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而第二篇論文銘傳大學 國際企業學系碩士在職專班 顏嘉惠所指導 賴姿伶的 以社會認同、社會資本與利他主義探討虛擬社群共創價值之研究 （2011），提出因為有 知識分享、利他主義、社會資本、社會認同、協同資訊交換、共創價值的重點而找出了 外派大陸ptt的解答。
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為了解決外派大陸ptt 的問題，作者陳瑞昇 這樣論述：
澳洲打工度假達人Mock在完成澳洲追尋之旅後，決定到中國繼續他的旅程，這才發現，居然有這麼多相似的地方…… 在澳洲，我洗碗掃廁所當服務生賺澳幣； 在中國，我推廣跑展會找代理商賺人民幣。 在澳洲，我一邊工作一邊旅行玩遍澳洲六大州； 在中國，我一邊拜訪一邊紀錄走遍中國四大區。 在澳洲，我和不同國籍的人交談，試圖了解他們成功的定義； 在中國，我和不同省分的人交談，試圖歸納他們努力的目標。 而同樣地， 在澳洲，找不到工作但目標沒完成，我不能回來； 在中國，被開除但夢想沒完成，我要想辦法活下去。 最後，三年過去了，才發現兩者最大的不同…… 在澳洲，我找到人生最大的動
能； 在中國，我看到人生最大的可能！ 作者簡介 陳瑞昇 Mock 碩士畢業後不務正業，至澳洲打工度假，並出版《出走澳洲，不只是打工度假》，振奮了上萬個台灣人半夜跳起來買機票。 其後以自身業務經歷出版《翻身吧！菜鳥業務！》，激勵百萬苦悶業務大軍重新拿起電話。 現駐中國近四年，發表外派經歷說出30萬的台幹心聲得到網友最多的回應是——只能淚推了…… 出版書籍 《出走澳洲，不只是打工度假：Mock的28歲，遊「走」好「學」》 《翻身吧！菜鳥業務！低頭的次數 × 低頭的幅度，業務嫩咖長成之路！》
外籍生之社會支持對學習成效影響之研究－海外適應與學校認同之中介效果及文化差異之干擾效果
為了解決外派大陸ptt 的問題，作者黃貞芬 這樣論述：
在全球化的時代，各國的外籍留學生已逐年的增加。台灣由於少子化的浪潮，各大學亦廣招外籍生就學，以增加學生來源，至2016年已有外籍學位生人數17,788人，對台灣招收外籍生的政策及未來人口紅利將產生重要影響，然而目前尚未有對外籍生來台之議題作較全面性之研究。本研究探討台灣外籍生之社會支持對其學習成效之影響及海外適應與學校認同的中介效果及文化差異之干擾效果。本研究採問卷調查法，抽樣時將台灣分成北、中、南、東四區，以分層立意抽樣法，發出書面問卷500份，回收書面有效問卷412份，有效回收率82.4%，另回收有效網路問卷45份，共計457份有效問卷。回收之問卷數據以Andrew Hayes (201
2) 的PROCESS統計分析法，以SPSS 22統計軟體進行直接效果、中介效果、干擾效果、差異分析及敘述性分析等。資料分析結果顯示，外籍生的社會支持對其學習成效有正向顯著影響；而學校認同與海外適應在上述影響關係中有部份中介效果。文化差異在社會支持對學習成效影響關係中有干擾效果。控制變數中僅官方語言對研究各構念皆無顯著差異，其他控制變數則顯示有部份構念之差異情形。本研究結果可提供我國教育部制定外籍生來台留學政策及因應少子化危機之有效指標。再者，研究結果亦可供國內各大學招收外籍生時之教學與輔導措施的準則，以及外籍生在台灣留學時之學習與生活的參考。
以社會認同、社會資本與利他主義探討虛擬社群共創價值之研究
為了解決外派大陸ptt 的問題，作者賴姿伶 這樣論述：
旅遊社群是近幾年來相當炙手可熱的虛擬社群，這些虛擬社群的優點除了可以快速蒐尋到想要的旅遊資訊之外，還提供社群會員對於旅遊主題進行討論及各種資訊交換的功能，並藉由共同的主題拉進社群間會員的距離，本研究以社會認同、社會資本及利他主義做為本研究的基礎架構，探討知識分享、協同資訊交換對於虛擬社群之共創價值。因此，本研究針對台灣地區較多人使用的旅遊網站，例如：背包客棧、PTT旅遊論壇、Mobile01及奇摩旅遊網站等使用者為施測對象。以社會認同、社會資本理論與利他主義理論來探討使用者對於虛擬社群共創價值之影響，並採用Smart-PLS 2.0統計軟體進行研究模式中構念之間的路徑分析，來檢定研究假說是否
成立。本研究根據過去文獻發展問卷量表，分析問卷調查資料包括年齡、性別、教育程度、使用旅遊社群網站使用頻率等，並採取結構方程式SEM進行分析，共寄出問卷四百份，回收有效問卷三百七十六份，以此對本研究所提出的模型進行驗證。實證結果顯示，社會認同、社會資本、協同資訊分享，對虛擬網站共創價值有正向的影響，而利他主義與知識分享及協同資訊交換則會影響到虛擬網站之共創價值。最後，本研究期望對於未來經營社群網站的業者與使用者有所幫助。