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國立中央大學 學習與教學研究所 彭秉權所指導 李貴民的 餐飲相關科系學生的專業發展歷程：五個臺灣的個案 （2019），提出大學生打工笨死了關鍵因素是什麼，來自於技術型高中、餐飲管理科、專業發展、成長的家庭責任。

而第二篇論文國立暨南國際大學 教育政策與行政學系 吳金春所指導 賴楷嬑的 經濟壓力下，大學生打工對課業影響之探討 （2015），提出因為有 經濟壓力、大學生打工、大學生課業表現的重點而找出了 大學生打工笨死了的解答。

最後網站王建煊：學生打工「笨死了」 勉學生多讀書 - 阿京小站則補充：... 大學生無法認同，1日參加講座，談到大學生打工問題，批評打工是賤賣大學黃金時間，把黃金當成石頭賣掉，真的是笨死了！不過這番話立刻引.

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了大學生打工笨死了，大家也想知道這些：

餐飲相關科系學生的專業發展歷程：五個臺灣的個案

為了解決大學生打工笨死了的問題，作者李貴民 這樣論述：

技職生的弱勢從其出身背景、社會與文化資本匱乏可見一斑。研究者藉由探究餐飲相關科系學生的專業發展歷程，讓讀者們看見他們在學習過程中面臨的實際狀況，透過這些經驗看見他們發揮潛能之處。本研究以質性方法進行探究，研究參與者具有其代表性，他們來自於公、私立學校，男女比相當，且他們具備的餐飲專業囊括中、西餐及烘焙。這些研究參與者透過敘說的方式完整呈現其追求專業技能之獨特經驗。本研究以傳記的方式呈現研究結果，主要的發現有以下幾點：1.餐飲相關科系學生雖然文化資本不足，但當他們擔負起「成長的家庭責任」時，卻會因此特殊的機會讓他們體驗及熟悉餐飲專業。2.除了證照考試之外，職業學校的正式課程亦可提供多元的非正式

課程學習機會，以激發學生的創意。3.職場環境、工作氣氛，包含其中的潛規則，如：性別歧視及以家父長式的權威式教學，在餐飲專業的發展初期具有關鍵性的影響。4.具備反思能力的資深員工對於社會新鮮人來說為好的教育訓練者。最後，本研究發現青年領航計畫對於研究參與者有所助益。儘管如此，若政府能夠設置輔導員，改善訓練者的教學技巧，將能夠幫助社會新鮮人與職場接軌。

經濟壓力下，大學生打工對課業影響之探討

為了解決大學生打工笨死了的問題，作者賴楷嬑 這樣論述：

　　為了因應經濟壓力，「讀書」已經不再是大學生的首要任務，對於「打工」和「課業」兩者之間，產生新的變化。本研究欲瞭解現今大學生的經濟壓力狀況、打工情況，以及打工對課業造成的影響。蒐集中部四所國私立科技及非科技大學，共1364份有效問卷。研究結果顯示大部分的大學生都有經濟壓力，而約六成的大學生認為其他額外開銷是其經濟壓力來源。有八成六的大學生有打工經驗，一成的打工大學生同時兼兩份（以上）打工，且七成六的大學生以校外打工為主。雖然先前研究指出大學生打工對於課業有負面影響，但本研究從大學生角度出發，研究結果顯示超過六成五的大學生都認為應同時兼顧打工與課業，不應該為了打工對課業造成負面影響。而近四成

以上的大學生會將課業配合自己的打工時間，避免產生衝突。

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