大小威廉斯故事的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

大小威廉斯故事的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦約瑟夫.威廉斯(JosephM.Williams),約瑟夫‧畢薩普(JosephBizup),瑪莉‧諾里斯(MaryNorris寫的 【英文,至高無上的樂趣!英文寫作與賞析套書】英文寫作的魅力+英文的奧妙+清晰簡明的英文寫作指南 和查克.歐麥利.葛林堡的 巨星天使投資人的誕生:從有錢,變超有錢!好萊塢與體壇如何破解創投密碼,顛覆矽谷都 可以從中找到所需的評價。

另外網站世界電影雜誌: 2021年十一月號 633期 - 第 6 頁 - Google 圖書結果也說明:一場搶畫大戰幾乎演變成外交危機 62 62 安雅與魔女宮崎駿父子聯手打造吉卜力工作室首部 3DCG 動畫電影 66 王者理查網壇大小威廉斯姐妹真實故事改編 68 梅艷芳還原一代 ...

這兩本書分別來自經濟新潮社 和今周刊所出版 。

亞洲大學 創意商品設計學系 卓美秀、徐宏文所指導 范嘉延的 幼兒想像與創造力之應用 -以兔小奇系列創作為例 (2016),提出大小威廉斯故事關鍵因素是什麼,來自於幼兒、繪本、插畫、拼圖、創造力。

而第二篇論文國立臺中教育大學 幼兒教育學系碩士班 魏美惠所指導 張雅茹的 幼兒園教師實施創造思考教學對幼兒學習經驗及創造力表現之探究 (2014),提出因為有 幼兒、創造思考教學、創造力表現的重點而找出了 大小威廉斯故事的解答。

最後網站【EBS】消防人員: 滅火和救援_Karin Finan - 書寶官方書城則補充:文字大小:小 中 大. 以下書況,主觀上皆可閱讀,若收到後不滿意,『都可退書退款』。 書況補充說明: B自然泛黃書斑、髒污。 【購買須知】.

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了大小威廉斯故事,大家也想知道這些:

【英文,至高無上的樂趣!英文寫作與賞析套書】英文寫作的魅力+英文的奧妙+清晰簡明的英文寫作指南

為了解決大小威廉斯故事的問題,作者約瑟夫.威廉斯(JosephM.Williams),約瑟夫‧畢薩普(JosephBizup),瑪莉‧諾里斯(MaryNorris 這樣論述:

【英文,至高無上的樂趣!英文寫作與賞析套書】 《英文寫作的魅力》(Style)+《英文的奧妙》(Between You & Me)+《清晰簡明的英文寫作指南》(Dreyer’s English) 《英文寫作的魅力:十大經典準則,人人都能寫出清晰又優雅的文章》(Style: The Basics of Clarity and Grace, Fifth edition)   ★文字工作者必備案頭書   ★各大專院校指定參考書目 ★十年暢銷經典,英文寫作第一本入門書       英文寫作泰斗淬礪語言精華,助你改善日常溝通、學術與商業寫作,以及個人創作!     本書是每一位想把英文

學好的人最佳的指導手冊。這本精要、高可讀性的指南,能讓你在很短時間內就寫出好英文。不論你正在修大一作文,或是要考多益、托福、全民英檢,寫報告或論文,你會發現這本小書非常引人入勝,是提升英文寫作能力不可或缺的教材。   書中涵蓋寫作的核心原則,可幫助你將寫作當成探索思考的一種方式。作者約瑟夫.威廉斯(Joseph M. Williams)為芝加哥大學著名教授,其一生心血都投注在英文語法與修辭,他的書寫能讓你彷彿進入討論寫作的對話,並且教導你能夠清晰寫作--充滿優雅和個人風格。   【清晰寫作的十大原則】   一、 在句子開頭,用簡短、具體的主詞指出你文章中的主角。   二、 使用明確的動詞

