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這兩本書分別來自商訊 和寂天所出版 。
元智大學 社會暨政策科學學系 陳勁甫所指導 馬麗春的 大學生生活壓力、心理資本及壓力因應的關係 （2020），提出四技進修部是什麼關鍵因素是什麼，來自於大學生、生活壓力、心理資本、壓力因應。
而第二篇論文經國管理暨健康學院 健康產業管理研究所 朱桂慧所指導 蔡秀慧的 探討北區某技職學校護理系高護實習護生之實習壓力與內在症狀之研究 （2020），提出因為有 實習護生、實習壓力、內在症狀的重點而找出了 四技進修部是什麼的解答。
最後網站四技是大學嗎 - 輕鬆健身去則補充：提供四技是大學嗎相關PTT/Dcard文章，想要了解更多二技是大學嗎、四技科大差別、四技 ... 各大學系獨招訊息致理學校財團法人致理科技大學110學年度四年制進修部單獨招.
2023 EMBA˙碩士在職專班報考指南
為了解決四技進修部是什麼 的問題，作者全國考訊企畫部 這樣論述：
本書提供有志報考EMBA碩士在職專班者最實用、最專業的參考指南，以完整的招生資訊，精準掌握方向，將考試趨勢一網打盡，並專訪熱門校所，讓讀者善用學界資源，提升職場競爭力。
大學生生活壓力、心理資本及壓力因應的關係
為了解決四技進修部是什麼 的問題，作者馬麗春 這樣論述：
本研究旨在探究大學生生活壓力、心理資本與壓力因應之關係。本研究採取調查研究法，受試者為台灣地區抽樣調查的 900 名大學生，共計 855 份有效樣本，依據生活壓力量表、簡版因應量表及大學生心理資本量表三份問卷蒐集的數據，採用皮爾森積差相關、獨立樣本 t 檢驗、單因子變異數分析、階層迴歸分析等方法檢驗假設以進行統計分析與討論。研究結果如下：一、大學生的生活壓力由大至小排序為就業壓力、自我認同壓力、課業壓力、人際壓力、感情壓力、家庭壓力。二、性別：大學男生之生活壓力顯著大於女生，主要表現依壓力大至小排序為感情壓力、家庭壓力和人際壓力；在課業壓力、就業壓力和自我認同壓力上，男女的差異不顯著；不
同性別的大學生在心理資本及壓力因應上皆無顯著差異。三、年級別：在生活壓力上，家庭壓力隨年級增長呈現逐漸降低的趨勢；感情壓力以大二和大三較大；就業壓力及自我認同壓力皆隨年級增長呈現逐漸增大的趨勢；在課業壓力和人際壓力上，大一至大四之差異均不顯著。以壓力因應而言，趨近因應是隨年級增長愈會使用之策略；負向逃避因應是隨年級增長呈現逐漸降低的趨勢，而在正向逃避因應上，大一至大四的差異皆不顯著。以心理資本而言，大一至大四之差異均不顯著。四、生活壓力與心理資本存在顯著的負相關；生活壓力與趨近因應、正向逃避因應和負向逃避因應存在顯著的正相關。五、大學生在遇到課業壓力、家庭壓力、人際壓力、感情壓力、就業壓力及自
我認同壓力愈大時，愈會使用趨近因應去面對問題。六、大學生遇到課業壓力、感情壓力及自我認同壓力愈大時，愈會使用正向逃避因應去面對問題；大學生遇到家庭壓力、人際壓力、就業壓力愈大時，愈不會使用正向逃避因應去面對問題。七、大學生遇到課業壓力、家庭壓力、就業壓力、感情壓力及自我認同的壓力壓力愈大時，愈會使用負向逃避因應去面對問題；大學生遇到人際壓力愈大時，愈不會使用負向逃避因應去面對問題。八、心理資本與生活壓力對趨近因應之間具有調節效果；心理資本與生活壓力對正向逃避因應之間不具有調節效果；心理資本與生活壓力對負向逃避因應之間不具有調節效果。
中學生小論文寫作完全指導【四版】（20K彩圖）
為了解決四技進修部是什麼 的問題，作者董幸正 這樣論述：
小論文撰寫指導熱門用書！ 這是一本完全指導手冊，教導您寫出一篇最出色的小論文！ 廣受學生歡迎的《中學生小論文寫作完全指導》改版囉！第四版根據110年的最新修訂辦法，更新小論文撰寫格式要求，並修訂部分內容。 108學年度起，四技二專甄選第二階段備審資料，全面必採「專題製作學習成果及專業實習科目學習報告」，因此小論文的寫作更顯重要！ 小論文寫作的精神，在於培養學生就業或繼續進修所需的專業與獨立思考能力，本書基於此一精神，悉心編排內容，以期幫助您在升學或就業考試上過關斬將！ 本書分為六大篇，循序漸進地指導學生如何製作小論文，內容包括如何發想題目、設計流程、撰寫前言、整理文獻、
說明研究過程、指出研究結果並下結論，以及文獻撰寫。 書中詳細說明各種寫作格式與參考文獻方式，示範各種寫作原則與要訣，讓您一看就懂，即學即會，立刻活用！ 內容齊備 從零開始指導，按論文研究與寫作的步驟一一說明，讓您一步步掌握論文寫作的要訣！ 範例豐富 列出各種範例，指出各種常見的問題，並提出各種觀點，來幫學生激發創意思考！ 實作練習 設計各種練習活動，讓學生透過練習加以活用！ 圖解說明 採用圖解說明，幫助迅速且正確地理解，易讀易懂！ 彩色編排 全書採用彩色印刷，版面清楚，設計活潑，讓您達到最高的閱讀效率！ 作者簡介 董幸正
