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這兩本書分別來自麥浩斯 和麥浩斯所出版 。
國立臺灣藝術大學 書畫藝術學系 李宗仁所指導 張祐禎的 離聚-海岸線 張祐禎水墨創作研究 （2020），提出大學美術術科考題關鍵因素是什麼，來自於離聚、海岸線、當代、水墨畫。
而第二篇論文國立高雄師範大學 美術學系 盧福壽所指導 郭文筠的 大學入學美術術科考試試題之研究-以臺灣為例 （2020），提出因為有 大學入學美術術科考試、試題趨勢、試題限制的重點而找出了 大學美術術科考題的解答。
最後網站102 學年度大學入學美術術科考試試題美術鑑賞標準答案則補充：102 學年度大學入學美術術科考試試題. 美術鑑賞標準答案. 壹、單選題. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9 10. A D. C C. D. D. A C. C. D. 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20.
室內裝修工程管理必學1：證照必勝法規篇【全新增訂版】
為了解決大學美術術科考題 的問題，作者陳鎔,郭珮汝 這樣論述：
新增法條修改與最新考題 一本讓初學者與想轉行當設計師的讀者們都能看懂、讀懂的法規書 室內裝修工程管理證照應試必備！ 法規是所有框架的基礎，任何工法、規範、執行內容，都與法規息息相關，不懂法規的情況下，如果遇到違法問題，只能拆除重做，不但造成與業主端的糾紛，更增加金錢損失。作者郭珮汝老師不只是實踐大學 室內裝修業務申請審查實務班 講師，更以一次考取室內裝修工程管理乙級技術士證照的經驗，透過自身讀書方法與技巧，將艱澀難懂的法規條文，以系統化架構整理，讓有志考取證照的設計師們、或想轉職室內設計領域的讀者們，都能輕鬆看懂、搞懂法條。 【目標讀者】 1 需要考取室內裝修工程管理乙級技術士證照的人。
2 室內設計從業人員。 【本書特點】 ●室內設計初學者＋剛轉行的設計師們必備《法規總整理法典》 不只針對考試部分做詳盡解答，也囊括室內設計業界常用法規做基本介紹，未來在不同案件需要用到各類法規時，本書都可以找到相對應的法規條文，了解基本的法規規定，進而找出解決方法，讓案件能順利完工。 ●六大類法規及特性分類，有系統邏輯更好記 各類依照母法與子法關係順序排列，每個子法都對應的到母法的法條，了解子法不能牴觸母法的正確上下關係，而對於2種法律有相同的法規時，特別法優於普通法原則的適用，在念法規時就會有邏輯，更了解法規規定的用意，不容易再被不懂的人誤導，而錯誤解讀法條。 ●根據法規範圍解說歷屆考題
，理解上下法律關係 歷屆考題的解說，依照範圍分類整理，讀者念起來比較不會混淆出處， 也才能了解上下的法律關係，對於整套法規才會比較有邏輯的去理解，進而熟捻考題出題的目的。 ●相近法規表格總整理導讀，實務操作更好懂 重點整理部分，針對容易搞混的法規有詳盡解說，類似的法條分類導讀，才容易了解立法的主要目的與規範重點，較多偏向實務操作時常會使用到的法規條列說明。
離聚-海岸線 張祐禎水墨創作研究
為了解決大學美術術科考題 的問題，作者張祐禎 這樣論述：
論文分五大部分，第一部分為緒論，包含研究動機目的，內容與範圍，限制與方法。說明從學理依據，時代線索，社會意識，文化姿態，哲學思辨，創作經驗，串聯自身成長背景與生活體驗，所啟動的「離聚」創作觀。「離聚」創作觀探討物與人、人與人、人與社會環境、人與時空場域的交織關係，包含作品媒材與對象物的執行關係，處理線條、色彩、造形的離聚關係，以及作品與觀眾、傳統、當代、未來的互動與延續關係。 第二部分為離聚現象之當代觀看，分四標題「時間運動中的離聚」，「物我的離聚現象」，「群我的社會關係」，「存同求異的沙拉碗世界」，來說明有形與無形的、時間與空間的、物象與心象的物我感應領會，交流溝通下產生的離
聚現象。 第三部分為海岸線輪廓變動理析，在「離聚」觀的對應下，以「形而上」、「寓意」法，轉譯為四認知，「浮動不已的古今交疊」，「邊線不明的時代現象」，「進退得宜的擴充滲融」，「世守勿替的信念與價值」來論述。 第四部份，離聚海岸線理念加疊之景觀創建執行，說明離聚創作觀、構成方法、創作方法，與作品之間的交互關係。 第五部分為創作實踐，共分四項目。「物我觀照」，「棲形感類」，「圓舞曲」，「涇渭之趣」。「物我觀照」以畫寓意，話我所畫，反映人生學習的段落指涉。「棲形感類」以海岸線上特殊造形礁岩、島嶼，進行「形神」之想像，這些造形屬於時間條件下的自然風化、侵蝕而成，除了外力也與本身地質特
