單筒望遠鏡的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

雲圖鑑(二版)

為了解決單筒望遠鏡的問題，作者田中達野 這樣論述：

　　天空存在著型態變化萬千的雲，這些雲看似毫無規則，但其實可大致分為十種類型，氣象學稱為「十雲屬」。 　　本書將教您如何透過雲的行進方向、雲量、雲高等種種現象觀測，進而了解氣象這門有趣的學問。   本書特色 　 　　◎詳述各種雲的形狀、特徵以及降雨關係，將雲底高度、厚薄與型態設計為書眉檢索，方便讀者快速查詢。 　　◎圖解十種雲屬與數十類雲，教您從雲的分布與厚薄辨識、欣賞八十種雲空景觀。 　　◎觀雲知天氣，從傳承中國數千年的二十四節氣，教您預知一年四季的氣候變化。

單筒望遠鏡進入發燒排行的影片

裂隙燈顯微鏡數位成像系統設計

為了解決單筒望遠鏡的問題，作者林子文 這樣論述：

本研究利用場鏡及接口透鏡設計符合一裂隙燈顯微鏡用數位成像 系統, 顯微鏡物鏡的影像經場鏡及接口透鏡傳遞至相機鏡頭, 再 由 相 機鏡頭成像於 CCD image sensor 上傳播至 TV Camera。研究方法利用 zemax 光學設計程式多重組態設計具 TV Camera 及顯微鏡雙功能的 裂隙燈顯微鏡數位成像系統。TV Camera 使用 300 萬畫素的 CCD image sensor ,設計狹縫長 18mm、有效焦距 11.23mm、MTF 在軸上 80lp/mm 大於 0.6,MTF 在最大視場處 80lp/mm 大於>0.3,系統光學畸變 小於 5%,以上皆滿足所有預期的初

階規格,使此裂隙燈數位成像 系統達到良好的光學品質。

岩畫、羽毛帽子和手機：100個物件裡的觀鳥史

為了解決單筒望遠鏡的問題，作者（英）大衛•卡拉漢 這樣論述：

本書著眼於一系列具有“歷史決定性的”觀鳥物件來書寫的觀鳥史，更是一部以觀鳥為切入點的人類文明發展史。作者在書中選擇了100個物件，涵蓋了各個領域，從距今約45000年前的阿納姆地岩畫，到現今流行的蘋果手機，閱讀本書猶如觀看一場無聲的紀錄片，100個與鳥相交集的物件、100個承載歷史時刻的事件，用160幅珍貴的圖片串起了每一個物件背後不為人知的故事，也如同觀看了一部人類文明的發展史。

鰲鼓溼地鳥類生態戶外教學對國小四年級學生環境認知、環境態度之研究

為了解決單筒望遠鏡的問題，作者何建勳 這樣論述：

本研究旨在探討實施鰲鼓溼地鳥類生態戶外教學前後，國小四年級學生環境認知與環境態度的學習成效。採質量合併的方式，使用便利取樣選取嘉義縣某國小四年級學生19人為對象，以嘉義東石鰲鼓濕地作為戶外教學場所，並設計相關教學活動。研究工具包括：鰲鼓溼地鳥類生態測驗量表、活動學習單、賞鳥工具檢核表、訪談、觀察等。使用描述性統計與t檢定分析量化資料，針對所收集的質性資料進行編碼、分類，並進行三角校正。研究發現經過鰲鼓濕地鳥類生態戶外教學後，多數學生能認識濕地的各種型態與濕地中的鳥類，並在教學活動中記錄其行為。在賞鳥設備的操作上，學生能使用單、雙筒望遠鏡觀察溼地鳥類生態，並運用圖鑑辨識濕地中的鳥種。其次，透過

戶外教學實地走訪，學生認識鰲鼓溼地現存的危機，並能針對濕地目前的環境議題產生對應之行動策略，諸如：採取法律途徑或以較柔性勸導的方式。環境態度部分，學生經過鰲鼓濕地鳥類生態戶外教學後，已建立濕地與鳥類生態保育的態度，並願意採取保育溼地鳥類的行動策略。