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從易經看道家經典：老子道德經、黃帝陰符經(套書)

為了解決呂士軒98的問題，作者劉君祖 這樣論述：

　　洞悉先機，以智取勝 　　劉君祖從易經談掌握自然規律、無為而無不為的道家智慧   　　● 從易經看老子道德經 　　● 從易經看黃帝陰符經   　　未來世界情勢變化必將出人意表，末亂之際，體悟道家精純智慧，當有醍醐灌頂奇效。 　　21世紀通達天機奧祕必讀叢書   　　近年來世局日亂，天災人禍無日無之，現代人當如何自處、防範面對？不論是自身處境、內政外交及國際局勢、自然環境，面對瞬息萬變的變化和突如其來的失序困境，若能運用道家處於亂世、面對憂患的人生態度，定可助人增長智慧、安定心靈，讓人不憂不懼承接外在一切變化。   　　《易》為群經之首，大道之源，華夏思想文化的戰略制高點，諸子百家幾乎都受

其深廣啟發與影響，儒道兩大家亦然。《易》始乾、坤，以孔子為首的儒家思想剛健中正、自強不息，正體現乾卦積極進取的精神；而以老子為主的道家思想柔和含蓄，厚德包容，又是坤卦智慧的高度發揚。   　　在《從易經看道家經典：老子道德經、黃帝陰符經》叢書中，易學大師劉君祖透過《易經》解說老子《道德經》、道家經典《黃帝陰符經》和《天機經》，使人沉潛其間，掌握天地萬物運行的自然規律，體悟道家智慧和修身方法。面對未來世界情勢的劇烈變化和災難，能夠洞悉先機，進而以智取勝。   　　● 《從易經看老子道德經》 　　《道德經》是道家最高思想，充滿悲天憫人的情懷。 　　許多警世箴言歷久而彌新，能夠在瞬息萬變的現代社會給

予啟發和幫助。   　　《道德經》是劉君祖接觸的第一部子書，當時雖然年輕涉世未深卻非常喜愛，如今歷經歲月滄桑，一再重讀或上課講述時體會日深，他曾多次嘗試以《易經》通《老子》，相互印證，有許多驚喜的發現。   　　《道德經》至今流傳的版本分為道經和德經兩部分，上篇道經共37章，下篇德經共44章，五千言中充滿悲天憫人的情懷，也提出不少警世箴言。其中關切政治的表述相當多；例如「治大國，若烹小鮮」（第六十章）, 「以正治國，以奇用兵，以無事取天下」（第五十七章）, 「愛民治國，能無為乎」（第十章）。在第七章中老子講「長生」講「天長地久」，老子說想要長久永恆，必須效法天道的無私。影響了後世許多修道、求道

之人追求長生的養生思想，包括煉丹、畫符咒等等。按照老子的思想，是要清心寡欲、隨順自然才能夠做到。歷史上大家熟知的秦始皇、漢武帝，掌握了最高權力，渴望長生不老，想盡辦法運用權勢滿足自己無窮的欲望，卻與大道背道而馳，怎麼可能長生呢？   　　一般人以為老子主張清靜無為，其實並不是真的無所作為，而是去除私心私欲後道心堅固的無不可為。《道德經》中的警世箴言，對於治國平天下的政事，濟弱扶傾的王道理想，以及職場上的進退謀略，都有深刻的洞見。   　　現今國際間博弈加劇，國與國之間的矛盾衝突不斷，劉君祖認為這些國際紛爭最好還是要以外交談判協商來解決。老子注重生態也是個反戰者，許多觀點論述至今仍值得執政者參考

。面對瞬息萬變的國際情勢和突如其來的失序困境，若能運用老子處於亂世、面對憂患的人生態度和生命格言，可以增長智慧、靜定人心，讓人不憂不懼的承接外在的一切變化。   　　● 《從易經看黃帝陰符經》 　　道家珍藏的奇書，底蘊極深。 　　上可用來修道成仙，中可用來富國安民，下可用來戰勝強兵。   　　就像《黃帝內經》風靡中醫學界一樣，《黃帝陰符經》這本奇書，自古以來迷倒了不少想要建功立業的豪傑志士。他們認為若能領悟此經，可以戰勝強兵，治國安邦，還可以稱帝稱王，成就王圖霸業。它曾被視為兵書、神仙書和治國方要，憑此書而建功立業的都是歷史上赫赫有名的人，有黃帝、伊尹、范蠡、鬼谷子、張良、曹操、諸葛亮、葛洪、