表示句中最重要的動作。   三、 快速寫出主要動詞:   ・避免冗長的前導片語和子句   ・避免中斷主詞-動詞的連結   四、在句子一開頭用讀者熟悉的資訊。   五、把新的、複雜的資訊單元放在句尾。   六、開頭的句子形成具有一致主題/主詞的段落。   七、要簡潔:   ・刪除意思明顯的無意義和重複的字   ・把一個片語的意思濃縮為一或兩個字   ・盡量使用肯定句,少用否定句   八、控制長句:   ・附屬子句之後不要再連接一個以上的附屬子句   ・用概括性、統合性,以及自由修飾語延長句子   ・用對等結構延長句子,內容由簡短單位寫到較長單位   九、使用平行結構創造平衡及優雅感。   十、最

重要的是,寫給別人你想要別人寫給你看的文章。 |本書特色|   1. 英文寫作第一本入門書,經典不過時。   2. 簡單步驟,讓你的文字更容易讓讀者明白。   3. 富含寫作指導與想法,有助於學術與商業寫作,以及個人日常溝通(包括書信寫作)或文字創作。   4. 各大專院校指定參考書目 |名人推薦|   王星威(忠欣股份有限公司總經理,多益測驗台灣區代表)   李奇(高中英文補教名師)   黃玟君(台灣科技大學應用外語系副教授)   劉美君(香港城市大學翻譯及語言學系系主任) |全球讀者好評|   1.書中會比較兩個相同的段落,但是用不同寫法,來凸顯差異。   2. 寫作的

話,身為學生,報告作業或是寫論文,我推薦Joseph M. Williams的那本《英文寫作的魅力》(Style)。當然間接地也買了很多書,不過這本是最推薦的。   3.為了寫出便於理解的文章,應該用一個活生生的角色當主語,用它的最重要的動作當謂語。也就是說,這些問題可能不是翻譯的問題,而是那些英文的原作者的問題。比如The decline in his income has led to a change in his lifestyle這句話,按照Williams的觀點,就應該改寫成:he changed his lifestyle because his income declined

.   4. 我買過一些寫作書,但是買了之後都沒看,因為看不下去,一個原則接一個原則,總覺得零零碎碎的。Williams的寫法就不太一樣,看得到一個作者在講話、在授課,而且前後呼應。尤其是一些句法的分析非常有用。有時候段落不易理解,不是單一句子的問題,而是訊息排列的問題。他不只告訴你怎麼寫比較清楚,還會詳細解釋,讓你真的感受到為何如此。 ****** 《英文的奧妙:從拼字、文法、標點符號到髒話,《紐約客》資深編輯的字海探險》(Between You & Me: Confessions of a Comma Queen)   ★美國亞馬遜網站、《紐約時報》暢銷書榜語言類NO.1 ★從

拼字到文法、從挑錯到潤稿, 《紐約客》(New Yorker)文字編輯(copy editor)超過四十年的現身說法, 讓人體會英文的奧妙 ★本書絕非一般的語言學習書, 而是讓人重新發現英文美好的有趣書籍   英文,原來這麼有意思! 超過四十年經驗的文字編輯現身說法, 從拼字、標點符號、文法, 讓人重新體會英文的奧妙。      或許你聽過文字編輯這個職稱,他們受聘於期刊出版社,主要任務是讓即將出刊的稿件符合期刊風格,並修正文法與拼字的錯誤。   文字編輯的工作做得好,並不會有人察覺。然而一旦犯錯,就會格外引人注目。因此,精確掌握拼字、文法,並且與時俱進,是文字編輯必備的基本能力。   作者瑪

莉‧諾里斯(Mary Norris)在《紐約客》擔任文字編輯超過四十年,傳承並維持該雜誌遠近馳名的高水準英語修辭功力。   本書中,作者以輕鬆的筆調,完整傳授給讀者最常見、最讓人困惑的文法問題。包括標點符號、各類詞性用法、物件的性別語言等,讓人看見文字編輯與文字搏鬥的熱忱,又有實用的建議。     作者以生動有趣的描述,呈現英文最常見的疑難雜症,包括拼字、標點和語法,像是「逗號斷層」(comma fault,以逗號而非句號來區隔完整句子)、孤懸分詞(dangling participle)、「who」和「whom」、「that」和「which」、複合詞、中性用詞等等,同時清楚說明如何加以因應。

