天鈺暫停交易的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

AI時代的教與學：探索學習新疆界

為了解決天鈺暫停交易的問題，作者MichelleZimmerman 這樣論述：

　　這不是一本闡述AI技術的書籍， 　　而是寫給所有第一線的教育工作者，提供200個教學活動資源: 　　引領學生認識AI，學會與AI共處，並在未來創造超越AI的價值。 　　幫助老師用對AI，更聰明的工作，增進教學效能。   　　今天的學生，未來會和AI一起生活、一起工作 　　認識AI、應用AI的數位素養                                             　　是這一代孩子必備的關鍵能力！   　　科技巨擘微軟在美國西雅圖的指定旗艦學校 　　倫頓基督教學校（Renton Prep Christian School），

　　在2020年新冠病毒疫情全球大停課期間，吸引各地學校前往取經。   　　這所學校的遠距教學，為什麼成功？   　　倫頓校長蜜雪兒・齊默曼以實際教學經驗證明， 　　教孩子AI不等於學程式，是學「AI素養」 　　要培養的，是和AI共處的能力和心態。   　　將AI落實在教學現場，全書提供完整的AI教學應用指南， 　　幫助教師看見更廣闊的學習圖像， 　　了解AI能如何整合進既有課程、支持教師的教學與評量。   　　本書特別推薦給   　　⬤教育工作者： 　　深入了解AI的能與不能，並透過書中從幼兒園到高中涵蓋語文、數理、藝術、體育等

多面向課程活動範 例，看見科技能在何處介入課程，創造更好的學習與教學成果。   　　⬤家長： 　　了解AI對世界帶來的革命性改變，及洐伸的倫理道德議題，並看見孩子未來可能面臨的就業與生活環境，在平日的3C使用行為中，帶領孩子思考數位時代的隱私權、控制權、網路霸凌等議題。   　　⬤科技教育產業工作者： 　　充份理解教育的本質，當科技導入課堂，除了技術發展，在應用服務面向上，該如何支持教師教出可貴的人性。   　　孩子的處境：科技加速社會的變動，無法預測的未來   　　AI已進入各行各業，大幅改變未來職場樣貌-- 　　皮克斯動畫工作室已是AI企業，

　　AI也能協助空軍提早辨識敵機， 　　醫學領域的AI應用不斷突破。   　　現在的孩子在未來的職場， 　　該如何創造超越AI的價值、擴大人類獨有的特質？ 　　怎麼學才能保有以下不同於AI的人性？ 　　1.學習的跨域遷移 　　2.創新 　　3.好奇心 　　4.同理心 　　5.情緒力 　　6.人際關懷 　　7.批判性思考   　　教育工作者的責任：幫助學生為變幻萬千的未來做好準備   　　帶領孩子在充滿AI的未來邁向成功，形成與AI共處的能力： 　　1.恆毅力 　　2.思考有彈性、具思辨力 　　3.具備試誤的勇氣，並能

從錯誤中學習 　　4.為真實的問題設計有創意的解決方案 　　5.承擔社會責任、與他人合作   　　科技工具如何「支持」課程，協助教師教出面向未來的能力？   　　課程應用AI的迷思破除   　　教室不是硬體的軍備競賽，而是重新釐清學生的學習目標。 　　學生不是依賴機器的失能者，而是更能展現人性特質的負責、關懷與同理。 　　AI進入課堂，為的是幫助學生成為： 　　1.有能力的學習者 　　2.數位公民 　　3.知識建構者 　　4.創意溝通者 　　5.全球合作者   　　讓AI為教師賦能，而非成為新的負擔   　　認識AI的能力

，讓科技「支持」教學，而非「支配」課程，教師就能更聰明的工作。   　　AI能幫助教師： 　　1.進行課堂的即時診斷，在正確的時機介入學生的學習，提升學生的學習表現-- 　　能讓班級測驗及格率從65%增加至85%的AI課堂應用是什麼？   　　2.打破距離限制，創造人際學習的體驗，提高學生參與學習的動機與深度-- 　　什麼樣的線上討論工具，能讓討論區的互動貼文數增加800%、大幅提升學生的參與度？   　　3.讓機器學習和自動人接管重複性的教學任務，教師更能專注發展高層次的教學-- 　　能讓教師能減少20%作業、試卷的閱卷量的AI工具又有哪些？  

