基隆市政府社會處勞資關係科的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

基隆市政府社會處勞資關係科的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦蔡春美,張翠娥,陳素珍,廖藪芬,陳美君寫的 幼兒園教保行政管理與實務:幼兒教育體系與運作觀點 可以從中找到所需的評價。

另外網站基隆市政府函 - 政府公報資訊網也說明:主旨:檢送本府修正「基隆市家庭暴力事件未成年子女會面交往處所設置辦法」發布令 ... 政科、本府社會處勞工行政科、本府社會處勞資關係科、本府社會處婦帅及救助.

國立政治大學 勞工研究所 林良榮所指導 潘宗璿的 集體勞動關係法之勞工概念研究-兼論台日外送平台工作者之工會組織爭議問題 (2021),提出基隆市政府社會處勞資關係科關鍵因素是什麼,來自於集體勞動法、工會法、勞工、外送員、外送員工會。

而第二篇論文國立彰化師範大學 輔導與諮商學系心理健康與諮詢碩士在職專班 孫旻暐、林淑君所指導 詹宗龍的 以智慧型穿戴裝置初探高中職學輔人員面對學生偏差行為時的憂鬱、焦慮及壓力程度與生理指標之關係 (2021),提出因為有 學輔人員、智慧型穿戴裝置、偏差行為、生理指標的重點而找出了 基隆市政府社會處勞資關係科的解答。

最後網站新任都發處長就任嘉市府局處主管全員就位 - 台灣好新聞則補充:嘉義市政府單位主管暨所屬機關首長聯合佈達宣誓典禮 ... 市府政風處科員及社會處科長等,具有法制長才,襄助社會處辦理勞資關係等業務表現可圈可點。

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了基隆市政府社會處勞資關係科,大家也想知道這些:

幼兒園教保行政管理與實務:幼兒教育體系與運作觀點

為了解決基隆市政府社會處勞資關係科的問題,作者蔡春美,張翠娥,陳素珍,廖藪芬,陳美君 這樣論述:

  本書以幼托整合後最新公布的法規,說明幼兒園及其相關的行政管理與實務,內容包括幼兒園立案、教保服務人員任用、財務管理、環境營造、課程教學、健康安全、輔導、評鑑、社區資源與親職教育等,期望幼教系與幼保科系學生、幼教從業者,以及關心幼教的社會人士,能從中對幼兒園的行政與實務有所了解與助益。     本書最大特色是理論與實務並重,將作者群在實際處理幼兒園行政的經驗化為「行政小錦囊」,另於相關章節中附有「行政Q&A」,將最常困擾教保服務人員的問題以實例加以說明,尤其是將每年舉辦的幼兒園基礎評鑑,融入各章主題內容,並以實例列舉解析,有助於幼兒園釐清觀念,了解實際作法,順利通過評鑑;而對參加教師或教

保員資格考試的考生而言,這也是重點所在。     因此,本書不但是幼教系與幼保科系學生學習幼兒園行政的教科書,也是參加教師或教保員資格考試的最佳參考書,更是實際從事幼兒園工作的相關人員不可或缺之隨身寶典。

基隆市政府社會處勞資關係科進入發燒排行的影片

蔡適應立法委員、基隆市政府社會處勞資關係科陳志源科長說明

集體勞動關係法之勞工概念研究-兼論台日外送平台工作者之工會組織爭議問題

為了解決基隆市政府社會處勞資關係科的問題,作者潘宗璿 這樣論述:

隨著網際網路及個人通訊設備技術的發展與普及,產生了許多了新形態的商業模式,新興如Uber、外送平台等模式,企業也更容易藉此使用企業外勞動力,同時,此類企業外工作者面臨到勞動保護缺失的問題,在與傳統僱佣模式不同的新型態工作中,面臨工作者無法受到既有的勞動法保護之問題。對此外送員開始凝聚集體力量組織工會法上之工會,但我國對於工會法上勞工是否應與勞動基準法相同尚無定見,本文即以平台外送員是否為工會法上勞工為研究對象。而在先進各國中日本在地緣關係與社經文化上與我國較為接近,對於我國勞動法制有深刻的影響,且其有關工會法上勞工之判決與學說討論發展至今有累積相當數量。同時,日本政府自2018年前後即有注意

到外送員等個人工作者之勞動問題,直至2021年由日本內閣為首的政府部門提出以勞動法為主、競爭法為輔的法政策規劃。最後,日本也有以平台外送員為主的工會,且相當積極地與外送平台進行協商,可作為工會運動的模範。因此日本法制之經驗應可作為我國的借鏡。作為結論,本文認為我國工會應建構獨立的勞工概念,盡可能地讓更多的工作者可以組織工會,並且在我國未來的立法政策上,可以採用日本政府提出之勞動法為主、競爭法為輔的法政策,並制定類似日本下請法,以增加對於個人工作者的工作條件保護。

以智慧型穿戴裝置初探高中職學輔人員面對學生偏差行為時的憂鬱、焦慮及壓力程度與生理指標之關係

為了解決基隆市政府社會處勞資關係科的問題,作者詹宗龍 這樣論述:

社會對學輔人員處理學生事務時有著高度的期待,學輔人員須具備情緒控管、有效溝通、教育意義、同理思考等多項能力,角色壓力高於其他行業,容易有分身乏術之感。本研究嘗試找出憂鬱、焦慮、壓力與生理指標關聯性。研究參與者為高中職20位學輔人員(男性16位、女性4位;年齡區間介於39至63歲;平均年齡為48.9歲),連續配戴小米手環乙週,自動記錄生理指標,並每日填寫憂鬱、焦慮及壓力量表(DASS-21)。研究結果顯示學輔人員主觀感受的憂鬱、焦慮及壓力程度與角色壓力量表具高度的關聯性,惟卻與工作滿意度量表毫無關聯性。在心率資料方面,與角色壓力量表及自陳式DASS量表沒有關聯性,然而,其中心率資料的下班心率、

睡眠心率、上班減睡眠心率差等3心率平均數與工作滿意度分量表之工作酬償卻具有高度的關聯性。