李靖、黃庭堅、朱熹等人。   　　《黃帝陰符經》是後人借黃帝之名而作，成書年代不詳，書中闡明人的言行若能暗合天道，懂得掌握時機，進可攻退可守，就能立於不敗之地。《天機經》又名《陰符天機經》，是為解說《陰符經》而作。一般人若是體悟不夠，或是人生經驗不足，會覺得文字過於精練，較難理解。作者很喜歡這部經，盡力解釋想讓更多人了解其中深藏的天機。   　　劉君祖依經解經，貫通經典，一一解讀《黃帝陰符經》和《天機經》。《陰符經》短短四、五百字，《天機經》亦不過三千字，兩書合觀，沉潛其間，掌握天地萬物運行的自然規律，體悟道家智慧和修身方法。面對未來世界情勢的劇烈變化和災難，能夠洞悉先機，進而以智取勝。  

　　本書行文簡練精要，引人深思，教你在現代生活中達觀應對、識得先機、通達智慧。

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行動裝置教育方案於腦中風患者之成效

為了解決呂士軒98的問題，作者余秋菊 這樣論述：

背景與目的：衛生福利部統計2019年腦血管疾病是造成臺灣地區民眾十大死因的第4名，腦中風發生的6個月內有超過25%的病患導致嚴重失能，慢性疾病皆是腦中風的致病危險因子，針對這些疾病的治療及控制是可降低腦中風的發生率，故需長時間監控及配合慢性疾病藥物治療，改變飲食習慣及建立良好的健康生活型態，提供病患出院返家後疾病相關知識。護理人員扮演著教育者的角色，傳統護理指導大部份給予紙本單張及口頭教育，然而現今資訊科技的進步及行動網路3C產品的普及化，可提供即時、個別化，是目前臨床照護上最即時及有效率的方式。因此，本研究探討行動裝置教育方案於腦中風病患提升自我照顧知識、自我效能及避免憂鬱之成效。研究方法

：本研究在臺灣北部某醫學中心之神經內科病房及老年醫學病房進行收案，採兩組前、後測，隨機、單盲之實驗性研究設計，收案82位，包括實驗組40位(行動裝置教育方案)及控制組42位(常規護理)，分別於住院48小時內進行前測及介入，出院前24小時進行後測之施測。研究問卷包含腦中風自我照顧知識量表(Stroke Self-Care Knowledge)、腦中風自我效能量表(Stroke Self-Efficacy Questionnaire, SSEQ)、貝克憂鬱量表(Beck Depression Inventory, BDI)、健康指導內容滿意度之視覺類比量表(Visual Analogue Scal

e, VAS )，以套裝統計軟體SPSS 20.0版進行統計分析，進行描述性統計及推論性統計。描述性統計以次數分配、百分比、平均數、標準差、最大值及最小值呈現研究對象之人口學資料及疾病特徵；推論性統計以獨立樣本t檢定、卡方比較兩組在人口學基本屬性、疾病特徵、腦中風自我照顧知識、腦中風自我效能、憂鬱及介入措施滿意度之差異，運用廣義估計方程式(generalized estimating equation, GEE)檢定兩組之前、後測腦中風自我照顧知識、腦中風自我效能及憂鬱改善成效，再以獨立樣本t檢定統計比較兩組介入措施滿意度之差異。研究結果：本研究之研究對象為老年、男性、已婚、退休、高中職、佛道

教為主，共病指數(Charlson Comorbidity Index, CCI)平均值為2.28，過去病史以高血壓為主、其次為糖尿病。行動裝置教育方案介入後兩組腦中風自我照顧知識於組別主效果( β = 6.88, SE = .78, p < .001)、時間主效果( β = -6.15, SE = .71, p < .001)、組別與時間交互作用( β = -6.93, SE = .89, p < .001)皆呈統計學上顯著差異；腦中風自我效能(SSEQ)於組別主效果( β = 16.80, SE = 2.46, p < .001)、時間主效果( β = -33.66, SE = 2.78,

p < .001)、組別與時間交互作用( β = -6.46, SE = 4.02, p < .001)皆呈統計學上顯著差異；憂鬱(BDI)改善成效於組別主效果( β = -7.29, SE = 1.50, p < .001)、時間主效果( β = 8.37, SE = 1.77, p < .001)、組別與時間交互作用( β= 5.28, SE = 2.09, p < .001)皆呈統計學上顯著差異；以獨立樣本t檢定統計方式比較實驗組(行動裝置教育方案)與控制組(常規護理)的介入措施滿意度，呈統計學上顯著差異( p < .05)，即表示此行動裝置教育方案介入措施的滿意度比常規護理有明顯成