  作者在TED(https://bit.ly/3bdQ7Yb)演講中指出,文字編輯的存在,是為了讓作者「看起來很完美」。文字編輯對於文章吹毛求疵,是為了榮耀作者。   本書中,作者從不放肆批評,也沒有易碎玻璃心,反而像是一位詼諧又睿智的朋友,分享潤稿過程的點點滴滴。   即使身處電腦自動校正和拼字檢查的時代,熱愛語言的她依舊謙虛自省、與時俱進,帶領我們踏上一段段文字的饗宴。說故事之餘,順便傳達何謂合宜的英文,以及英文寫作之道。 ★本書為《逗點女王的告白:從拼字、標點符號、文法到髒話……英文,原來這麼有意思!》改版★   |專業推薦| ►作者把她擔任編輯的一些趣聞軼事,處理標點、拼字、性別、

複合詞、who和whom的用法,that和which之區別的經驗和理由,勾串成這本回憶錄。筆觸風趣,時見珠璣。讀者聽她娓娓道來,可以了解一家出版社裡的編輯會為了一個逗點,一個連字號,一個用字,開會辯論的敬業精神。 一般讀者可從趣味橫生的小故事中吸取一些英文知識,專家學者則可從作者旁徵博引的材料中得到不少啟發。 特別值得一提的是,坊間許多翻譯本讀起來常卡卡的,讓人難以卒睹。本書譯筆和原著一樣風趣、流暢,還時有神來之筆,讓人讀來輕鬆無礙。 ——蘇正隆|書林出版公司董事長 ►如果你本身對英語這個語言著迷,或者出身於英語相關科系,或者本身即從事文字編輯相關工作,甚或正在學習英文文法、但厭倦硬梆梆的文

法書,則這本書除了會讓你對英文文法有更深的了解,也會打破你對英文文法的既定看法! ——黃玟君|台灣科技大學應用外語系副教授 ►本書絕不是坊間沉悶的文法書,而是資深編輯的精采回憶錄,除了大量實例清楚點出文法要點,更從她與名作家「交手」的經驗,一路談到對鉛筆的迷戀,知性與感性兼具。 ——林步昇|《英文的奧妙》譯者 ►諾里斯的性感笑聲勾起人們憶起那些年玩到很晚、瘋狂飲酒的記憶……她就像天底下的阿姨一樣,會在感恩節當天把你拉到一邊、偷偷在你耳邊說:「有時不守規矩也無妨。」 ——莎拉.萊爾(Sarah Lyall)|《紐約時報》記者 ►這本書太爆笑……讓我深深為之傾倒。 ——派翠西亞.歐康諾(Pa

tricia O’Conner)|《I Me傻傻分不清》作者、《紐約時報》書評版編輯 ►本書充滿機鋒與幽默,透露作者真性情,並以輕鬆口吻闡述文法要點。 ——伊恩.費雷澤(Ian Frazier)|作家 ►瑪莉・諾里斯以她堅韌的性情、清晰的視野與圓潤的智慧,幫助讀者克服英文句子帶來的困惑、陷阱和恐懼。 ——亞當・高普尼克(Adam Gopnik)|作家 ►瑪莉・諾里斯是十足淘氣的文法怪咖,這本書實在好笑得令人咋舌。 ——瑪麗蓮・強生(Marilyn Johnson)|作家 ►講文法的書讀起來竟然這麼有趣,現在就翻開好好品味吧。 ——蓋瑞森・凱勒(Garrison Keillor)|作家

►瑪莉・諾里斯是文字診斷師,任何問題我都得再三向她請教。 ——約翰・麥克菲(John McPhee)|作家 ►諾里斯不是老古板的文法大師,也不是自以為是的標點達人,而是娓娓道來一段溫暖、動人又有趣的成長故事。 ——蘿貝卡・米德(Rebecca Mead)|作家 ******  《清晰簡明的英文寫作指南:從正確用詞到刪除贅字,藍燈書屋文稿總監幫助你提升寫作力》(Dreyer’s English: An Utterly Correct Guide to Clarity and Style)   《紐約時報》暢銷書、美國亞馬遜網站最佳文法參考書之一, 超過1700位讀者4.7顆星好評推薦!

