台中市線上閱讀認證登入系統的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

高雄市線上閱讀認證系統之使用現況研究

為了解決台中市線上閱讀認證登入系統的問題，作者陳佳鈺 這樣論述：

摘 要21世紀是數位及閱讀的時代，高雄市政府教育局設置了線上閱讀認證系統—喜閱網，讓國小生在閱讀指定書籍後可上網闖關檢驗收穫。本研究在瞭解高雄市國小教師喜閱網之使用現況並進行相關探討。本研究採問卷調查法，研究工具為研究者自編之問卷，由7位專家建立專家效度，調查問卷的整體Cronbach’s α信度係數為.881。本研究依學校規模採分層隨機抽樣方式進行，共獲得有效問卷234份，並利用敘述統計、t考驗、F考驗等方式進行資料分析，且得到研究結果如下：一、 教師運用高雄市線上閱讀認證系統之現況維持穩定。二、 推動線上閱讀認證系統在不同年級有差異性。三、 教師認為線上閱讀認證系統對於閱讀教

學有幫助。四、 學生喜歡使用喜閱網進行閱讀認證。五、 教師自覺對於操作系統時遇到問題的解決能力較低。六、 「課務繁重」為教師推動喜閱網最感壓力的困難點。七、 教師普遍感覺家長支持力不足。八、 系統操作難易度、相關電腦配備、圖書設備及人員支持度等因素均會影響教師對於線上閱讀認證系統之使用意願。九、 性別、學校規模、學校區域及教育程度在教師使用意願之影響因素分析有顯著差異。十、 中、小型學校之教師使用情形得分高於大型學校，中型學校之學生使用情形得分高於大型學校。十一、 大型學校曾遭遇之困難得分高於小型及中型學校，一般學校曾遭遇的困難得分高於偏遠學校。十二、 教師意見回饋為多面向。

關鍵字：線上閱讀認證系統、閱讀評量、閱讀

應用AHP層級分析法於人才媒合網站之使用者經驗設計影響因素評估及易用性測試

為了解決台中市線上閱讀認證登入系統的問題，作者喬楢 這樣論述：

台灣網路人力資源平台發展競爭日益白熱化，了解在網路平台設計上，使用者經驗（User Experience）的要素對於網路人力資源平台的使用影響便是值得探討的議題。目前在網站設計使用者經驗上多以設計師本身經驗為主來做構面判斷，多使用嘗試方法來驗證，依照A/B test或是比較測試分析流量數據後才得出結論，較無客觀以及科學方法之根據，且較耗費時間以及成本。本研究先導入AHP方法決策，相較建立網站模型速度較快且成本較低，且降低設計時判斷失誤的風險。以AHP分析出權重結果顯示，網路人力資源平台較重視前三大要素為使用者個人隱私（資訊安全）、職缺質量以及人才認證、工作媒合效率。而在本研究之後的易用性分析

亦證實了此三項因素在網路資源平台確可提升網站易用性，可作為人力資源平台業者在後續產品開發上之參考以及依據。