效。結論：本研究結果證實透過行動裝置教育方案於腦中風患者，可以有效提升腦中風自我照顧知識、腦中風自我效能程度成改善憂鬱程度，行動裝置教育方案較傳統口頭健康指導有較高的介入滿意度。臨床與實務應用：在實證依據基礎下，使用行動裝置教育方案於腦中風患者之成效更較傳統口頭健康指導成效佳，且具有統計學上顯著差異。因應3C化數位時代來臨，手機及網路使用普及化，希望能藉由腦中風行動裝置教育方案方便性、健康指導內容生動性，且有具個別性的優點，能促進提升臨床護理人員在病患住院期間提供返家後健康指導內容，更能減少的時間人力成本。對於需要長期復健治療之腦中風患者更能提供持續性的照護內容，藉由操作行動裝置教育方案過程，

更可以促進患者與家人之間的親情互動，值得在臨床上推廣。

妖怪大圖鑑(精裝)(日本國寶大師，鬼太郎作者，妖怪博士水木茂首次授權全彩圖鑑)

為了解決呂士軒98的問題，作者水木茂 這樣論述：

日本國寶大師，《鬼太郎》作者「妖怪博士」水木茂的幻想妖怪世界，首次授權繁體版！ ★日本國民漫畫作品《鬼太郎》「妖怪博士」水木茂繁體中文第一本圖鑑，以多年研究成果繪製成冊，堪稱妖怪圖鑑之經典。 ★超豐富333隻妖怪全彩精緻插畫收錄！妖氣橫流的美麗妖怪畫集！ ★全書妖怪分七大類：「大名鼎鼎的明星妖怪」、「人模人樣的人形妖怪」、「鳥獸蟲魚各種動物妖怪」、「半人半獸的揉合型妖怪」、「百年成精橫生意志的器物妖怪」、「飄忽無定的煙火妖怪」、「天地造化的自然系妖怪」，精彩介紹流傳於日本的妖怪傳說與基本知識。 【各方名人強力推薦】： 陳定凱（台南應用科技大學漫畫系系主任）： 「二十世紀末日本最偉大的妖怪漫

畫巨匠用一生畫下的妖怪繪卷！」 怪奇事務所所長： 「只要翻開一頁起就能立刻沉浸其中，實在太讚了！」 蔡亦竹（實踐大學應日系助理教授）： 「水木茂用豐富想像力和親身體驗（？）具象化的日本民俗及妖怪文化奇幻大作！」 馬立軒（【中華科幻學會】常務理事、奇幻研究者）： 「日本八百萬神在水木茂的筆下，顯得新奇而詭譎、神祕而瑰麗。」 廖勇超（國立台灣大學台灣文學研究所副教授）： 「陰森絢爛，創意十足，水木茂妖怪世界自成一格，讀來幻奇力滿滿。」 黃震南（藏書家）： 「不讀這本書，就看不懂日本動漫的妖怪哏！」 葉羽桐（水墨漫畫王子）： 「水木茂的作品靈魂深刻的刻入時代的記憶；這鼓勵著同是漫畫家的我。」 周鼎國

（《台灣妖見錄》作者）： 「水木茂是啟蒙我走向妖怪文學寫作的大師，經典值得推薦！」 以及 笭菁（華文靈異天后作家） 謝哲青（作家、旅行家、知名節目主持人） 何敬堯（作家、《妖怪臺灣》作者） 小Ｇ瑋（神怪畫師） Blaze Wu（神幻系水墨插畫家） 氫酸鉀KCN（國際知名繪師） 角斯（神怪繪本《牟吉》繪作家） Mangasick 漫畫私倉 茂呂美耶（作家） *** 本書將妖怪分門別類為七大類，各式各樣的妖怪，包山包海、森羅萬象！ 在妖怪博士水木茂的獨特漫畫畫風下， 333隻妖怪變得既不恐怖還略點可愛風格，一頁圖文代表一隻妖怪，把日本妖怪靈動且栩栩如生躍然於紙上，讀來輕鬆有趣，又富有幽幽神祕的靈異