　　四大專欄快速認識與應用AI   　　專欄1、了解AI 　　幫助AI初學者深入理解書中內容的來龍去脈，也可提供專業人士進階閱讀。此外，也提出一些與AI有關的問題做深度思考。   　　專欄2、具體範例   　　針對書中主題提供實際可行的具體教學方案，幫助讀者有效運用在課堂教學與日常學習之中。   　　專欄3、教學資源 　　書中整理許多AI教學資源，可提供教育工作者自我充電之外，也能彈性運用在課堂教學中，開啟學生對AI的視野。   　　專欄4、思考AI 　　針對書中議題提出一些有待討論的問題，目的在讓讀者暫停閱讀，花點時間思考、印證經驗，並嘗試提出

自己的解答。   本書特色   　　特色1、沒有艱澀技術，如實呈現課堂AI應用成功案例 　　從閱讀課、數學、科學到藝術、音樂與體育課， 　　AI都能在學生學習過程中進行診斷， 　　幫助教師在1對多的課堂及主觀評量的科目，達成差異化教學的目的。   　　書中分享大量的AI工具，沒有艱深技術理論， 　　呈現的是技術應用在課堂的面貌，如何為師生的教與學增能。   　　特色2、200個教學活動資源，搭配作者使用心法 　　作者擅長使用網路資源引導學生學習， 　　200個影片、媒體網站、部落格文章的教學資源， 　　書中詳盡說明教學使指引，並免費提供

下載。   　　特色3、思考AI為世界帶來的影響 　　教會學生與AI共處的能力，透過課堂上的提問，能引領學生思考AI，如： 　　Q ：好機器人和壞機器人的差異？ 　　Q：機器學習的方式和人類學習的方式有什麼不同？ 　　Q：什麼是人類獨有而機器人做不到的事？ 　　Ｑ：在適當環境下， 機器能在哪些事情上做的更好？   各界好評   　　教育部資訊及科技教育司司長 郭伯臣  　　桃園市副市長、前桃園市教育局長 高安邦 　　台灣微軟公共業務事務群總經理  潘先國 　　成功大學資工系教授 蘇文鈺 　　東吳大學巨資管理學院學程主任 胡筱薇 　　

建國中學資訊科教師 王鼎中 　　高雄教育局國教輔導團高中團自主學習專案教師 葉士昇 　　資訊教師社群「教育噗浪客」發起人 洪旭亮(阿亮校長) 　　新北市新泰國中數學老師 劉繼文   　　高雄旗山國小校長、微軟全球創新菁英教師 李紋勝 　　翰林教育科技 董事長暨總經理 陳威任

震撼主義：災難經濟的興起

為了解決天鈺暫停交易的問題，作者娜歐蜜‧克萊恩 這樣論述：

 ───解構自由市場席捲全球的神話───   災難與資本主義有何關係？ 一部自由市場的血腥歷史   　　《紐約時報》暢銷書榜第1名 　　瓦威克國際寫作獎（Warwick Prize for Writing）得主 　　《洛杉磯時報》書獎、國際商業書獎決選名單 　　《紐約時報》、《村聲》、《出版人週刊》、亞馬遜書店年度好書 　　───翻譯超過28國語言，暢銷席捲歐美各國─── 　　自由市場帶來世界繁榮， 　　但是誰享有？誰沒有？ 　　它又從何處而來？   　　本書從歷史的角度觀察四十年來的全球災難──從智利與阿根廷政變、波蘭危機、蘇聯解體、中國天安門事件、亞洲金融風暴，到美國九一一事

件、伊拉克戰爭、南亞大海嘯、卡崔娜颶風──從中鉤勒出一條代表飢餓、酷刑與死亡的隱形軸線。其背後皆有自由市場經濟學家傅利曼及芝加哥學派領軍的新自由主義狂熱信徒，趁著天災人禍的「大好機會」，在世界各地發動經濟震撼治療的操作痕跡。      　　娜歐蜜．克萊恩將這種趁著災難對公共領域進行精心策劃的掠奪，以及看待災難有如刺激的市場機會，稱作「災難資本主義」。其慣用手段則被稱為「震撼主義」，靈感來自美國中情局曾資助的一項駭人心理實驗，透過各種手段將病人固有的人格與記憶徹底清除，變成一張完全空白的白紙，好讓醫生強行重建全新的人格。然而，這樣的震撼療法不但沒有任何好處，反而幾乎毀掉遭此待遇的人。   　　●

