團體活動設計教案的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

高齡者體適能活動設計與引導實務：能量與律動共舞、高齡更健康

為了解決團體活動設計教案的問題，作者秦秀蘭,李瑋 這樣論述：

　　高齡者體適能是高齡期個體適應日常生活的根基，其中高齡者身體能量與循環的改變是主要關鍵，學會「改變與適應」才能維持高齡者身心健康。因此，在高齡教學或活動引導過程中，引導者或講師必須扮演一種媒介，將課程或活動內容轉化、詮釋，協助高齡者將這些知識轉化為自我照顧的行為。 　　本書帶領讀者認識高齡者體適能，瞭解高齡者維持身心健康時最重要的發展任務，介紹身體能量場、能量醫療、氣血共振等理念與應用，並以實例說明高齡者體適能的活動設計與引導技巧。適合一般中高齡成長團體夥伴自學、養生共學；更適合各類高齡團體活動引導者或講師培訓、自我精進。希望幫助許多音樂、藝術、運動等各領域的專業教師，

順利地轉入高齡教育領域，可整體提昇台灣高齡教學與照顧服務品質。  

減壓生活禪

為了解決團體活動設計教案的問題，作者陳武雄 這樣論述：

由觀入止安頓身心、由觀生慧遠離煩惱。 在生活中時時從制心一處到空觀默照，處處享受禪的安詳和喜悅。   　　作者分享一、二十年的學佛修禪的親身體驗，將四念處與默照禪融合應用在生活當中，提供了一套直接簡單的方法，從提升觀照的覺知力到觀照自己的心念及情緒，給沒時間或是不適於長時間打坐的人參考。   　　至盼本書能夠介紹在生活中隨時可用的禪法，做到生活中有禪，禪在生活中，協助讀者將平常生活中沒有特別覺知的活動，加上禪法，不需多花時間，自然的就可以達到禪修的效果。   　　讓禪修推廣如聖嚴法師所說：「禪修的推廣，精神可以不離禪修，但形貌可多采多姿，多元化。」 　　在生活

中簡單重複的動作，就是修行的下手處， 　　音樂禪學會聲聲平等，風聲雨聲、音樂聲、談笑聲，聲聲都是覺照內心的鏡子。 　　喝茶不只是品茗，更可以在禪中靜觀，讓茶當主人率性演出自家的百般風情。 　　禪很玄，不難，只要有心，處處時時，都可以安住我心。 　　本書主要分四大篇：禪修從心開始、從安頓身心到增長智慧—─由觀入止，由觀生慧、六種好用的生活禪—─從制心一處到空觀默照、八帖減壓良方皆和日常生活息息相關，最終期許人人可享受安詳自在的禪悅生活。   　　本書作者版稅全額捐贈祖師禪林   本書特色   　　◎一本禪修簡單容易的入門書，也是一本舒壓解煩好用的工具書。 　　◎由觀

入止安頓身心、由觀生慧遠離煩惱。 　　◎在生活中時時從制心一處到空觀默照，處處享受禪的安詳和喜悅。 　　◎培養覺知力是減壓的基礎工程，本書介紹動與靜兼備的禪修方法，以提升覺知力。 名人推薦 　　書中不誇張不多說，從四念處到空觀默照，雖然方法不同但他將之融合，寫出自己真實應用在生活中的體驗，這就是六祖壇經所說的見自本心、識自本性，他所用的法門看起來淺顯，但這就是直心，就是禪門的《頓法》。──果如法師（祖師禪林創辦人） 　　陳老師上課引經據典、深入淺出、幽默風趣，「回到方法」是他的口頭禪……對我而言，學禪就是學一個悠然自在。陳老師說關鍵就在覺察力。非常感謝陳老師帶我學習另一個境界

……──王清峰（前行政院法務部長，現任中華民國紅十字總會會長） 　　相信讀完本書，你會恍然大悟，原來佛法這麼簡單，人生這麼美麗，人生的路雖然漫長，如果能夠這樣，路的漫長，就不再漫長，當下就是喜悅就是美。──林蒼生（前統一企業集團總裁、三三會顧問） 　　在鑽研再三之後，我發現這本《減壓生活禪》能教導現代人如何在煩忙的生活中，利用禪修的觀念與方法，減輕生活壓力，進而提升生命的本質並享受生命。──陳維熊（國立陽明大學外科教授、前醫學院院長、台北榮總直腸外科教授） 　　這是一本覺知之書， 　　這是一本學習之書。 　　以詩人的敏銳， 　　感受佛的包容； 　　以生活的實踐， 　　學習

佛的智慧。－－楊渡（作家、詩人，曾任中國時報副總主筆、中時晚報總主筆、中華文化總會秘書長）  

懷舊童玩桌遊的手作方案對輕度認知障礙中高齡者認知與情緒功能之影響

為了解決團體活動設計教案的問題，作者羅景華 這樣論述：

全世界及台灣失智症人口數不斷攀升，對於失智症照護成本也不斷增加，過去研究發現在失智症病發之前，有一個介於正常老化與失智症間的過渡期，稱之為「輕度認知障礙症」，研究指出輕度認知障礙若能早期發現早期治療也有痊癒的可能。因此，透過實務工作的觀察發現，發現輕度認知障礙長者對於懷舊童玩、桌遊及手作活動課程有相當不同於失智症長者的表現，對此本研究目的欲探索運用長者兒時童玩遊戲的經驗，並透過「動手作」的活動歷程，是否可以協助輕度認知障礙長者藉由一邊製作童玩一邊分享過程，讓長者當下不斷運作回憶與提取的記憶歷程，進而促進其認知功能，並提升其正向情緒、減少負向情緒。本研究採用準實驗設計法，以台南市長者健

康促進站輕度認知障礙中高齡者為研究對象，並透過懷舊童玩手作方案的規劃與設計，對參加方案之輕度認知障礙中高齡者進行知能篩檢測驗調與老年憂鬱症量表之前後測測量，藉以了解其認知功能及情緒功能的改變，以進一步說明方案規劃與設計成效性。本研究結果發現：一、懷舊童玩手作方案對輕度認知障礙中高齡者認知及情緒上有正向的影響；二、量身訂作桌遊對於不同參與對象的重要性；三、多元設計的童玩桌遊的嘗試具有相當成效。因此，本研究之建議如下列:一、將懷舊童玩手作方案，導入居家復能或是居家陪伴的內容，可以增加居家照護上預防延緩失能失智的狀況；二、相關活動人員要設計出更適合在地化的桌遊，並培養出更專業的教學能力及態度；三、增

加研究對象的樣本數及不同背景變項的探討；四、教案的規劃及設計上更貼近中高齡者操作模式。關鍵字：輕度認知障礙、桌遊、懷舊童玩手作方案、認知功能