回憶小時候的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

誰是外來者：在德國、臺灣之間，獨立記者的跨國越南難民探尋

為了解決回憶小時候的問題，作者黃文鈴 這樣論述：

訪問逾50人、越洋串聯德國與臺灣，獨立記者從心而發的萬里追尋。 他們以肉身化作橋樑，來到島嶼， 帶著記憶、文化與語言，從此他鄉變故鄉。   　　「當我們面對移民或難民，不再是以面對特定外來族群的態度，而是以同為人的身分，在同一塊土地上，往『我們未來如何共同生活』的目標邁進，這個社會是不是就不會這麼分歧了？」 　　 　　你知道，臺灣曾經接收過難民嗎？ 　　他們在高雄、木柵、澎湖……在你我身邊生活超過40載。 　　為什麼我們幾乎對這段歷史一無所知？   　　賭上生死的「船民」 　　1975年4月，越南共產黨拿下西貢，內戰長達20年的南北越就此統一，然而戰爭結束並未帶來和平，反而讓載滿難民的船飄

蕩海上。這些「船民」逃難異國，他們的移居擴大了人們對民族與國家的想像。    　　映照德國與臺灣，不一樣的族群融合之路 　　《誰是外來者》作者黃文鈴往返德國與臺灣，採訪超過50位越南移民，聽他們述說驚心動魄的親身經歷，書中並陳西德、東德、臺灣三地接收越南移民的方式、政策，探討理想的族群融合可能之道。   　　● 西德－70年代末，西德因納粹歷史而對越南難民產生共感，民間出資買下救難船，多次出航營救，接納德國史上首批大規模的亞洲難民。   　　● 東德－80年代，越南政府派數萬契約工至同為共產政權的東德，卻意外遭遇兩德統一，在無融合政策之下，他們與西德船民走上截然不同的道路。   　　● 臺灣－

越南華僑在越戰結束前後搭乘中華民國政府的軍艦、專機來臺，散居各地的他們自身即是歷史，但我們為何遺忘了這段活生生的逃難史實？   　　40年了，他們還是「外來者」嗎？ 　　記者黃文鈴以移民身分發出探問：當膚色與文化截然不同，「外來移民要做到成功融入一個新的國家，我們能給出哪些答案？」越南移民已定居德國、臺灣社會逾40年，我們可曾真正探究他們的歷史？是否還片面狹隘地以外貌、膚色、口音區分「你」與「我」？   　　我們可能在保有彼此相異處的情況下，仍視彼此為一個群體嗎？    各界推薦 　 　　【注目推薦】 　　白曉紅（記者／作家） 　　李岳軒（獨立媒體《移人》總編輯） 　　林育立（駐德國記者） 　

　黃雋慧（《不漏洞拉：越南船民的故事》作者） 　　劉吉雄（澎湖難民營三部曲導演）   　　【書店推薦】 　　孩好書屋 　　苑裡掀海風 　　飛地書店 　　晃晃書店 　　烏邦圖書店 　　燦爛時光東南亞主題書店

回憶小時候進入發燒排行的影片

家在馬崗

為了解決回憶小時候的問題，作者陳庭榆 這樣論述：

位於新北市貢寮區的馬崗地區，是台灣最東邊的一個漁村，在靠近岸邊的地方擁有一大片海蝕平台，以及孕育無數海洋生命的潮間帶，這裡大部分的居民都靠海為生，有些居民的祖先從清朝開始就居住在此，他們的後代子孫已經在此定居好幾代的時間了。而這裡的石頭屋歷經百年，依舊矗立在村落各處，而靠海的第一排石砌牆，是為了抵禦颱風而建造的，有些寬度長達150公分，成為當地主要特色之一。 這裡大部分的居民只擁有地上物所有權，土地都是以繳納租金的方式跟地主承租，而這樣的方式也從以前延續到現在，但在2018年村子裡有20多戶人家，在未被告知土地已被轉賣的狀況下，陸續收到土地收回通知書，並被土地開發商要求搬離此地。

