卡通台的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

小天使海蒂

為了解決卡通台的問題，作者JohannaSpyri 這樣論述：

　　本書是最受歡迎的卡通《小天使》原著，原名《Heidi》。1974年日本動畫的前身瑞鷹映畫，由宮崎駿等人改編本書為動畫，這是日本電視動畫史上首次嘗試海外實地取景的作品，由於生動呈現了故事背景地的生活風貌，日後在歐洲播映時，竟然出現沒人相信這是由日本人製作的軼聞。後來在台、港、大陸與其他亞洲國家播出，也都造成轟動。 　　卡通《小天使》1977年11月3日起在台視播出，直到隔年5月18日播完49集後結束。後來1981年又重播；之後中都卡通台、卡通頻道、JET日本台與TVBS-G等有線頻道，也都多次重播，成為台灣五六年級生的共同回憶。主題曲由吉林兒童合唱團演唱，獨唱部分則是日後的知名歌星趙詠華

。 　　本書是描寫海蒂的父母去世後，姨媽她交給離群索居、在山上生活的爺爺撫養。活潑善良的海蒂，用天真清純的愛，溫暖了爺爺冷漠的心，改變他原先孤僻的性格。但姨媽又將海蒂帶往城市，陪伴行動不便的富豪千金克拉拉。海蒂在城市裡學會了讀書寫字，卻患了嚴重的思鄉病，因此被送回到山上。克拉拉去山上探望海蒂時，在大自然中學會了走路，故事有了完美的結局。 　　作者創造了這個天真、善良又熱愛大自然的海蒂後，不但受到全球讀者喜愛，還屹立文壇一百多年，已被翻譯成50多種語言。被英國廣播公司推薦為「必讀經典一○○」的其中一本，在亞馬遜網路書店也被評為高達五顆星的評價。不只成為宮崎駿經典卡通《小天使》中的小蓮，更成為千萬

讀者心目中可愛的女兒。 本書特色 　　暢銷百年　讀者上億　動畫大師宮崎駿經典卡通《小天使》原著。 　　＊本書是十九世紀瑞士作家喬安娜．史柏莉的名著，1880年一出版立即轟動，迅速有了英、德、俄、西、日等五十餘種不同文字譯本，暢銷百餘年。 　　＊本書被英國廣播公司推薦為「必讀經典一○○」的其中一本，在亞馬遜網路書店也被評為高達五顆星的評價。 　　＊卡通《小天使》1977年11月3日起在台視播出，直到隔年5月18日播完49集後結束。後來1981年又重播；之後中都卡通台、卡通頻道、JET日本台與TVBS-G等有線頻道，也都多次重播，成為台灣五六年級生的共同回憶。 　　＊主題曲由吉林兒童合唱團演唱，獨

唱部分則是日後的知名歌星趙詠華。本書由趙詠華寫序推薦。 作者簡介 喬安娜．史柏莉（Johanna Spyri，1827 - 1901） 　　原名喬安娜。惠瑟(Johanna Heusser)，生於瑞士寧靜的山城Hirzel，她家俯瞰優美的蘇黎世湖，山區優美的風光與純摯的民情，成為她創作本書的來源。她童年享用的簡單的食物，出現在海蒂與爺爺的餐桌上；她小時候的朋友，成了書中的配角。因此讀者能在書裡讀到豐沛的情感、自然的旋律、以及永遠洋溢的希望與愛。 　　她的父親是村中的醫生，讓她得到很好的家庭教育。1852年，她嫁給一位年輕律師，搬到蘇黎世居住。由於丈夫的工作繁忙，無暇陪她，為了打發時間，她開始和

朋友通信，被大家發現他頗有文采，因而鼓勵她從事創作工作。 　　她在43歲時，匿名發表第一個故事《一片來自弗洛尼墳塚的葉子》，廣受好評後又發表了幾個故事，但直到1878年，她的第一部兒童書籍才順利出版。第一部海蒂小說《海蒂實習的日子》(Heidi's Apprenticeship Years)出版於1880年。因為太受歡迎，次年又出版了續集《海蒂學以致用》(Heidi Uses what She Has Learned)。這兩本書合起來就是本書。 　　她是一名多產的作家，但今天人們只記得她是《小天使海蒂》的創作人。

