吸錫器的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

科技教室基本素養指南含GTC全民科技力認證(工場安全與衛生、工具的安全使用、儀表與設備的使用及保養) - 最新版 - 附MOSME行動學習一點通

為了解決吸錫器的問題，作者黃智宏,黃文雄 這樣論述：

　　本書從環境安全衛生、基本工具的使用保養、加工設備的使用保養三種角度切入，使學生能了解相關的工場環境知識、安全衛生常識、各類型工具設備操作技能與注意事項。 　　特色1：有別於一般「工場安全與衛生」教材的條列式內容，書中採動漫角色陪伴學習的方式，透過生動有趣的全彩漫畫引導學生閱讀。 　　特色2：各種手工具設備搭配3D擬真實境圖，精美細緻的圖片能讓學生在進入工場前就清楚地認識各種手工具的外觀結構。 　　特色3：各章末附有隨堂測驗，供學生課後即時評量，確實強化學習效能。除課本之外，亦配備MOSME 行動學習一點通等相關線上資源。  

吸錫器進入發燒排行的影片

錫厚刮除系統-以廢棄點膠機應用為例

為了解決吸錫器的問題，作者劉立行 這樣論述：

軟性電板於製造流程完畢後，接著便於SMT搭載元件；而SMT搭載可區分為二類，一為沾錫上元件，二為沾錫不上件；此二類皆會先上錫膏，對於未上元件處，另會有露銅處需上錫，以利後續組裝之需求。FPC最大的優點便是折曲度，然而此項也是在SMT製程中最大問題，因軟性電路板容易因外在因素而產生翹取，而導致未上元件處，錫經高溫由固特轉換為液態後，軟板因翹曲易使得錫易於集中於同一區塊，產生Tin Thick過厚之異常問題，此問題業界大多採用大量人力去修整，然而現今人力工時漸高，且人員作業水準無法達到穩定一致，而產生異常品修整後約有12%產品仍然有異常之狀況。本系統係針對Tin Thick過厚之去除，以已廢棄點

膠機重新開發再次利用，並針對去除錫厚所需之設備改裝入機台內，已Arduino整合各項加裝之設備，達到自動化之效果；機台完成後進行各項檢證如Tin Thick高度檢證、切片、拉力、外觀線路等…確認機台已達到品質穩定及可取代人工作業之目的；完成後放量進行測試，由人員修整率88%提升到機台使用後95%以上之水準，人力作業方面，由每日30人實際操作設備作業，到機台使用後每日僅需3人放置產品後便可啟動機台作業，達到穩定修整品質及減少人力之目標，每月可挽回1800k元(NTD)之效益，而改裝之設備也因大量使用廢棄設備，另購入Arduino及放置產品平台約為13.2k元(NTD)，而人員開發費用約為90k元

(NTD)外，並無其它購入之新設備，開發成本僅103.2k元(NTD)。減少人力及提高修整效益係為本研究最大之目的。

升科大四技電機與電子群電機類基本電學實習突破寶典含解析 適用至2021年統測：附贈MOSME行動學習一點通 行動學習版（第九版）

為了解決吸錫器的問題，作者郭塗註黃錦華 這樣論述：

　　1.涵蓋基本電學實習Ⅰ、Ⅱ各版本重點內容，精簡充實 　　2.本書解說清楚，配合範例，收集歷屆考題並附正確解答，使您能以最短的時間融會貫通，獲得最佳利益 　　3.涵蓋新課綱所有內容，配合統測專業科目，具有實作特色   第 1 章 工場安全及衛生 1-1 工業安全及衛生的意義 1-2 用電安全 1-3 設施安全 1-4 急救處理 1-5 消防安全 綜合評量 歷屆考題 第 2 章 銲接練習 2-1 電烙鐵 2-2 烙鐵架 2-3 銲錫 2-4 吸錫器 2-5 銲接步驟 2-6 電子元件銲接要領 綜合評量 歷屆考題 第 3 章 電壓、電源及電阻的量測 3-1 直流電壓的量測 3-2 直流電

路電流的量測 3-3 三用電表認識與電阻的量測 3-4 基本元件認識 綜合評量 歷屆考題 第 4 章 直流電路實驗 4-1 歐姆定律實驗 4-2 電阻串並聯電路實驗 4-3 克希荷夫定律實驗 4-4 惠斯登電橋實驗 4-5 戴維寧定理實驗 4-6 諾頓定理實驗 4-7 最大功率轉移實驗 綜合評量 歷屆考題 第 5 章 電子儀表使用及R-L-C 暫態實驗 5-1 函數波產生器（又稱信號產生器） 5-2 示波器 5-3 LCR 表之使用 5-4 直流暫態實驗 5-5 直流暫態實驗 5-6 直流穩態電路 綜合評量 歷屆考題 第 6 章 交流電路實驗 6-1 交流電壓及電流實驗 6-2 交流-