高雄師範大學英語學系語言教學組博士，現任嘉南藥理大學應用外語系副教授兼系主任，專長為英語語言測驗、英語教學。 【第一篇 緒論】 1. 中學生小論文製作緣由與預期的呈現能力 2. 小論文的投稿類別 3. 小論文的寫作基本格式和評審要點 【第二篇 前言撰寫】 1. 前言 2. 研究動機 3. 研究目的 4. 研究限制 5. 實作練習 【第三篇 文獻探討撰寫】 1. 前言 2. 文獻整理導向：劇情整理範例 3. 劇情導向文獻的撰寫原則 4. 文獻整理導向：單一議題範例 5. 議題導向文獻的撰寫原則 6. 研究調查導向的文獻架構 7. 結論：文獻導向及研究導向
的小論文架構比較 8. 實作練習 【第四篇 研究方法撰寫】 1. 前言 2. 研究對象 3. 研究工具 4. 資料蒐集方式 5. 製作研究流程圖 6. 實作練習 【第五篇 研究分析與研究結論撰寫】 1. 研究分析撰寫原則 2. 受試者基本資料的撰寫原則 3. 運用Excel呈現基本數據結果 4. 運用SPSS統計工具呈現統計數據結果 5. 表格結果的撰寫方式 6. 研究結論與建議 7. 實作練習 【第六篇 參考文獻】 1. 前言 2. 網路資料參考文獻：中學生網站提供的小論文文章 3. 網路資料參考文獻：部落格的文章 4. 網路資料 參考文獻：獨立網頁之文章或書籍 5. 網路
資料 參考文獻：官方網站 6. 網路資料 參考文獻：網路字典 7. 網路資料 參考文獻：奇摩知識和百度知道 8. 視聽媒體資料 參考文獻 9. 日報文章（紙本與網頁）的參考文獻格式 10. 著作類書籍（紙本與電子書）的參考文獻格式 11. 編撰類書籍（紙本與電子書）的參考文獻格式 12. 翻譯、編譯類書籍（紙本）的參考文獻格式 13. 套冊書籍（紙本與電子版）的參考文獻格式 14. 引用書籍中某一文章的參考文獻格式 15. 期刊文章（紙本與電子版）的參考文獻格式 16. 會議／研討會論文的參考文獻格式 17. 學位論文的參考文獻格式 18. 實作練習 【附錄】完整範例與小論文寫作比賽實施計
畫 1. 特優作品：少年仔，你在煩惱啥？ 2. 特優作品：高中職以及科技大學餐旅科系學生對於飯店實習的態度調查 3. 特優作品：寵物讓我們體會了什麼事？ 4. 特優作品：聽音樂對高中職學生閱讀影響有多少？ 5. 特優作品：高中職學生對於「單」一性別學習環境看法？ 6. 特優作品：禮儀師的「序」章：論職前訓練以及工作甘苦談 7. 特優作品：當時欲嫁／娶？ 8. 110學年度全國高級中等學校小論文寫作比賽實施計畫 9. 110學年度全國高級中等學校小論文寫作比賽時程表 10. 未抄襲切結書 11. 作品一覽表 12. 作者歷年來指導學生小論文作品一覽表
探討北區某技職學校護理系高護實習護生之實習壓力與內在症狀之研究
為了解決四技進修部是什麼 的問題，作者蔡秀慧 這樣論述：
背景: 實習是理論與實務的結合，是護生進入護理生涯成為護理師必經之路，藉由累積臨床的經驗，可增長個人的技能及獲得實際經驗的重要途徑，但是對護生來說是極具壓力的，如果護生於實習期間無法適應，容易產生挫折感，進而影響身、心健康狀況。目的: 探討實習期間護生實習壓力與內在症狀（焦慮、憂鬱）之相關性。方法: 採橫斷式、立意取樣研究設計，以護理系高護實習護生（五專四年級及四技三年級）至醫院實習為對象，共收案118人。研究問卷包含基本資料、實習壓力量表、憂鬱量表、焦慮量表。許淑蓮等人（1997）所發展之「護生實習壓力量表」，所得分數愈高，表示其壓力愈高。憂鬱量表以黃君瑜與許文耀（2003）的青少年憂鬱量
表，得分數達19分以上代表憂鬱高於一般青少年，分數越高表示憂鬱程度越高。中文版貝克焦慮量表，量表總分為0-7分者屬「很少的焦慮」，8-15分為「輕度焦慮」，16-25分為「中度焦慮」， 26-63分為「嚴重焦慮」，焦慮量表的分數越高，表示焦慮越大。結果: 護生實習壓力量表平均得分41.2±13.7分，憂鬱量表平均得分為5.3±6.2分，焦慮量表平均得分為4.7±6.0分，憂鬱量表達19分以上表示有憂鬱者有9人(佔7.9%)，實習壓力中作業及工作量的部分與憂鬱有相關，且達統計學上顯著差異(p = 0.02)，其餘變項皆未顯著。實習壓力總分、教師及護理人員之壓力、作業及工作量之壓力與焦慮成相關，且
達統計學上顯著差異(p < 0.05)，其餘變項皆未顯著。結論: 研究結果發現有近一成實習生有憂鬱情緒，有兩成以上的實習生有輕度焦慮以上的情形，針對其原因提出建議改善，以減低護生實習挫折感並降低焦慮以及憂鬱程度，避免影響對護理之興趣，進而增加投入護理行業之意願，適度的壓力或焦慮可以發揮正向的刺激，使人更積極去面對壓力改變現況，提高護生的反應力和注意力，進而提升學習效果，讓護生有更佳的表現，實習指導老師應引導護生多問、多學，並定期評估學習能力與成效是否達到實習目標，若在實習過程中發現實習生有憂鬱或焦慮情形，應及時輔導或轉介，並協助解決護生實習上的困擾。