台湾人口的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

臺灣原住民口述史：泰雅族和夫與日本妻子綠

為了解決台湾人口的問題，作者菊池一隆 這樣論述：

　　1969年，在當時還是「特別管制區」的桃園復興鄉角板山，一場泰雅族青年和夫與日本女子綠的婚禮，震動了臺灣社會！   　　「現在回想起來，還是感到有些不寒而慄的。剛結婚的時候，真是一個恐怖的時代啊。」──綠   　　來自日本的綠不顧反對，毅然嫁入桃園角板山，當時那裡是一般平地人沒有「入山證」也不准進山的特別管制區。綠來到戒嚴狀態下的臺灣，過著隔牆有耳的生活，凡事都要小心翼翼。   　　戒嚴時期的臺灣與北部泰雅族人的生活是什麼樣貌？   　　在那個年代，「高砂族」因為莫須有的罪名而坐牢者不在少數，更有樂信‧瓦旦等人被處決。瓦旦‧達拉（林昭明）在學校產生了「我們也要創造自己的文字，書寫自己文

字的文章」的想法，他參加「蓬萊民族自救鬥爭青年同盟」，卻因此被控「叛亂」，入獄十五年；兄弟林昭光則被誣告與中國共產黨有關聯而入獄。   　　日本學者菊池一隆自1976年起，十餘次走訪角板山，以日語親自訪談：和夫&綠、樂信‧瓦旦的親族林昭明、林茂成與林昭光；以及二戰時期的高砂義勇隊黃新輝與泰雅族傳教士黃榮泉。   　　本書分為兩輯：輯一是和夫與綠的訪談紀錄。兩人口述從跨國通信、戀愛、結婚到山地生活的細節；第二部分則以「白色恐怖」為中心，對角板山泰雅族進行訪談，包括當時入獄的林昭明、林昭光，受難者家屬林茂成；也兼及參加高砂義勇隊出征的黃新輝與泰雅族傳教士黃榮泉等人。   　　七則證言、大量

照片，這是一段白色恐怖時期的泰雅族口述史，這是關於那個年代，我們還不知道的事。   本書特色   　　一段白色恐怖時期的泰雅族口述史！ 　　日本學者菊池一隆自1976年起，十餘次走訪角板山，以日語直接訪談， 　　透過七則證言，大量照片，呈現戒嚴時期臺灣北部泰雅族人的生活樣貌。

台湾人口進入發燒排行的影片

組織整併與政策影響：以雲林縣水林鄉國民小學為例

為了解決台湾人口的問題，作者林雅雯 這樣論述：

隨著臺灣生育率下降，少子化現象日趨嚴重，導致學齡人口減少，故本研究以雲林縣水林鄉國民小學為研究個案，探討個案學校整併政策執行所遭遇的問題與解決方式，及整併政策對各利害關係人所產生的影響。 本研究將影響整併政策因素分為六大面向，研究發現：一、執行者意願：被動參與、大部分瞭解政策目標及大部分對政策支持採中立立場。二、政策資源配置情形：組織內部利害關係人對於資源的可運用程度大多認為有些不足及組織外部利害關係人對於資源的可運用程度均認為有些不足。三、執行方式：大部分認為執行期程很短、完全依法行政及大部分對執行方法的評估還算滿意。四、標的人口順服度：因時間推移、情勢變遷及賦予實質利益而順服政

策。五、組織間溝通與執行：組織內部利害關係人對於組織間的溝通程度多認為有些不足。六、外在環境：組織內外部利害關係人大多認為外在環境(主要來自地方民意代表的關切及意見反映) 也是有發揮一定程度的影響力。 依研究發現提出以下建議﹕一、提供充足的政策資源。二、訂定完善的整倂標準作業流程。三、加強對標的人口之政策宣導策略。四、強化組織間縱向及橫向之溝通。

青藏高原東部的羌族與藏族(全套)：2008汶川地震前後的人口流動與文化變遷

為了解決台湾人口的問題，作者松岡正子 這樣論述：

　　四川羌族與藏族居住於青藏高原東緣的高山峽谷地帶，他們是數千年來移動於「藏羌彝走廊地區」的古代「羌」的後裔。   　　2008年的汶川地震，讓當地蒙受很大的災害，在開發與復興的過程中，因為村莊解體與都市遷居，造成激烈的人口移動，伴隨著移居與世代交替，生活樣式與價值觀也起了很大變化，當地正面臨母語消失與文化衰退的危機。   　　著者松岡正子教授從1980年代末起，歷經三十餘年，長期在當地持續從事田野調查工作，透過一千張以上的紀錄影像與研究論文，清楚地呈現當地居民生活變化的各個面向，本書可說是松岡正子教授集畢生「藏羌彝走廊」研究的大成之作。

走進雲霧與滄海的家：新北市欽賢國中十年創新經營策略分析

為了解決台湾人口的問題，作者張亞文 這樣論述：

本研究目的為藉由學校歷史的資料蒐集及歷任校長、資深教師的訪談，了解並探討近十年來偏遠地區學校面對學生人數下降，學校所採取的策略以及創新經營的過程。本研究訪談經歷學校十年變遷的三位校長、四位老師，共同描述回憶學校的變遷歷程以及創新經營過程，研究出其創新經營策略。根據研究結果發現，偏遠地區學校的創新經營策略應可包含下列幾項建議：一、 基本校務策略應包含實施零中輟、零介聘、零負擔與學校政策補足家庭功能等。二、 創新經營策略應包含積極爭取外部資源、走入社區關懷社區、多元進路輔導以及品德教育與口碑宣傳等策略。根據上述研究結論，本研究提出具體建議，以供教育主管機關、國民中學校長以及未來研究者

參考。