國小三年級平均身高的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

數學科學百科：趣味數學小故事365

為了解決國小三年級平均身高的問題，作者日本數學教育學會研究部 這樣論述：

　　‧「＋」「－」是從船上誕生的！ 　　‧時鐘的指針為什麼是向右轉？ 　　‧不可思議的莫比烏斯帶！ 　　‧過去的人們要怎麼測量大象的體重？ 　　‧雷電距離我們有多遠？ 　　‧視力檢查的數字是怎麼計算出來的？ 　　‧把紙對摺43次之後就能抵達月球！ 　　‧在滿天星空中的三角形、四角形＆六角形…… 　　原來生活周遭的數字這麼有趣！ 　　讓孩子喜歡上數學的365個小故事。 　　每天只要花10分鐘就能提升對數學的興趣， 　　數學不是課堂上的生硬知識，而是富有創造性的有趣主題。 本書4大特色 　　1.用淺顯易懂又貼近生活的有趣常識，引導孩子們愛上算數。 　　2.由領導日本算數教育的日本數學

教育學會研究部小學部提供的小故事，並由月刊雜誌《孩子的科學》編輯部負責編輯。孩子可以吸收到研究者提供的正確知識。 　　3.每個小知識都附有「試試看」、「做做看」、「玩玩看」等可以動手體驗的主題。還有許多知識可以當成暑假作業的主題！ 　　4.從孩子單純的疑問到父母也不知道的關於數學與圖形的歷史應有盡有。討論數學相關的話題，可以促進親子間的知識性交流。 　　本書是由「日本數學教育學會」研究部小學部會的成員，秉持著「希望讓小朋友們了解數學的有趣之處！」、「希望幫助小朋友喜歡上數學！」的想法執筆寫成。研究部的成員現在最大的願望，就是「讓更多人喜歡上數學！」 　　想讓更多人喜歡數學，就必須幫助各

位從生活中，發現算術與圖形的不可思議之處，親自感受到算術的優點與美感，以及思考的樂趣。這本書就像往池子丟入小石頭後，會掀起陣陣漣漪般，或許會有哪一句話啟發了你，讓你能更深入且更廣泛地探索數學世界。 　　數學並不是死板的知識，數學理論能夠將過往的經驗串在一起，能夠從中發現甚至創造出新的事物，正因如此，數學才顯得更加有趣。 名人好評推薦 　　這本書用一天一篇的方式陪伴讀者用閱讀理論和實際操作的方式接近數學和科學，是很棒的起點。──凱風卡瑪兒童書店創辦人　陳培瑜 　　這本書以小學生的認知發展以及生活化經驗為基底，透過引導思考、動手做等學習設計，讓孩子對數學的學習更有思考脈絡。如何讓孩子在生活

中發展著數學思考？這本書的設計很棒。──羽白群學計畫主持人、之道學習創辦人　鄭婉琪 　　（按姓氏筆劃排序） 讀者好評迴響 　　‧我買來送給了外甥及姪子，不只小學生，連國中生都看得很開心。 　　‧正苦於怎麼引起小學三年級兒子對數學興趣的時候，發現了這本書。現在每天都會花近１個小時和兒子一起閱讀。 　　‧連大人都覺得有趣的知識，書中更藏了許多能引起孩子興趣的事物。 　　‧連我那對於學習類漫畫的兒子都看得很開心，大推薦！ 　　‧數學不好的孩子，許多其實是國文理解力的問題。本書不只是幫助數學能力提升，連帶的國文理解力都變好了。  

遇見狐獴學會愛：Lisa温芳玲的生命故事

為了解決國小三年級平均身高的問題，作者温芳玲 這樣論述：

　　最萌的沙漠小動物，展現最強大的愛的力量！ 　　華人世界第一個狐獴攝影師温芳玲，遠渡7000公里，歷時五年， 　　從南非帶來「狐獴大宅門」主角後代們寶貴的最新影像， 　　以及一篇篇動人的生命故事與愛的禮物。 　　曾經，破碎的成長經歷，讓她一度失去愛的行動能力。 　　因為狐獴， 　　她看見竭盡所能的奉獻、不畏犧牲的勇氣、保衛家族的使命、真誠及時的關懷， 　　終於，她也學會了無私的愛，明白每道黑暗傷痕，都值得好好療癒；每個以為失去愛人能力的人，都可以再次擁抱生命的美好。 　　期待這份感動，為你注入新的燃料，找回生命的熱情與動力。 　　◎狐獴小檔案： 　　狐獴是生長在