  繼《英文寫作風格的要素》(The Elements of Style)之後, 最實用的英文寫作指南。   藍燈書屋(Random House)文稿總監匯聚三十年編輯經驗, 集結用字精確、標點精準、詞句精練的智慧結晶, 充滿有用建議與有趣知識, 幫助你說個符合邏輯的好故事,提升寫作力!   許多人把1919年出版《英文寫作風格的要素》當成寫作經典,不過,一百年之後,藍燈書屋文稿總監班傑明‧卓瑞爾(Benjamin Dreyer)寫的這本書,從編輯的觀點建議讀者如何寫出用字精準、邏輯通順、脈絡清晰又有個人風格的文章,堪稱是21世紀必讀的寫作指南。   卓瑞爾在全球知名的藍燈書屋擔任審稿的工作近

三十年,為藍燈書屋建立審稿的高標準,他曾經是普立茲得獎作家麥可.謝朋(Michael Chabon)、伊麗莎白.斯特勞特(Elizabeth Strout)等人的文字編輯。本書是他萃取編輯心得而成的寫作建議,重點包括:   1.用字精確  ●什麼情況下,最好避免使用阿拉伯數字?  ●如何區分 that 和 which、who和 whom、lay 和 lie?  ●從人名、地名到專有名詞,如何避開容易混淆的錯別字?   2.標點精準  ●加在and、or或but之前序列逗號該怎麼用才對?  ●e-mail還是email?從消失的連字號看標點符號如何與時俱進  ●如何正確使用逗號、句號、冒號、撇號

、分號、引號、圓括號和連字號?   3.詞句精煉  ●符合邏輯的好故事有哪些基本要素?  ●為什麼聳肩不要寫成 shrug one’s shoulders?  ●如何避免使用very(非常)、rather(相當)、really(很)和in fact(實際上)之類的贅字?   卓瑞爾以他豐富的審稿糾錯經驗提醒我們,好看的文章必須說個好故事,也要符合邏輯,例如檢查數字有沒有缺漏、引用的語錄一定要核實、筆下人物的年齡必須與時俱增,即使是虛構的小說也是如此。   本書有著專業文稿編輯滿滿的叮嚀、有用的智慧和有趣的小知識,對於想提升英文寫作力的讀者,絕對是不可多得的瑰寶;對於平時就在花時間編輯、潤飾他人

文章的讀者,則是必備的工具書。最棒的是,對於單純熱愛語言的讀者,本書帶來無與倫比的享受。   |各界推薦| ►出版從業人員從老闆到編輯、校對都應該人手一本,向作者學習對於文字的執著與敬業精神。 ——蘇正隆|書林出版公司董事長 ►本書絕非死氣沉沉的文法手冊,而是初中高階英文使用者都能挖掘的寶庫,但得小心別在裡頭迷路了才好(無誤)。 ——林步昇|《清晰簡明的英文寫作指南》譯者 ►擲地有聲,任何作家只要親炙卓瑞爾對於文句的極佳敏銳度,絕對能替自己的寫作打一記強心針。 ——喬治.桑德斯(George Saunders)|《林肯在中陰》作者   ►本書讀來大快人心,勢必會成為英文實用的經典之作。 —