妖怪氛圍，見過便難忘！ ◆第一章  「大名鼎鼎的明星妖怪」 一提及妖怪，名號和模樣就會率先浮現腦海的有名妖怪。 本章共36隻妖怪，你認得幾個？ ◆第二章  「人模人樣的人形妖怪」 男女老幼、形形色色的妖怪共聚一堂， 有的恐怖，有的和善。有的愉快，有的可憐， 可是，這些妖怪的真面目並不一定都是「人類」。 各種人類模樣的妖怪，本章總計116隻大集合！ ◆第三章  「鳥獸蟲魚各種動物妖怪」 若問哪種妖怪最會誆騙人類，那自然是動物類型的妖怪。 先是有狸貓、狐狸、鼬鼠、水獺這四大天王， 當然還有流傳已久的超人氣妖怪河童。 從這些日本妖怪譚常見的熟面孔到想像世界中的珍奇幻獸， 本章收錄了各種生物模樣的妖怪

，總計98隻！ ◆第四章  「半人半獸的揉合型妖怪」 如果要舉個最容易理解的例子， 那麼上半身是人類、下半身是魚的人魚便是很具代表性的人獸揉合型妖怪， 將各種生物打散重組的模樣，既詭異又恐怖，而且美麗非凡。 本章總計30隻妖怪，無一不是獨樹一幟的個性派！ ◆第五章  「百年成精橫生意志的器物妖怪」 即便是器物和道具，百年以後也要成精、生出自我意志。 白話來說就是妖怪化，此即所謂「付喪神」。 此章收錄總共19隻令人深感歲月漫漫的各種妖怪！ ◆第六章  「飄忽無定的煙火妖怪」 煙火系列的妖怪其實出乎意料地多。 其實日本各地都有可以稱作「火球」的妖怪， 只是名字稱呼各不相同，加起來少說也有上百種，

本章嚴選呈現22隻妖怪。 ◆第七章  「天地造化的自然系妖怪」 風吹、水流、樹木、岩石各種妖怪。不容人們著意去看，著意去感知， 須得試著與自然融為一體、化有心為無心，方能感覺。 本章挑選了儘管平實無華，卻又讓人深感妖氣的12隻自然系妖怪！ *** 本書特色： 1. 日本經典妖怪之超簡單入門大全。 2. 日本最偉大的妖怪漫畫巨匠水木茂經典圖鑑聖典。 3. 大師級民俗傳奇及妖怪文化的全彩具象化內容。

幼兒教師親師溝通與班級經營效能關係之研究

為了解決呂士軒98的問題，作者林慧婷 這樣論述：

本研究旨在探討幼兒教師親師溝通與班級經營效能關係之現況與相關情形。 本研究採問卷調查法，以「幼兒教師親師溝通量表」和「幼兒教師班級經營效能量表」這兩種量表作為研究工具，並以雲林縣幼兒教師為研究樣本。所得資料以SPSS25 for Windows 統計軟體執行分析，採描述統計方法、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、皮爾森積差相關和逐步迴歸分析等方法，進行研究資料分析。 根據分析結果，本研究所獲得結論如下：壹、幼兒教師親師溝通之「溝通理念與方式」、「溝通內容」和「溝通管道」無顯著相關性。貳、幼兒教師親師溝通在不同的年齡、婚姻、教育程度和教學年資無顯著差異。參、幼兒教師班級經營

效能之「親師生互動」、「環境規劃與佈置」與「班級常規」無顯著相關性。肆、幼兒教師班級經營效能在不同的年齡、婚姻、教育程度和教學年資則無顯著差異。伍、幼兒教師親師溝通各層面與班級經營效能各層面呈現正相關性。陸、幼兒教師親師溝通對班級經營效能具有顯著預測力。 最後，根據研究結論提出相關建議，以作為日後教育行政單位、幼兒教師及後續研究者參考。