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中華大學 科技管理學系 陳棟樑所指導 陳秀萍的 運用IPA探討新北市國小普通班導師對特殊教育支援服務品質之研究 （2018），提出國光客運悠遊卡關鍵因素是什麼，來自於特殊教育、支援服務、服務品質、重要-表現程度分析(IPA)。

而第二篇論文世新大學 企業管理研究所(含碩專班) 劉峰旭所指導 劉昱廷的 購物網站服務創新對於網路再購行為與網路口碑的影響 （2016），提出因為有 購物網站服務創新、轉換成本、網路再購行為、網路口碑的重點而找出了 國光客運悠遊卡的解答。

最後網站悠遊卡鎖住了怎麼辦——悠遊卡解卡攻略 - 陸劇吧則補充：1. 台北客運：0800-003-307 · 2. 中興巴士集團：0800-002-277 · 3. 首都客運：0800-000-866 · 4. 基隆客運：0800-588-010 · 5. 國光客運：0800-010-138 · 6.

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧：

除了國光客運悠遊卡，大家也想知道這些：

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客運🚌+公車🚌+機車🛵
🇹🇼 1日環島☀️
1 day round the island 🇹🇼 (Taiwan) 🇹🇼


大人1個人交通費用總共💲 ：2068元
詳細路線及花費:

1.臺北轉運站➡️高雄國光高雄站(1838國光客運). NT$590元
搭2020年7月17日星期五晚上21點車子去➡️高雄凌晨1點37分到
客運時刻表http://www.kingbus.com.tw/ticketPriceResult.php?sid=169


2.高雄國光高雄站➡️台東金崙站(1778國光客運).刷悠遊卡 NT$353元
搭凌晨3點車子去➡️台東金崙早上5點40分到
客運時刻表http://www.kingbus.com.tw/ticketPriceResult.php?sid=46


3.台東金崙站➡️台東轉運站(8135鼎東客運).刷悠遊卡 NT$101元
搭早上6點43分車子去➡️台東轉運站早上8點到
客運時刻表http://ett333023.com.tw/page3_4.htm


4.台東轉運站➡️台東三仙台站(8101A台灣好行公車).刷悠遊卡 NT$78元
搭早上9點40分車子去➡️台東三仙台中午11點55分到
客運時刻表https://web.taiwanbus.tw/eBUS/subsystem/Timetable/TimeTableAPIByWeek.aspx?inputType=R01&RouteId=8101&RouteBranch=A&SearchDate=2017/09/28


5.台東三仙台站➡️花蓮火車站(1145花蓮客運).刷悠遊卡 NT$326元
搭中午12點38分車子去➡️花蓮火車站下午15點35分到
客運時刻表http://www.hualienbus.com.tw/bus/ticket_info.php


6.花蓮行易租機車門市➡️花蓮太魯閣國家公園東西橫貫公路入口(花蓮行易租機車). NT$300元
騎車下午15點58分去➡️花蓮太魯閣國家公園入口下午16點38分到
花蓮行易租機車門市資料https://www.hualientour.com.tw/
花蓮行易租機車門市距離花蓮轉運站走路只要2分鐘


7.花蓮太魯閣國家公園東西橫貫公路入口➡️花蓮七星潭海堤(花蓮行易租機車)
騎車下午16點45分去➡️花蓮七星潭海堤下午17點20分到


8.花蓮七星潭海堤➡️花蓮轉運站(花蓮行易租機車)
騎車下午17點35分去➡️花蓮轉運站下午17點55分到


9.花蓮轉運站➡️南港轉運站(1663統聯客運). NT$320元
搭2020年7月18日星期六晚上18點30分的車子回去➡️南港轉運站晚上21點55分到
客運時刻表https://www.ubus.com.tw/Booking/StationInquiry/97

運用IPA探討新北市國小普通班導師對特殊教育支援服務品質之研究

為了解決國光客運悠遊卡的問題，作者陳秀萍 這樣論述：

近年來特殊教育的主流思想與趨勢為融合教育所倡導的思想與理念，其理念強調特殊學生應該擁有與普通學生相等的學習權利，特殊學生不再與普通學生隔離，而是與普通學生融合在一起學習。我國在此理念下，積極落實各項特殊教育政策，其中特殊教育支援服務則是將評量、教學與行政支援帶入班級給予班級導師協助，與班級導師成為合作伙伴，這不僅可以提高導師的專業知能，更能有效處理學生行為與學業問題，使特殊學生更加適應在校生活。本研究旨在探討新北市國小普通班導師對於特殊教育支援服務的重要程度與滿意程度，並應用重要-表現程度分析(Importance-Performance Analysis,IPA)探討特殊教育支援服務中急需

改善的服務品項，以作為教育行政機關、學校等單位未來提升特殊教育支援服務品質之參考。本研究以問卷調查方式蒐集資料，針對新北市國小普通班導師為研究對象，共發放問卷471份，有效回收問卷443份，有效回收率為95.26%，並以敘述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、成對樣本t檢定及重要-表現程度分析(IPA)進行問卷資料處理，得到研究結果如下：1. 導師對於特殊教育所提供的各項支援服務之重要程度皆高於滿意程度。2. 不同性別、年齡、教學年資與教導特殊學生經驗的導師在不同服務品質上有顯著差異；而不同特教專業背景與任教年級的導師在不同服務品質上則無顯著差異。3. 導師認為最重要且感到滿意的層

面為「鑑定與篩選」，而「諮詢與協助」則為首要改善的層面。4. 在特殊教育支援服務品質中，「教學與評量」與「支持與獎勵」層面為次要改善目標。本研究將根據上述結果提出具體改善建議，以做為教育行政機關、學校與未來研究之參考。

購物網站服務創新對於網路再購行為與網路口碑的影響

為了解決國光客運悠遊卡的問題，作者劉昱廷 這樣論述：

網路購物是最方便的購物方式，藉由網際網路，消費者可輕易比較、簡單轉換於各網購平台，所以網購平台業者想要建立顧客再購行為相當困難。網購平台業者必須以顧客的立場去設想、行銷、並有所創新，才能持續在競爭激烈市場獲得顧客的青睞。假若擁有網路再購行為的消費者，能自發性地與他人分享使用網購平台良好的狀況或實際購買經驗，可達對該產品免費宣傳的利益、良好網路口碑之效果。本研究以網購平台為例，探討購物網站服務創新(服務產品創新、流程創新)、轉換成本(消費者轉換新網購平台的學習成本、消費者舒適)對於消費者網路再購行為、網路口碑(正面報導、推薦購買)的影響。265份樣本經由SPSS20.0多元迴歸分析後得到以下結

論：購物網站服務創新對於消費者轉換成本有正向顯著影響;流程創新、消費者舒適對於消費者網路再購行為有正向顯著影響；網路再購行為對於消費者網路口碑有正向顯著影響。【關鍵字】購物網站服務創新、轉換成本、網路再購行為、網路口碑

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