性有關，如礁岩、花崗岩、火成岩之別。「圓舞曲」取碼頭、堤防週遭人造圓形物件為創作，置於斗方尺寸中，呈現方中有圓圓中有方之趣。「涇渭之趣」演繹「馬一角夏半邊」的「涇渭」美學，利用構圖、色彩、物件之佈局，塑造畫面二元的互動美感，呼應海岸線的交界意涵。最後兩部分是省思與展望，以及參考文獻。
室內裝修工程管理必學1：證照必勝法規篇
為了解決大學美術術科考題 的問題，作者陳鎔,郭珮汝 這樣論述：
一本讓初學者與想轉行當設計師的讀者們都能看懂、讀懂的法規書 室內裝修工程管理證照應試必備！ 法規是所有框架的基礎，任何工法、規範、執行內容，都與法規息息相關，不懂法規的情況下，如果遇到違法問題，只能拆除重做，不但造成與業主端的糾紛，更增加金錢損失。 作者郭珮汝老師不只是實踐大學 室內裝修業務申請審查實務班 講師，更以一次考取室內裝修工程管理乙級技術士證照的經驗，透過自身讀書方法與技巧，將艱澀難懂的法規條文， 以系統化架構整理，讓有志考取證照的設計師們、或想轉職室內設計領域的讀者們，都能輕鬆看懂、搞懂法條。 【目標讀者】 1 需要考取室內裝修工程管理乙級技術士證照的人。 2 室內設計
從業人員。 【本書特點】 ●室內設計初學者＋剛轉行的設計師們必備《法規總整理法典》 不只針對考試部分做詳盡解答，也囊括室內設計業界常用法規做基本介紹，未來在不同案件需要用到各類法規時，本書都可以找到相對應的法規條文，了解基本的法規規定，進而找出解決方法，讓案件能順利完工。 ●六大類法規及特性分類，有系統邏輯更好記 各類依照母法與子法關係順序排列，每個子法都對應的到母法的法條，了解子法不能牴觸母法的正確上下關係，而對於2種法律有相同的法規時，特別法優於普通法原則的適用，在念法規時就會有邏輯，更了解法規規定的用意，不容易再被不懂的人誤導，而錯誤解讀法條。 ●根據法規範圍解說歷屆考題，理解上下法律
關係 歷屆考題的解說，依照範圍分類整理，讀者念起來比較不會混淆出處， 也才能了解上下的法律關係，對於整套法規才會比較有邏輯的去理解，進而熟捻考題出題的目的。 ●相近法規表格總整理導讀，實務操作更好懂 重點整理部分，針對容易搞混的法規有詳盡解說，類似的法條分類導讀，才容易了解立法的主要目的與規範重點，較多偏向實務操作時常會使用到的法規條列說明。
大學入學美術術科考試試題之研究-以臺灣為例
為了解決大學美術術科考題 的問題，作者郭文筠 這樣論述：
大學入學美術術科考試從92學年度轉為新制後，已將近20年未有任何改變，現教育現場正執行十二年國教的轉型，各年級不同的領域及升學考試皆有所調動，故本篇論文探討新制後的大學美術術科考試試題趨勢，以望給予相關單位及應考生們相關建議。 本研究探討之科目包含〈素描〉、〈彩繪技法〉、〈水墨書畫〉、〈創意表現〉，其中〈水墨書畫〉僅探討水墨畫該科。本論文共分為五章，透過臺灣美術教育史的梳理，以理解執行（本研究的）相關背景，並藉由早期美術術科考試的內容了解術科考試執行的演變。後由筆者就試題的分類、歸納，探討試題的執行、限制及考試內容，並綜合
學生、教師的訪談內容，了解術科考試試題的趨勢。最後提出本研究〈大學入學美術術科考試試題研究-以臺灣為例〉之結論，並對執行單位及後續的研究方向提出相關建議。 本研究問題包括：1.術科考試試題在長期的執行中是否有因應政策進行調整？2.新制與舊制是否遇到相似的問題？3.在辦理術科考試時題目受到了哪些限制？在進行相關比對後，可發現新制大學美術術科考試並未有太大的調整，彙整後發現以下要點：1.除〈創意表現〉，其餘三科皆以「重組構圖」為考題重點。2.術科考試試題結合該科之特性。3.試題的呈現及要求較難預測。4.繪製物件仍與傳統題材相關。5.講求公平性。
新制美術術科試題執行的問題包含：圖像呈現的缺點、各科題材不平衡、試題目的性不明、術科考試與升學的連結緊密、美術術科考試的執行限制考生的表現方式、其他。題目的限制涵蓋：圖片內容限制畫面呈現的物品、作品的呈現方式、〈素描〉受到寫實手法限制、〈創意表現〉受到平面繪畫限制。 透過訪談，可發現學生對試題的感受還好，主要與升學壓力相關；老師們的感受則為滿意，因題目的鑑別度已提高許多。大學入學美術術科考試的優點在於：好做預備、公平性、技術的展示、提供就學管道；缺點則為：升學考試影響美術班的教學模式、術科考試與大學相關科系的課程及高中端有斷層、評分方式及標準
不清。 就升學需求而言，美術術科考試是必然的存在，提供考生基本繪畫技術展示的空間，但也因在易預測的情況下引導學生進行練習，間接影響了學生的繪畫的學習情況，使得銜接大學相關科系課程時會較為吃力，考生須於平常的準備中多關注現代藝術的相關議題，精進自己其他藝術的相關能力。