- 串聯電路實驗 6-3 串聯諧振電路實驗 6-4 交流並聯電路實驗 6-5 並聯諧振電路實驗 綜合評量 歷屆考題 第 7 章 電功率、功率因數與電能量之實驗 7-1 交流電路各種功率 7-2 功率因數改善 7-3 瓦特表 7-4 電能量度實驗 綜合評量 歷屆考題 第 8 章 導線之選用連接與處理 8-1 基本電工工具介紹 8-2 導線認識 8-3 導線之量測 8-4 導線之安培容量 8-5 導線線徑選用原則 8-6 導線連接及處理 綜合評量 歷屆考題 第 9 章 開關、插座與器具之裝置 9-1 配線器具之認識 9-2 基本配線 9-3 屋內配線設計圖符號 綜合評量 歷屆考題 第 10

章 分電盤與瓦時計之裝置 10-1 配電盤及配電箱 10-2 瓦時計 綜合評量 歷屆考題 第 11 章 低壓電纜及管線裝配 11-1 低壓電纜配線 11-2 PVC 管配線 11-3 EMT 管配線 11-4 單相三線式多分路配線 綜合評量1 歷屆考題 第 12 章 接地系統之接地電測量 12-1 接地系統埋設要點 12-2 接地注意事項 12-3 接地電阻測試 綜合評量 歷屆考題 第 13 章 屋內線路絕緣電阻之量測 13-1 絕緣電阻之相關法規 13-2 高阻計及絕路電阻之量測 13-3 伏特表、安培表法量測絕緣電阻 綜合評量 第 14 章 明類電器之故障檢修 14-1 日光燈之

安裝及故障檢修 14-2 水銀燈之安裝與檢修 14-3 電工法規有關放電管燈之相關規定 綜合評量 歷屆考題 第 15 章 電熱類電器之檢修 15-1 電熱器基本原理 15-2 電爐之檢修 15-3 電鍋之檢修 15-4 電烤箱之檢修 15-5 微波爐之檢修 15-6 電磁爐之檢修 15-7 電吹風機之檢修 15-8 電熱裝置相關法規1 綜合評量 歷屆考題 第 16 章 低壓電機控制配線及裝置 16-1 電磁開關 16-2 積熱電驛 16-3 各種控制開關 16-4 單、三相電動機之起動、停止及過載保護電路 16-5 單、三相電動機之正逆轉控制 綜合評量 歷屆考題 第 17 章 低壓電機控

制配線及裝置 17-1 電動機之順序控制 17-2 三相感應電動機之Y 降壓起動控制 17-3 水位控制裝置 17-4 近接開關控制裝置 17-5 光電開關控制裝置 綜合評量 歷屆考題 附錄一靈敏度及串聯式歐姆計（三用表歐姆檔） 綜合評量 附錄二李沙育圖形 綜合評量 附錄三兩瓦特表法做三相功率之測定 綜合評量 附錄四住宅配線設計 綜合評量 附錄五照明類補充 最新統測試題與解析  

玩具融入機電整合教學之研究—以機器人設計為例

為了解決吸錫器的問題，作者吳庚軒 這樣論述：

近年來科技教育備受重視，尤其機器人相關研究之領域，更是一門整合性高的科目，然而優質的學習成效來自於學習者之濃厚興趣與學習動機，是故欲提昇機器人相關之科技教育學習成效，教具與教材的配合更顯重要，不過機器人相關研究之門檻較高，且研究之內容涵蓋諸多學門，如電子、電機與機械等，導致學習者學習慾望相對降低。本研究希望能同時提升學習者之學習興趣及實作技能，藉由本研究設計之三款機器人教具，引導學習者能以循序漸進的方式來進行學習。其中第一款教具：太陽能板整合馬達控制之機器人教具，此階段讓學習者藉由有趣的互動情境，除提高學習興趣外，更習得太陽能板運用、基礎電路實作與簡易程式控制等，而該階段機器人教具僅使用單顆

馬達，學習者可於該階段熟悉單顆馬達控制。第二款教具：三軸馬達控制之機械手臂教具，此階段將提升程式及機構設計之能力，除訓練學習者基礎機構設計能力之外，本階段教具同時控制三顆馬達，進而完成一簡易機器手臂控制，學習者可更直覺感受到機器人的組成與聯動方式。第三款教具：四足機械狗，此階段以仿生動物為設計標的，該階段將強化程式以及機構設計能力，同時使用五顆馬達控制，完成四足機械狗的動作。依序完成三款機器人教具之製作，相信將可提升機械與電控的整合能力。本研究以理工背景的高職生作為使用對象，以機器人教具融入單晶片應用課程之學習意願量表，來檢視學生對單晶片應用課程之學習態度與學習意願是否有顯著差異，研究發現此系

列機器人教具融入課程裡將可有效提升學習意願及興趣，在未來可做為課程上的教材與教具使用，提供高職(含)以上的學生做為學習機器人的基礎。