基隆建德國小黃主任的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

托育人員情緒勞務與工作滿意度之研究-以台中市第三區為例

為了解決基隆建德國小黃主任的問題，作者楊惠敏 這樣論述：

本研究旨在探討台中市第三區居家托育人員情緒勞務與工作滿意度之關係。由於少子化，居家托育人員情緒勞務問題，家長與居家托育人員的糾紛增加，也愈來愈被社會重視。本研究對象為台中市第三區之托育人員。本研究採用電子問卷調查合計223份問卷，回收223份，經整理後，刪除疑似無效問卷10份，有效問卷為213 份，有效問卷回收率為95.5%。之後問卷調查資料透過描述性統計分析、單因子變異數分析及Pearson積差相關進行分析。本研究的主要結果有四點，即托育人員一、情緒勞務現況呈現中高程度，以「情緒表達要求」層面得分最高。二、工作滿意度現況呈現中高程度，以「內在滿意」層面滿意度最高。三、不同的「年齡」在情緒勞

務與工作滿意度上有顯著差異。四、「情緒勞務整體」與「工作滿意度整體」，呈現中度正相關。最後，本研究對於以上的結果對未來研究之建議亦一併提出。

桃園市教保服務人員知覺園長正向領導與工作壓力關係之研究

為了解決基隆建德國小黃主任的問題，作者謝佩芳 這樣論述：

本研究旨在瞭解桃園市教保服務人員知覺園長正向領導與工作壓力之現況；其次比較不同背景變項所產生的差異；最後進一步探討園長正向領導與教保服務人員工作壓力之相關與預測情形。本研究採問卷調查法，以「桃園市教保服務人員知覺園長正向領導與工作壓力關係之研究調查問卷」為施測工具。研究採取分層配額抽樣方式，以桃園市幼兒園4856名之教保服務人員為研究對象，發放757份問卷，回收645份，有效問卷 621份，有效率96.3％。調查所得資料以描述性統計、t檢定及單因子變異數分析、皮爾森積差相關、多元迴歸分析等方法進行統計分析。研究結果歸納如下：一、桃園市教保服務人員知覺園長正向領導達中等程度，其中以「激勵正向意

義」層面知覺情況最佳，而在「營造正向氣氛」知覺情況相對較低。二、桃園市教保服務人員之工作壓力達中等程度，其中以「工作負荷」層面知覺較高；而在「人際關係」層面相對較低。三、桃園市不同「年齡」、「職務」、「行政資歷」與「園所屬性」等變項之教保服務人員知覺園長正向領導有顯著差異。四、桃園市不同「年齡」、「年資」、「教育程度」與「園所屬性」等變項之教保服務人員，其知覺工作壓力有顯著差異。五、幼兒園園長正向領導與教保服務人員工作壓力之間呈現顯著負相關。六、幼兒園園長正向領導對教保服務人員工作壓力具有負向預測力，其中以「激勵正向意義」的預測力最佳。綜合以上結論，分別對主管教育行政機關、幼兒園園長、教保服務

人員及未來研究者提出相關建議。