南非貧瘠沙漠地帶的超迷你動物，成年狐獴身高約二十五到三十公分，體重只有六百到七百公克，幼狐獴則只有五到七公分高，重約一百公克。 　　狐獴是母系社會，以家庭為單位，一夫一妻制，只有媽媽有生產權，平均一年可以懷孕二到四次，每次約可生下一到四隻狐獴。幼狐獴出生後，兄姊會自動擔任保鑣、保母、餵食員和訓練員，幫忙爸媽撫養和教導弟妹長大。 　　渺小如狐獴，要面對沙漠氣候變遷的挑戰、畜牧業大舉入侵的破壞，及天空猛禽或地上毒蛇、豺狼等掠食動物威脅，處處都是危機，所以平均三到四隻幼狐獴，只有一到兩隻能平安長大。特別這幾年全球暖化造成天氣不穩定，降雨量更少了，大乾旱帶來的大飢荒，讓他們生存的機會更加渺茫。

唯有靠家族團結，才能克服困境，讓平均不到二十個成員的小小家族，得以在艱困的環境中延續生命。 　　狐獴不只團結力量過人，求生意志堅定，也是我眼中最相愛的動物。每天清晨起床或傍晚進入洞穴入睡前，整個家族一定會聚在一起，彼此擁抱、互相理毛。大的總是呵護小的，覓食沿途極盡鼓勵、照顧和保護之能事。稱他們為全世界最愛抱抱的動物，一點也不為過。 　　他們愛的行動力，比人更親密的家庭及手足關係，讓我深深愛上他們，還幫他們取了個綽號，叫「抱抱獴」。相信他們生命的鬥志和毅力，家族的愛和凝聚力，精采的生命故事將永遠延續。 名人推薦 　　王育麟、吳淡如、吳獻章、徐莉玲、番紅花、黃國倫、葉欣誠 感動推薦（

按姓氏筆劃排序） 　　芳玲這位四十來歲的客家奇女人，真的讓我見識到了什麼叫做「硬頸」。─王育麟 　　想不到當年在節目訪談後給她的一句簡單鼓勵，她真的提起勇氣寫成書，電影聽說也要開拍了。有機會你一定要認識這個行動力十足、勇敢追夢的奇女子。─吳淡如 　　讀這本書的人，將與被上帝裹傷並復原的芳玲一樣，經歷到「擱淺」並非世界末日，苦難過後，留下的盡是絢麗的鑿痕。─吳獻章 　　許多人遇到壓力與困難，失望灰心時，會找尋一個避難所，躲在裡頭不出來。Lisa卻不同，她不但被感動、啟發，回到台灣更把熱情與愛，再次灌注給身邊的所有人，這才是最難能可貴的。─黃國倫 　　我相信人類的DNA中，一樣

有狐獴的勤奮、奉獻、關懷、犧牲等美德，就看我們如何排除雜訊，回歸純真了。─葉欣誠

增強式訓練介入對國小田徑隊選手爆發力、速度和敏捷性之影響

為了解決國小三年級平均身高的問題，作者李明哲 這樣論述：

　　目的：在探討增強式訓練對國小田徑隊選手爆發力、速度及敏捷性之影響，期許能提供未來實施訓練之參考。方法:以高雄市青山國小田徑隊學童選手32名選手(包含五六年級，男女選手各16名)為對象，並區分為實驗組及控制組(各16人) (平均年齡︰實驗組11.8±0.40歲、控制組11.68±0.48歲。平均身高︰實驗組154.34±8.29公分、控制組148.69±6.48公分。平均體重︰實驗組46.10±14.10公斤、控制組40.54±4.90公斤。實驗組以田徑常規訓練中加增強式訓練為期八週、每週兩次、每次30分鐘強度循序漸進並以學童能負荷施予。控制組只田徑常規訓練中並沒有再加增強式訓練。結果：一

、增強式訓練8週對國小田徑隊選手在立定跳遠對爆發力有顯著之影響(F=83.55，p