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正修科技大學 經營管理研究所 朱國明所指導 邱姵蓉的 手機遊戲成癮傾向、自我效能感與生活適應關係之研究-以高雄地區大專院校學生為例 （2020），提出基隆 男 高中生 PTT關鍵因素是什麼，來自於手機遊戲成癮、自我效能感、生活適應、手機成癮、成癮。
而第二篇論文玄奘大學 中國語文學系碩士在職專班 陳弘昌所指導 廖梓妘的 網路語言對國小五年級學生寫作的影響─以苗栗縣南庄鄉南埔國小五年級三學生個案為例 （2014），提出因為有 網路語言、注音文、寫作的重點而找出了 基隆 男 高中生 PTT的解答。
手機遊戲成癮傾向、自我效能感與生活適應關係之研究-以高雄地區大專院校學生為例
為了解決基隆 男 高中生 PTT 的問題，作者邱姵蓉 這樣論述：
走在路上可以發現人們手中緊緊握著的已不在是戀人的手而是手機，行動裝置的便利性，使得人們對智慧型手機的黏著度越趨加深，不管是走在路上或著坐在戶外咖啡座上的人們，朋友們彼此交談減少，低頭划手機的人越來越多，帶來了人們現實交流的冷漠化或對手機過度沉迷等現象。本研究探討手機遊戲成癮傾向、自我效能感與生活適應關係之研究。 自我效能感與生活適應對手機遊戲成癮傾向的相關關係是研究者的研究方向，本研究以高雄地區大專院校學生為研究對象，主要以研究主題、研究變項、研究方法進行分析與探討，為更瞭解手機遊戲成癮傾向、自我效能感與生活適應之相關關係，藉由歸納與分析研究結果，主要獲得以下結論： （1）自我效
能感對手機遊戲成癮傾向具有顯著關係。 （2）生活適應對手機遊戲成癮傾向具有顯著關係。 本研究之研究架構運用自我效能感與生活適應作為本研究變項。希望透過本研究暸解研究變項與手機遊戲成癮傾向之間的關聯性，進而推論如何提升自我效能與生適應以降低對手機遊戲成癮傾向之意圖。本研究採網路問卷調查法，針對高雄地區大專院校學生進行施測並於PTT論壇高雄版發放網路調查問卷，共回收356份，其中有效問卷共計253份。使用SPSS 22.0 統計軟體對研究資料進行分析與探討。關鍵詞：手機遊戲成癮、自我效能感、生活適應、手機成癮、成癮
網路語言對國小五年級學生寫作的影響─以苗栗縣南庄鄉南埔國小五年級三學生個案為例
為了解決基隆 男 高中生 PTT 的問題，作者廖梓妘 這樣論述：
國小學生隨著年紀的增長，和長時間的接觸網路情境，造成家長、老師和學生三方面的溝通問題。在這眾多溝通問題中，格外引人注目的就是網路語言的使用。而網路語言隨著時代的進步，其增長的速度和範圍也越來越大，使人不得不重視。本論文主要在苗栗縣南埔國小五年級收集和分析三位學生平常的語文資料，包括網路情境和非網路情境的資料。在網路情境的資料來源有班級網頁、臉書、部落格，和通訊軟體的留言；在非網路情境的資料來源則是，日記、學習單，和作文。將這些資料分為六類分析，包括注音文、圖形、同音字、國台語混用、外來語，和創意新詞。研究結果發現南埔國小的三位學生對於網路語言的使用現況是，1.男生喜好用注音文；2.女生偏愛使
用圖形；3.對於自己使用的網路語言不甚了解。可知網路對其寫作的影響為，1.男生為了快速表達，所以文章短，而注音多；2.女生的文章充滿圖形，但是閱讀的人必須先了解圖形的意思，否則不易理解；3.因為連使用者本人都會誤用網路語言，所以容易造成閱讀者的誤解。最後家長應多注意學生如何使用電腦，老師應規範學生使用網路語言。