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中華大學 科技管理學系 陳棟樑所指導 吳陸英的 國小教師年金改革公平認知、工作倦怠與職場幸福感之關係-以宜蘭縣為例 （2018），提出基隆 400 萬 以下 房屋關鍵因素是什麼，來自於年金改革、公平認知、工作倦怠、職場幸福感。

而第二篇論文國立彰化師範大學 工業教育與技術學系 陳德發、廖錦文所指導 白慧怡的 探討民眾對數位微噴畫作接受意願研究：以膠彩畫為例 （2017），提出因為有 計畫行為理論、涉入理論、接受意願、膠彩畫、數位微噴畫作的重點而找出了 基隆 400 萬 以下 房屋的解答。

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國小教師年金改革公平認知、工作倦怠與職場幸福感之關係-以宜蘭縣為例

為了解決基隆 400 萬 以下 房屋的問題，作者吳陸英 這樣論述：

由於少子女化與人口老化的問題，臺灣的退撫基金出現財務危機，新政府積極推動軍公教年金改革，引發軍公教強烈不滿，並走上街頭抗議。2017年年金改革法案三讀通過，教育人員的職場權益大受影響，教師士氣深受打擊，對未來生活感到憂心，恐因此影響教師的工作倦怠與職場幸福感，而國小教師又身負培育國家幼苗的重責大任，故本研究旨在瞭解國小教師年金改革公平認知、工作倦怠與職場幸福感的現況與關係，以及國小教師年金改革公平認知對現職教師工作倦怠與職場幸福感之影響。本研究採用問卷調查法蒐集資料，研究對象為宜蘭縣國小正式教師，共發出405份問卷，有效問卷389份，有效問卷回收率為96.0％。將蒐集的資料利用 SPSS統計

套裝軟體，以項目分析、信度分析、敘述性統計、因素分析、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、皮爾森積差相關分析與迴歸分析等統計方法進行資料分析處理。本研究結果歸納如下：1. 40歲以下、服務年資10年以下、未婚之教師年金改革公平認知程度較高。2.師範院校或教育大學畢業教師對工作倦怠的情緒耗竭程度較高。3.已婚之教師的職場幸福感較高。4.年金改革公平認知攸關教師的工作倦怠但不影響職場幸福感。5.教師的工作倦怠會影響職場幸福感。最後，根據研究結果提出建議，以供教育行政機關、國小教師及未來相關研究者之參考。

探討民眾對數位微噴畫作接受意願研究：以膠彩畫為例

為了解決基隆 400 萬 以下 房屋的問題，作者白慧怡 這樣論述：

本論文旨在探討民眾對數位微噴畫作接受意願研究—以膠彩畫為例。基於探究之需要以相關文獻為基礎編製調查問卷。以問卷調查法對參觀研究者「膠彩研究展與微噴的對話」三個區域之觀眾進行正式問卷採立意抽樣方式，共發放問卷1,500份，有效回收1,090份。所得資料應用SPSS及AMOS統計套裝軟體進行次數分配、百分比、平均數、標準差、因素分析、信度分析、t檢定、單因子變異數分析、皮爾遜積差相關、逐步多元迴歸及結構方程模式等統計方法分析。經各項資料分析後，獲致以下結論：壹、參觀民眾對於數位微噴畫作（膠彩畫）接受意願各研究變項之知覺現況良好。貳、女性參觀民眾、具有購買經驗或有參與藝術社群者，對數位微噴畫作（膠

彩畫）具有較高接受意願。參、參觀民眾在數位微噴畫作（膠彩畫）之涉入程度與接受意願達顯著及具有正向低度相關。肆、參觀民眾的知覺行為控制對數位微噴畫作（膠彩畫）接受意願，具有較強的預測影響力。伍、參觀民眾涉入程度之高低，在態度、主觀規範、知覺行為控制對數位微噴畫作（膠彩畫）接受意願間具調節效果。依據結論提出做為藝術創作者、教育主管機關及未來相關研究的建議。

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