—伊麗莎白.斯特勞特(Elizabeth Strout)|作家,以《生活是頭安靜的獸》獲得2009年普立茲小說獎   ►可以跟《英文寫作風格的要素》這本英文寫作指南道別了。假如喬叟(Geoffrey Chaucer)詩作是中古英文的典範,班傑明.卓瑞爾這本妙語連珠、精采洗練的指南,便是當代英文寫作的楷模。點出只要作者簡潔又具信念地展現創造力,約定俗成的規則就不應來攪局,才能拓展、深化文學這門技藝。 ——約翰.密辰(Jon Meacham)|2009年普立茲傳記奬得主   ►在當前文法與語意紊亂無比的黑暗時代,班傑明.卓瑞爾的這本書不僅予人寶貴又務實的寫作建議,他對於英文的熱愛與對編輯的熱情,也

讓閱讀本書成了一種享受。 ——伊黎.華德曼(Ayelet Waldman)與麥可.謝朋(Michael Chabon)|知名小說家夫婦   ►班傑明.卓瑞爾所寫的這本書坦率精采,宛如奧斯卡.王爾德(Oscar Wilde),卻不只文采飛揚還懂得提點,或像E.B.懷特(Elwyn Brooks "E. B." White)與諾維.考沃(Noel Coward),卻從小就重視文字的清晰。凡是文字工作者,都應該在電腦邊擺上一本參考,最好床頭也擺一本當睡前消遣。 ——艾米.布魯姆(Amy Bloom)|知名短篇小說家   ►本書是任何語言愛好者所必備,字字句句都如卓瑞爾本人般機智又風趣,既讓你不自覺嘴

角上揚,也讓你更加聰明。 ——萊爾.拉維特(Lyle Lovett)|知名創作型歌手暨演員   ►卓瑞爾書如其人,既能讓讀者減緩焦慮又能學到東西。本書從頭到尾都沒有像其他無數文體指南般說教,反而令讀者為之一振、受到感召,願意提升文字溝通的清晰度與熱情。我要買來分送親朋好友。 ——布萊恩.考波曼(Brian Koppelman)|影集《金融戰爭》(Billions)節目統籌    

幼兒想像與創造力之應用 -以兔小奇系列創作為例

為了解決大小威廉斯故事的問題,作者范嘉延 這樣論述:

 本創作研究主要透過實景勘查、繪本的探究、文獻蒐集及分析,並以0至6歲幼兒為主,主要探究繪本與拼圖對於幼兒想像力與創造力的發展與價值貢獻,採用文獻的收集與分析,嘗試將文獻分析中的表現技法融入繪本與拼圖的實際創作,盼望能夠藉由繪本與拼圖來理解幼兒的想法,並提升幼兒的手眼協調、大小肌肉發展、以及幼兒之創造與想像的開發。 本繪本與拼圖創作主要的理念與目的是藉由簡單、樸素、潔淨三元素為構思,並採用真實的故事轉化為繪本創作中圖畫的發想,並由無字繪本的方式呈現,此外,拼圖的前後導讀、雙向使用的方式,更能提升有兒之好奇心。繪本與拼圖兩項創作,適時的使用色彩、童趣風格、創作技法呈現,但創作中仍有些許的

限制,像繪本為真實故事由作者發想創造出來的,並非以客觀、理性的角度來思考;另外也因經費考量,在輸出裝訂時,手工繪製稿件與輸出精裝本圖畫內容與色調會有所誤差。  但此創作研究中仍得到以下價值與貢獻:一、對於幼兒的貢獻,能夠提供幼兒閱讀概念的建立與想像空間,並且促進手眼、肌肉發展,提升幼兒創造與想像力。二、對於幼教人員的貢獻,能藉由本創作的繪本、與拼圖前後導讀、雙向使用的特性,作為引起動機,並且透過師生班級使用,提升班級和諧、建立團隊合作概念。三、對於父母與幼兒之間的貢獻,父母能夠與幼兒一同使用,促進親子之間的關係,提升身心靈健全發展。四、對於隔代教育的貢獻,因為是無字繪本的型態,沒有語言上的限制

