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國中生子彈筆記考試法（附「超實用會考題目詳細解析」別冊）：學霸校長教你只要100天，讓各科滿分的K書技巧！

為了解決天蠶變歌曲的問題，作者謝龍卿 這樣論述：

★他創下全台灣最年輕當上校長的紀錄 ★教你30分鐘學會「會考」高分攻略法 　　★學霸校長就是會考試，看看他優異的經歷 　　‧雄中、清大和師大的學霸 　　‧考彰化師大教育研究所博士班，第一名錄取，第一名成績畢業！ 　　‧考臺中市國中校長，榮獲第一名！ 　　◎明明很認真勤奮，考試成果卻原地踏步？ 　　每天讀書到三更半夜，成績卻一直沒有長進？ 　　鄰座同學沒在念書，但分數總是比我高很多？ 　　上同樣的課，為何學霸的筆記重點跟我的大不同？ 　　如果你有以上這些困擾，聽聽學霸校長怎麼說： 　　‧書讀不好，未必因為不努力 　　這是謝校長在本書起步篇中傳達的第一個重點。他現在擔任霧峰國中校長，

以三十年的教學經歷，告訴你該如何讀書，才能取得理想的成績。 　　‧用學霸策略，應對會考像子彈又快又準 　　校長傳授他自己戰無不勝的讀書策略，讓你建立穩固的基礎，而且特別準備一份針對當前會考的萬靈藥。因此，你只要看完本書，應對會考肯定猶如子彈一樣快、狠、準，能輕鬆考上名校。 　　‧拿高分的考試技巧，一小時就能學會 　　考試分數低迷而怨天尤人嗎？校長讓你一小時學會國中3年都管用的考試技巧！只要技巧對，分數就會來！ 　　◎第一彈：掌握學霸的筆記法和記憶法，納為己用 　　學霸校長並非天生就是學霸，而是學習無數的讀書方法、參考無數的高材生，且一步步改進，才達到現今的成就。由此可見，學習別人的長處，改

善自己的短處，是通往成功的不二門法。 　　‧超好懂的懶人筆記法 　　謝校長的筆記，在他求學時期一直深受同學喜愛。許多人都好奇這是怎麼做到的？其實，校長是因為想偷懶不讀課本，而善用這項利器。在本書中，他將自己使用的幾種筆記術，像是「正直三分、反橫二分」、「一本五種」等，無私地分享給大家。 　　‧超強記憶法 　　單字老是背過即忘嗎？背歷史總是時間、事件、地點對不上嗎？校長教你10種記憶法，讓你也能摸摸鼻子，就想起藏在深處的記憶，而且進步永不停歇。 　　◎第二彈：考前慌慌張張，讓成績下滑30%？ 　　任何人面對人生第一次大考，難免會有壓力。校長也年輕過，懂得那些辛酸，他將自己克服考試的策略與技

巧，逐一詳述給你聽，例如： 　　‧運用八先過海讀書法 　　你打電玩或許聽過八仙過海，但你知道讀書要「八先過海」嗎？謝校長創獨的「八先過海讀書趣」，讓你知道考試前該具備的讀書策略。 　　‧養成良好作息是基本原則 　　考生一定要過著每天補習、讀到半夜的生活嗎？當然不是，謝校長告訴你，調節身心、找回失去的時間，才是輕鬆應對考試的最大功臣。 　　◎第三彈：會考題目一直在變，怎麼做到預先猜題？ 　　平日就關心會考的老師或學生應該會發現，最近這幾年，會考的命題方式越來越強調生活上的應用，題材多元奔放，題目靈活多變。所以，了解各科命題方向，學會答題技巧，對考生來說非常重要。 　　‧各科命題素養與答題

技巧 　　學霸校長將會考的命題素養和答題方法，濃縮在本書的第三彈當中，讓你能快速搞懂近年來的會考命題方式，以及考題的未來趨勢。 　　‧考古題幫你預測考題 　　書店、學校的考試用書放滿了一大堆的考古題，但真正實用的到底有多少？校長教你該如何使用考古題，得以預見未來。 名人推薦 　　國立台灣科學教育館館長 劉火欽 　　財團法人仰望教育基金會執行長 李枝桃 　　教育部國教署署長  彭富源 　　高雄市教育局局長 謝文斌 　　台中女中校長 洪幼齡 　　臺中市龍津高中教師 曾明騰 　　高雄市陽明國中教師 謝甫宜  

