的故事案例或親身體驗，說明人怎麼樣才能獲得更多深厚的友誼，如何才能給周遭的人有正能量的影響。人是群居的動物，現代社會中任何人都無法離群索居，因此人與人之間的相處就非常重要，人緣、幸福、價值感等大部分都建立在待人處世的技巧上，因此如何建立良好的人際關係和如何贏得友誼就顯得非常重要。 其實做好溝通與人際關係並非難事，只要記取與人相處的基本技巧，融合使別人喜歡你的方法，並設法使對方的想法和你一樣，如此不僅可以贏取友誼，更
能影響到他人，運用本書各項原則，真誠地關心他人，將會發現自身的人際關係，隨著歲月的經驗而成長，同時讓生命更具有意義。
應用模糊多準則方法評選國民小學教師兼任特教組長之研究-以高雄市為例
為了解決如何贏取友誼與影響他人 的問題，作者翁仁姿 這樣論述：
現今民主思維與人權意識的抬頭，特殊教育的推展也愈加重要。特教組長的設立即是在負責特殊教育的相關業務，為特殊兒童給予適性化的安置與服務，因此校長如何評選一位適合的教師來兼任特教組長顯得格外重要。本研究應用模糊多準則方法來分析國民小學教師兼任特教組長之準則評估，期為國民小學校長提供一個比較適當的參考要項。 本研究以模糊德菲法對國小校長與國小教師兼任特教組長發出專家問卷，蒐集整理其評選教師兼任特教組長之觀點。然後藉由模糊分析層級程序法，計算並歸納出兩方專家著重要項的權重。研究結果顯示國小校長與教師兼任特教組長評選出代表性的十九個要項，分別隸屬五個構面下，進而計算出此五個構面與十九個要
項之權重，據此有助於國民小學校長評選適合的教師兼任特教組長。 研究結果發現國小校長與特教組長在評選教師兼任特教組長時，兩方均格外重視「背景特徵」與「特教資源整合運用」等兩個構面，而在「人格特質」、「特教專業知能」構面上重視程度互有差異。在要項部分，兩方均重視「為科任教師」。兩方差異較大部分，校長重視「具有抗壓性」；特教組長則較重視「能整合學校與中央特教行政支援系統」等要項。