「震撼主義三部曲」──災難本身的震撼、傅利曼式的經濟震撼、卡麥隆式的酷刑震撼   　　自由市場鼓吹者不斷散播一種迷思，即自由經濟可以帶來政治民主；然而克萊恩細究數十年來全球各地的狀況，實情卻是為達成徹底的自由放任經濟──「剷除公共領域、完全解放企業，以及削減社會支出」──經常不惜以粗暴激烈的手段鎮壓民主。於是帶來的不是「短期陣痛」後富裕的新世界，而是廣大民眾的貧苦、失蹤、凌虐等悲慘處境。      　　克萊恩發揮公共知識分子與新聞記者的良心，直言批判這種政商勾結的「災難資本主義複合體」，揭露自由市場的血腥歷史，解構自由經濟的崇高神話，並喚醒我們的意識。震撼主義肆虐全球的同時，她也看見某些深受

「震撼主義」之苦的地區，其草根的社區力量和街頭的抗議行動正逐漸覺醒，以底層人民的力量相互連結，以極具創意和勇氣的民主方式，取回他們被剝奪的事物。   　　經濟體系如果要不斷成長，除了要堅決反對幾乎所有認真的環境管制， 　　本身就會穩定地製造一系列災難，不管是軍事、生態還是金融災難。 　　──娜歐蜜‧克萊恩 獲獎記錄 　　★《紐約時報》暢銷書榜第1名 　　★ 瓦威克國際寫作獎（Warwick Prize for Writing）得主 　　★《洛杉磯時報》書獎、國際商業書獎決選名單 　　★《紐約時報》、《村聲》、《出版人週刊》、亞馬遜書店年度好書 　　 各界好評 　　沈雲驄　早安財經發行人

　　南方朔　作家 　　胡晴舫　作家 　　徐進鈺  台灣大學地理環境資源學系特聘教授 　　陳光興　交大社會與文化研究所教授 　　陳信行　世新大學社會發展研究所副教授 　　張翠容　香港資深新聞工作者 　　張鐵志　「報導者」總主筆、政治與文化評論人 　　馮建三　政大新聞系教授 　　瞿宛文　中研院人文社會科學研究中心研究員 　　──震撼推薦 　　全球作家、學者、知識分子、好萊塢巨星一致推崇！   　　慷慨激昂，資料豐富，爭議性十足，而且如地獄般驚駭。──約翰‧勒卡雷（John Le Carré），小說家   　　克萊恩是化身作家的控訴天使。這本拯救蒼生的書以生動活躍的思想為包裝，激動人心卻又帶來冷

靜。它揭露了中情局的審問犯人技巧，與世界銀行和國際貨幣基金為了在世界各地推行災難資本主義而使用的勒索技術如出一轍；兩者都藉震撼製造出自我意識的迷失。因此，冷靜是一種反抗的形式。這是一本全世界都該讀的書。──約翰‧柏格（John Berger），《觀看的方式》作者，布克獎得主   　　《震撼主義》是掌權者急於想關在歷史囚牢的真相委員會。這是一本界定我們時代的祕本歷史書，它的作者是一位不與多數強權站在一起，而為窮人、遭到酷刑者，以及不計成敗為正義奮鬥者代言的新聞記者。──傑瑞米‧史卡希爾（Jeremy Scahill），《黑水內幕》（Blackwater：The Rise of the World

's Most Powerful Mercenary Army）作者   　　她的論點證據充足、合乎邏輯、令人振奮，而且極有說服力。──珍‧斯邁利（Jane Smiley），《千畝園》（A Thousand Acres）與《山中十日》（Ten Days in the Hills）作者   　　簡單地說，《震撼主義》是一本無與倫比的書，像史詩一樣引人入勝，每個人都應該聽聽書中傳達的訊息。克萊恩以一位傑出新聞記者的堅持不懈，和學者的精益求精，透過本書體現了深入瞭解政治的新典範。她的書真誠、熱情，而且非讀不可。透過本書滔滔雄辯的筆觸、深刻的分析，和令人讚嘆的開闊眼界，我們見識了妄想一片空白石板，卻一