,以爺爺或奶奶最熟悉的語言與幼兒互動,幼兒也能夠學習爺爺與奶奶語言,突破語言之間的隔閡。

巨星天使投資人的誕生:從有錢,變超有錢!好萊塢與體壇如何破解創投密碼,顛覆矽谷

為了解決大小威廉斯故事的問題,作者查克.歐麥利.葛林堡 這樣論述:

  ★矽谷和好萊塢,這兩個不和諧的宇宙,是如何交織在一起的?★   ★當娛樂界的浮華,與科技界的聰穎互相碰撞★   艾希頓.庫奇、俠客.歐尼爾、碧昂絲、小賈斯汀、雷霸龍.詹姆斯……   這群頂尖名流,聯手解構獲利的祕密,同時也翻轉人生。   《21世紀資本論》作者、經濟學家皮凱提曾說,   靠投資(相對於薪資)謀生,可能是「富裕」與「貧窮」的最重要區別。   饒舌歌手五角與「維他命水」(Vitamin Water)所開創的合作模式,   讓這位嘻哈天王獲得股份而非現金,並最終9位數報酬入袋。   當艾希頓.庫奇在2007年首次聽說五角的發財之道時,   這位人氣演員意

識到他已經錯過一次機會,而他很快就複製這位饒舌歌手先例:   不是尋求代言費,而是希望代言廠商給他股份──以首位Twitter粉絲數破100萬的名人身分。   庫奇發揮自己的社交影響力,幫眾多渴求累積用戶的科技新創公司帶來矚目眼光,   而他則換到公司股權。   十年後,從碧昂絲、Jay-Z、凱文.杜蘭特、雷霸龍.詹姆斯、小威廉斯到A-Rod,   投資圈出現越來越多的娛樂界名流。   這群不同膚色、性別和才能的大牌明星與體壇巨星,紛紛放棄傳統代言條件,   選擇與新創科技公司展開戰略夥伴關係,將自身名氣轉化為可變現的資本。   而這樣的合作方式轉變,也使原本不善理財的娛樂界明星告別揮金如土

的生活方式,   並獲得將稍縱即逝的爆紅人氣,轉化為長期的財富收益,與掌控自己未來人生的機會。   ◤當你學會如何找到一匹千里馬,   就會發現讓馬向你走來其實不難。──艾希頓.庫奇◢   好萊塢和矽谷之間不斷演變的互利關係,催生了名目繁多的事物,   從可笑的失敗和數十億美元的利潤;從搖滾明星CEO到大有八卦價值的董事會。   這個多元化的集團,以個人信譽和人脈獲得世上最令人垂涎的投資機會,   從此改變風險投資面貌,同時幫助了Airbnb、Spotify和Uber等公司的成長茁壯。   透過與艾希頓.庫奇、俠客.歐尼爾、嘻哈皇帝納斯、小賈斯汀和知名DJ史蒂夫.青木等巨星及一百多位主要參

與者的貼身採訪和獨家訪問,   《富比世》資深編輯查克.歐麥利.葛林堡帶我們近距離審視這幫巨星天使投資人的誕生,   從中領略他們選擇投資標的之判斷標準、對那些改變世界的新創公司造成哪些影響,   以及如何掌握未來趨勢的致富密碼。 國內好評推薦   Jenny|「JC財經觀點」創辦人   尼可Nicolle|「矽谷Bonjour」創辦人、作家、Podcaster   吳億盼|「讀書e誌」粉絲團版主   陳宏宜|暢銷作家、知名體育主播   陳泰谷|NFT平台Fansi執行長   黃子佼|跨界王   詹益鑑|500 Startups及Berkeley SkyDeck新創業師   鄭博仁(Mat