本片透過四個村民的故事，穿梭交叉彼此的生活與訪談，從小時候居住在此的漁民身上，帶出當地人靠海為生的樣貌，以及在抗爭的過程中，因為經濟因素，無法有太多時間參與的無奈。從傾盡家族力量，保衛家園的馬崗女兒，回憶小時候的生活，以及石頭屋建築的緣由，帶出這片土地與文化的珍貴性。從嚮往自由而來到此地購屋的新住民夫妻，如何想盡辦法保護尋來不易的淨土。 每個人都為了守護自己的家園，還有與家人的記憶，努力奮戰中，雖然村民向新北市文化局申請聚落建築群的文資案沒有通過，但大家還是沒有放棄任何希望，繼續在做更多的努力保護這片淨土，並開始用柔性的方法，透過文史學者及村民導覽讓更多人認識馬崗，在這過程中，愈來

愈多人加入幫助馬崗的行列，成為居民的後盾。

岩井俊雄創意樂園：100層樓的家(加贈創意餐墊乙張)

為了解決回憶小時候的問題，作者岩井俊雄 這樣論述：

　　◎隨書附贈超實用、超精美、超可愛餐墊！兩種款式隨機出貨！ 　　◎岩井俊雄超人氣暢銷繪本《森林100層樓的家》+《天空100層樓的家》+《海底100層樓的家》+《地下100層樓的家》+《100層樓的家》，一次擁有！ 　　跟著小音、小啾、小天、小空、小土，一起體驗森林、天空、海底、地下和地上100層樓的驚奇與想像世界吧！ 　　每一層樓都住著不同的主人，每一層樓都有不同的小故事，住在第100層樓的主人到底是誰呢？ 　　最奇幻！最繽紛！最有趣！最意想不到！「岩井俊雄創意樂園」給你500種的觀察與想像！   　　各冊內容 　　《森林100層樓的家》 　　最喜歡音樂的小音住在森林附近，有一天，

小音家的庭院裡，居然盛開了從來沒見過的花朵，從花裡還傳出了美妙的聲音。 　　跟著這些花朵走，小音來到了一棵大樹前，「請進！到上面看看吧。」 　　小音一層一層往上爬，究竟這些奇妙的音樂是從哪裡傳來的呢？ 　　《天空100層樓的家》 　　肚子好餓好餓的白頰山雀小啾，在寒天裡找到了一顆向日葵種子。 　　聰明的小啾想到，如果種下向日葵種子，等到開花結果後， 　　就會有很多很多種子可以吃了！為了尋找適合種種子的地方，小啾飛到空中。 　　這時，天上飄下來的雪花對小啾說：「到雲層裡面去看一看吧！」          　　咦？到底是何方神聖住在最上層呢？一起和小啾到雲上探個究竟吧！ 　　《海底100層樓的

家》 　　船上有個小女孩抱著洋娃娃小天在餵海鷗，一不小心，小天掉進了海裡！ 　　她身上的帽子、包包、衣服、頭髮......全都不知掉到哪兒去了。 　　小天被吸入一陣奇妙的泡泡中，進入了神祕的海底建築裡探險…… 　　她會遇到哪些海洋生物？她能找回失落的東西嗎？ 　　她最後能回到小女孩的身邊嗎？ 　　《地下100層樓的家》 　　愛洗澡的小空，有一天在洗澡時，聽見了一個聲音，邀請她參加派對。 　　小空來到湖對面的山腳下，突然「嗚哇！」的滑到了地面下！ 　　啊，原來小空來到了派對的入口呀！ 　　猜猜看，地下100層樓的家裡住了哪些動物？他們有什麼樣的居家布置？ 　　走到了地下100層樓後，會發現什麼