天蠶變歌曲進入發燒排行的影片

詞曲中的琴、箏意象

為了解決天蠶變歌曲的問題，作者王意涵 這樣論述：

音樂、文學均是人們呈現情感的主要方式，在眾多的文學著作中，常見文學家運用古琴、古箏樂器，作為詞、曲作品中的意象表現手法。依據文學家本身的創造力以及聯想力，使得單純的樂器成為抒發情感或呈現空間的意象元素。然而在詞、曲作品中，時常透過不同的既有客觀物質，（例如：季節、歷史文化認知、樂器特質）呈現出心中所要表述的情感狀態。利用古琴、古箏所營造出的情感空間意象，藉由樂器本身特質，闡述自身主觀感受，豐富作品意象，增添美感與哀愁外，更是產生畫龍點睛之效。因此樂器受創作者的主觀思維所產生的意象思維，在各個朝代的文學作品中皆有著明顯的異同存在。本文共分為五章，第一章概述研究動機、文獻回顧、研究範圍、方法。第

二章各朝代音樂上的文化特色切入，探討樂器受到朝代更替及昔時環境影響，在傳承上都存有不同的演變發展，這些演變發展也都成為文人對於樂器文化的認知與傳承。第三章則是以宋詞中與古箏、古琴有關的詞牌，以及相關之作品進行分類論述。第四章則是以散曲為主，從中分析散曲中古箏、古琴的意象特徵，探討宋詞、元曲中古琴、古箏的意象特質，期能透過文學的視角與觀點。

烽火重生之歌：柬埔寨30年扶貧記事

為了解決天蠶變歌曲的問題，作者楊蔚齡 這樣論述：

她放棄舒適的環境、穩定的生活、令人稱羨的工作， 遠赴這個戰火摧殘，百廢待舉的國度，一投入就是三十年……   　　1993年，柬埔寨結束了二十多年的內亂，走向和平，在聯合國協助下，展開了第一次的民主選舉，各國和平使團及人道救援組織也紛紛進入柬埔寨，協助戰後重建。楊蔚齡也在其中，她與柬埔寨的故事，始於1989年前往聯合國泰柬邊境難民營從事義工的四年，這份經歷改變了她以及許多柬埔寨貧民的一生。   　　由於參與柬埔寨扶貧救助，楊蔚齡融入生活日常，柬埔寨的故事，有莊嚴神聖的王族崇拜，亦有無窮無盡在生死間掙扎，或脆弱得令人心痛的卑微生命。高棉族群的自然觀和宇宙觀，使當地人相信此生

磨難，皆是上輩子惡行所致的輪迴與宿命，民間傳說、行乞、贖罪、做功德所網織起來的「信仰實踐」，直到現在仍然主宰著偏鄉村民，代代延續。   　　在歷經戰火蹂躪與政治動亂，柬埔寨要面對的不僅是貧困，疾病、治安等問題，還有各種意外，被無數埋藏的地雷炸傷殘疾的人民，讓人怵目驚心；頻仍的人口販賣，更讓許多家庭破碎。但這裡不是只有烽火硝煙的痕跡，也同時負載著深厚的文化底蘊。楊蔚齡以樸實懇切的筆觸，逐步解讀高棉的地方文化，同時融合鄉野傳奇與傳統信仰，將歷史滄桑下的古剎與寺廟之美，透過口傳記述的報導實錄，揭開了你所不知道的柬埔寨。    

從文學到舞蹈：林懷民、梅卓燕、王玫的劇場舞蹈創作研究

為了解決天蠶變歌曲的問題，作者賈東霖 這樣論述：

《從文學到舞蹈：林懷民、梅卓燕、王玫的劇場舞蹈創作研究》，是關於兩岸三地的三位編舞家的舞蹈作品形態和舞作形成因素，以及舞作與社會關係的綜合研究。本研究選取他們以經典文學文本為「前文本」所進行的劇場舞蹈創作，分別是林懷民的《流浪者之歌》，梅卓燕的《遊園驚夢》，和王玫的《雷和雨》。通過研究他們的舞作，總結他們的舞蹈創作思想和舞蹈創作技巧。關注他們作為創作者的個體生命經驗在社會、歷史、文化脈絡中的表達及其相互影響。本研究使用舞蹈訪談法、觀察法、檔案資料研究法等收集研究資料。在研究理論方面，主要採用「互文性理論」和「二元舞蹈學社會學理論」。研究內容包括兩部分，第一部分是林、梅、王的「個體生命觀照」和

「藝術歷程」。第二部分是針對林、梅、王的舞作研究，包括舞作與文學的「互文性」關係，舞作的「內部特徵」和「外部特徵」。通過對林、梅、王的個體關照和舞作分析，本研究發現，在舞蹈創作思想上，林、梅、王都具有強烈的社會責任和人文關懷；自我文化認同和文化自信；堅定的自主立場和自我信念。在舞蹈創作技巧上，他們都充分利用「前文本」的互文性指涉意義；他們的舞作都是對「前文本」的「敘事性結構」的解構，而重新架構的「劇場性結構」。他們都以不同的方式，建構了舞作的獨特動作語言。他們都主動回到中華文化根源上，追尋自我文化的力量和美學價值，用自我文化的營養壯大發展自己，用自我文化的新生和新面貌站到世界舞台。