再留下一片焦土的驕傲與狂熱。《震撼主義》是一本必讀的書；只有克萊恩寫得出來。──安東尼‧夏狄德（Anthony Shadid），普立茲獎得主，《華盛頓郵報》伊拉克特派員   　　克萊恩揭發新自由主義經濟學一定會造成轟動。她剝去「自由貿易」和全球化意識形態的偽裝，暴露出為少數富人發動私有化戰爭、製造災難和攫取公共資產的陰謀……她的書正是我們長期以來欠缺的，剖析我們在社會科學和「自由」的幌子下，被拋回了封建時代。──洽默思‧強森（Chalmers Johnson），《大反撲》（Blowback）作者   　　這本巨著是慎重而充滿義憤的戰鬥號召。克萊恩是國王面前的安蒂岡妮（Antigone），她為我

們不得不接受兇手當我們的經濟決策者而感到無奈時，提出了解藥。她敢於相信正義，並以令人折服的勇氣，為一種不但崇拜市場、而且靠殺生獲得餵養的意識形態編寫歷史。克萊恩是開路先鋒，她刺激我們不致於加入自殺俱樂部，而讓食人的政商財團主義得逞。一本光榮勝利的書。──約翰‧庫薩克（John Cusack），演員／製片家   　　這本文筆優美、可讀性極高的書，將改變它以冷靜的語調所記錄的令人憎惡的歷史。──彼得‧凱瑞（Peter Carey），《奧斯卡與露辛達》（Oscar and Lucinda and Theft: A Love Story）作者，布克獎得主   　　克萊恩是史東（I.F. Stone）和

辛克萊（Upton Sinclair）的最佳傳承者，一位揭發醜聞者，會在別人視為尋常處深入挖掘。我喜愛她的書─而且我以一個二十世紀的男人，向一位二十一世紀的女性致敬。──斯塔茲‧特克爾（Studs Terkel），歷史學家，《勞動》（Working）作者   　　一本揭露真相的書！以無比的勇氣和清晰的記敘，克萊恩寫下這一代最重要、也非讀不可的書。她在書中揭發說謊者、殺人兇手和竊賊，剝去芝加哥學派經濟政策的虛偽，和它與世界各地的混亂與血腥的關聯。《震撼主義》如此重要和發人深省，它很可能成為一波經濟與社會正義運動的新觸媒、分水嶺和臨界點。──提姆‧羅賓斯（Tim Robbins），演員／製片家

臺灣販賣毒品罪之立法與司法裁判實證分析

為了解決天鈺暫停交易的問題，作者胡耀仁 這樣論述：

我國販賣毒品罪之刑罰發展路徑上，始終採取嚴厲刑事處罰方式。立法上希冀嚴懲重罰，再輔以宣示加強查緝決心，透過媒體宣導刑罰之嚴厲性，作為嚇阻犯罪，以達到維持社會秩序之目的。然實際上似無法能達到明顯嚇阻犯罪功效；另一方面，不斷推升加重刑罰的立法趨勢。如何能契合罪刑相當原則，仍應有相關實證研究作為基礎，以提供立法參考及理性溝通之媒介。本研究以販賣毒品罪之立法與司法實證分析為核心。嘗試從我國毒品法制之發展歷程（包含「戡亂時期肅清煙毒條例」迄今），瞭解有關販賣毒品罪之歷次立法沿革與趨勢，並探討販賣毒品罪之處罰基礎、構成要件適用及其與相關毒品犯罪之法律適用等，進一步釐清立法上可再精進之處。另蒐集我國107

年度22個地方法院作成「販賣毒品」案件判決，針對法院量刑、犯罪型態（包含犯罪方式、時間、地點）、販賣毒品數量、交易金額、法定加重或減輕適用、偵查手段等，進行量化統計分析。從而反饋於立法層面之思考方向，並探討外國（美國、日本、德國、中國大陸）販賣毒品處罰之立法模式及特色比較。經綜合「販賣毒品罪立法層面」與「法院裁判實務層面」研究成果，嘗試提出販賣毒品罪相關修法建議，期建構較為完善之販賣毒品法制。