樣的驚喜？ 　　《100層樓的家》 　　愛看星星的小土，收到一封神祕的信，邀請他到100層樓的家來玩。 　　小土順著信上的地圖，找到一棟看不到頂的樓房，到底是誰住在裡面呢？ 　　原來，在這棟奇妙的建築裡，每隔十層樓，就是一種動物的家呢！ 　　松鼠、瓢蟲、青蛙、蜜蜂……仔細看，每層樓都有不同的布置、也都代表了主人的個性喔！ 　　那麼，住在第100層樓的，到底是誰呢？ 　　贈品說明： 　　日本繪本大師岩井俊雄獨家授權，「100層樓的家」系列作品必收藏贈品！兩種款式隨機出貨！ 　　★聚脂纖維，污漬清理方便 　　★尺寸：40W x 30H cm 　　★正面防潑水、防油；背面防潑水 　　★100層樓

系列繪本經典重現，粉絲必收 　　★童趣百搭，快樂用餐好時光 得獎紀錄 　　★2014 年MOE 繪本書店大賞第四名 　　★2017年MOE繪本書店大賞第三名 　　★教育部Bookstart選書 　　★「教育部國民中小學新生閱讀推廣計畫」推薦選書入選 　　★「好書大家讀」選書 　　★「好書大家讀」年度好書 　　★文化部優良讀物推介 　　★臺北市國小兒童深耕閱讀計畫好書 　　★新北市推動閱讀優良圖書推薦 　　★高雄市教育局「幼愛閱」閱讀教育計畫書單入選 　　★香港第九屆書叢榜年度好書 名人推薦 　　朱曉芳／教育部閱讀磐石推手 　　邢小萍／臺北市永安國小校長 　　李秀美／臺中市北區立人國小校

長、2014年教育部閱讀推手個人獎 　　幸曼玲／臺北市立大學幼教系副教授     　　許明珠／臺北市吉中非營利幼兒園園長 　　葉嘉青／臺灣師範大學講師暨臺灣閱讀協會常務理事 　　歐玲瀞／佳音聯播網FM90.9節目主持人 　　鄭玉玲／臺北市立南海實驗幼兒園園長 　　盧方方／後青春繪本館主編 　　＊3～7歲親子共讀；7歲以上自己閱讀

原鄉記憶思想起與城市遊踪-樸素藝術創作論述

為了解決回憶小時候的問題，作者柯淑燕 這樣論述：

中文摘要 本創作「原鄉記憶思想起與城市遊蹤-樸素藝術創作論述」，每個人都有生長的故鄉，我以城鄉印象、自然之美寫生、風土民情、記錄生活環境社會現象塑造。潛能意象抽象嘗試創作，結合自然社會所產生的經驗為題材，綜合各項創作元素特質。故鄉的田園風光民俗文化人情世故，讓我產生了很多靈感和省思。藝術生活都是我創作的養份。藉由創作從早期具象描繪到意象形式複合媒材的表現塑造找尋我的方向目標。媒材從水彩、油畫、壓克力等實作，加強筆觸的美感。從感官的視覺之眼體會到心靈的層次表現。 以大自然為我的美學老師，生長在鄉村接處大自然，愛上大自然，喜歡觀察大自然。看天空雲的變化、看植物的生長。回想小時候的印象，到農村現象

。遷移到繁榮的花花世界城市。觀察花草植物、人事物、聽聽海的聲音看大自然的景象。心中印象鄉村寧靜的生活，城市緊張步調快的差距對比不同。平日教兒童畫畫，以空閒時間寫生進修，生活與工作的形式，生命的歷程像是一首歌。人生出來就像一張白紙，再白紙上塑造，演奏生命的樂章，唱出人生的歌，譜出旋律的情調。抽象大師康丁斯基把音樂融入繪畫中。走出自己的軌跡，在人生的旅途尋找自己的路。藉著生活記憶印象現象，觀察創作出作品演奏出生命的歌。本作品是從回憶小時候腦海中，生活在鄉村的印象，自然界裡的花草蟲鳥在土地相處的記憶，移動到城市生活的觀察現象。生活經驗和生命情感與生命歷程的創作。從原鄉的記憶到城市寫生印象、現象與生活

工作兒童塑造結合串連構成。藝術就是生活，生活就是藝術。