t Cheng)|心元資本創始執行合夥人  (按首字筆畫排序) 國外好評推薦   DJ卡利|知名DJ、金牌唱片製作人   史帝夫.富比士|《富比士》雜誌總編輯   雅莉安娜.哈芬登|作家、《哈芬登郵報》創辦人   「隨著市場的變化與科技的進步,在未來有望可讓更多一般投資者,參與到企業的早期發展。當然,這過程當中絕對不是沒有風險的,在開始這趟旅程前,不妨先閱讀本書,認識這群人的投資樣貌與思維,從中領悟更多不一樣的靈感與想法。」──Jenny,「JC財經觀點」創辦人   「矽谷天使投資人的樣貌正被好萊塢改寫!作者透過詳實研究,帶我們一窺好萊塢明星破解創業投資密碼的真實內幕。」──尼可Nic

olle,「矽谷Bonjour」創辦人、作家、Podcaster   「這是一本非常有趣的書,也是一部關於南加州(好萊塢)與北加州(矽谷)之間幾十年來交惡、交織、交流與交心的故事。從這本書中,我領悟到『勇於跨領域學習』這件事的重要性。」──吳億盼,「讀書e誌」粉絲團版主   「從某些角度來說,創投就像新創公司的經紀人,投資金錢與時間,期望能押中明日之星。那麼當藝人與運動明星也當起投資人,當好萊塢與矽谷的人脈與資金交織在一起,是更加成功還是一場災難?這本書給了完整的答案。」──詹益鑑,500 Startups及Berkeley SkyDeck 新創業師   「矽谷與好萊塢看似在光譜的兩端、

毫不相關,卻因為勇於跨界探索而找到了彼此共存的微妙平衡,開創出許多新的可能性。本書故事讀起來十分過癮,也讓人再次提醒自己只要敢打破框架,就沒有不可能的事。」——鄭博仁(Matt Cheng),心元資本創始執行合夥人   「這是一本關於一群演員、運動員和藝術家,如何晉身成功風險投資家的勵志故事。他們的故事也點出一個令人備受啟發的事實,那就是偉大企業家,可以從最不可能的背景中崛起。」──史帝夫.富比士(Steve Forbes),《富比士》雜誌總編輯   「查克再次推出一本傑作!本書披露一種最穩健的發家致富之道——不是賺現金,而是取得股票。」——DJ卡利(DJ Khaled),知名DJ、金牌唱

片製作人   「這是一個鼓舞人心的故事,書中描述一幫令人意想不到的人物,不但破解投資新創公司的密碼,還給矽谷帶來迫切需要的多樣性。這本書,重要且必讀。」——雅莉安娜.哈芬登(Arianna Huffington),作家、《哈芬登郵報》創辦人  

幼兒園教師實施創造思考教學對幼兒學習經驗及創造力表現之探究

為了解決大小威廉斯故事的問題,作者張雅茹 這樣論述:

本研究旨在探討幼兒園教師實施創造思考教學活動對幼兒創造力表現之影響,及創造思考教學活動的實施歷程。本研究採個案實驗研究方法,以研究者所任教的公立幼兒園大中小的15位混齡幼兒為研究對象,以「從家裡到學校」主題教學活動為主軸,融入「腦力激盪法」、「6W發問技巧」、「奔馳法」、「直觀表達法」四種創造思考教學法,進行了三個月,每週三次共計36次的創造思考教學活動。 研究工具在量的部分,以「威廉斯創造思考量表」(林幸台、王木榮,1999),作為評量幼兒創造力表現之研究工具,在質的部分,則以觀察記錄、教學省思日誌、師生對話、幼兒作品、幼生學習單等文件資料交互驗證,藉此探究幼兒園教師實施創造思考教學

活動對幼兒創造力表現之影響。本研究獲致的結論如下:一、運用創造力教學策略能有效提升幼兒多元的創造性思維;二、透過創造力教學提升幼兒語言及肢體表達的豐富性;三、透過創造力教學增加幼兒聯想及藝術創作的能力;四、創造思考教學策略交叉應用,觸發幼兒觀察及不同樣貌的創作;五、透過創造思考教學的學習歷程,提升幼兒解決問題與自信心。 最後,研究者再根據研究發現與結論,分別對幼教老師,政府相關單位及未來研究者提出建議。