和弦功能的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

爵士樂理：綜合練習冊

為了解決和弦功能的問題，作者李承育 這樣論述：

　　這本專為《爵士樂理》一書量身打造的輔助教材，旨在藉由實際動手練習，而將爵士樂理知識徹底融會貫通。同時，也可作為學習者自我檢測的工具──透過答題的正確性與反應速度，來測試對於爵士樂理的理解程度。 　　作者李承育按照《爵士樂理》的三大單元（和弦結構、和弦進行與分析、和弦與音階關係）編排方式，給予靈活多樣的各類型習題。在進行本書中的練習時，期許讀者能以「完全正確答題」為目標，透過錯誤修正並補強觀念，相信很快能夠體會爵士樂理的奧妙之處。  

和弦功能進入發燒排行的影片

樂齡烏克麗麗教材設計之研究-以臺灣經典老歌為例

為了解決和弦功能的問題，作者劉昌華 這樣論述：

為達到真正「活到老學到老」之目標，本研究透過文獻探討，從理論出發，試圖尋找高齡學習者在器樂學習時的適合模式。本研究認為高齡學習不只是「消磨時間」，而是具有一定程度之深度學習，並結合高齡者一輩子寶貴的生命經驗，進而碰撞出藝術與生命的新火花。本研究以教材、教具、科技輔助等具體方式提供教師使用之。希望藉以協助高齡學習者的學習過程、學習效率。條列如下：1. 彩譜2. 烏克接龍3. Chord Pad（和弦板）4. 和弦速度記錄卡5. 漸進式合奏練習法本研究結論條列如下：1. 高齡教育需注重學習者的心理感受與自我實現之理想。2. 培養學習者自我覺察的能力是相當重要的一環。3. 以學習者

在年輕的學生時代的流行歌曲為教學目標，較容易引起共鳴。4. 課程中除了音樂以外的資訊，亦可將養生保健、親子互動、科技新知等資訊加入課程中。

爵士樂理

為了解決和弦功能的問題，作者李承育 這樣論述：

　　爵士樂從二十世紀初發展至今已百餘年，從最早的民間音樂，逐漸發展成為需要知識與技能的藝術音樂。爵士音樂理論的發展亦已逾半世紀，過程中有新理論的誕生，也有舊理論的修改，對學習者而言，常產生不容易全面掌握的無力感。 　　作者李承育具有十多年教學經驗，這本《爵士樂理》就是他用獨創的論述方式精心梳理各家爵士音樂理論，以全新結構且容易學習的方式進行編排。全書分為「和弦結構」、「和弦進行與分析」、「和弦與音階關係」三大單元，完整收羅爵士音樂重要理論於一冊，方便讀者隨手查找，並易於熟記活用，是爵士樂手、作曲、編曲者不可或缺的工具書。

傳統與創新-德布西《版畫》及四首鋼琴作品《黑娃娃步態舞》、《海頓頌》、《小黑人》、《比緩版更慢》之研究報告

為了解決和弦功能的問題，作者何芝蓉 這樣論述：

德布西 (Achille-Claude Debussy, 1862-1918) 是十九世紀末、二十世紀初 最重要的法國作曲家之一，他的作品打破過去的調性與和聲功能的體制規範， 在音色、旋律、和聲、節奏上的種種突破，經常為後人分析與研究。有關德 布西的研究不計其數，題目也涵蓋廣泛，筆者把德布西視為起首，探究德布 西獨特的創作手法對二十世紀音樂帶來的影響。本論文以德布西的《版畫》及《海頓頌》、《小黑人》、《比緩版更慢》 與《兒童天地》中的〈黑娃娃步態舞〉共七首小品為曲目，探討其傳統與創 新之處。全文共分為五章:第一章為緒論，包含研究動機與目的、研究範圍 與方法;第二章簡述德布西的生平與音樂特色;

第三章依循傳統，討論創作 背景與樂曲分析;第四章以創新的角度，剖析爵士風格與七首小品的串連， 以和弦符號、爵士創作元素、爵士寫作手法切入，佐以繁音拍子的沿革、阿 巴內拉舞曲節奏與西班牙吉普賽音階之分析;第五章為結語，為筆者綜合前 四章觀察後的心得。