卡通台進入發燒排行的影片

團隊合作桌上遊戲教具設計創作

為了解決卡通台的問題，作者王懷謙 這樣論述：

在現今多元文化社會的發展下，教育者將遊戲融入教學中已經是很普遍的現象，因為遊戲具有趣味性、互動性及即時性，藉由遊戲的引導，參與者能直接進行判斷、執行並獲得回饋，透過這種循環模式，將有助於參與者在問題解決能力與創造思考能力上的成長。透過教育型桌遊設計循環模型為基礎的教材設計創作，教育目標以團隊合作為主題，欲以桌上遊戲型態之產品設計開發。透過遊戲可以創造很多的體驗學習，但如何使遊戲更具深度且加深和教育理念的連結性，是本次創作的主要課題。教育遊戲化目的在於引發參與者內在動機，更易於獲得成就感，使參與者在面對蓄意設計的挑戰，能自願性的不斷嘗試。因此在遊戲機制的設計上，遊戲趣味性與教育理念傳遞這二者之

間的平衡便變得尤其重要，假設教育理念的傳遞性過高，則違背希望藉由教育遊戲化提升參與動機的初衷；反之著重在遊戲的趣味性，則容易造成失去教育目標的狀況。現階段教育遊戲化的教材並不能完全取代傳統教育的教學方式，二者必須有前後呼應的結合，才更能夠達到提升玩家參與動機與熱忱的同時，學習該教育者欲傳遞的學習知識，而以本次創作作品為例，作為加深遊戲化教材與教育理念連結性的參考範例。

三維少女制作入門

為了解決卡通台的問題，作者武毅恆 編 這樣論述：

現在熒屏上的三維動畫影視劇很多，既有畫面精美的日韓作品，又有夸張生動的歐美作品。但無論哪個風格的人物造型和設計風格，都是通過三維動畫軟件制作加工而成的。本書的目的就是通過實例來講解和說明如何用3D MAX這款動畫軟件制作出生動有趣的動畫角色。 　　本書分為六章，先從3D MAX的操作界面入手，並逐步通過人物建模、貼圖繪制、骨架綁定和燈光渲染等步驟，向大家講解三維動畫角色制作的工作流程。 武毅恆，1977年3月出生，2001年7月畢業于上海大學美術學院雕塑號業，現任上海視覺藝術學院動畫教師。2002年7月任科樂美軟件（上海）有限公司游戲美工。2007年3月任上海幻維數碼影視有限公司

CGI部高級動畫師。長期從事影視動。畫及游戲設計工作，主要擔任角色動畫模型制作及雕塑造型設計和動畫分鏡等工作，具有豐富的動漫設計能力及3D動畫制作經驗。參與制作了《色拉英語》、《地鐵安傘宣傳片》和上海體育台、上海炫動卡通台、杭州兒童台等電視台欄目的卡通形象及各類影視廣告的動畫工作。 第一章︰界面介紹 界面 第二章︰模型制作 槍身模型 人物模型 頭 頭發 手 鞋 眼鏡 第三章︰UV 身體UV 頭部UV 頭發UV 第四章︰貼圖 第五章︰綁定 第六章︰渲染 三維作品欣賞

動畫短片人物角色面相性格之研究

為了解決卡通台的問題，作者江秉憲 這樣論述：

隨著數位媒體技術的提升與大專院校術媒科系學生人數的增加，動畫創作者人數亦逐年上升。在動畫短片之中的人物角色如何在動畫中將劇情情節與其角色魅力精準地傳達給觀眾，即是動畫創作者執行動畫製作的核心目的。一個角色必須具有合乎情節設定的面相與外貌，才能夠精準傳達該角色之性格。綜上所述，本研究之研究目的有：1.歸納動畫短片中的人物角色所具有之角色性格類型；2.整理出不同的角色性格類型所具有的角色面相；3.瞭解人物角色面相與人物角色性格之相關性。研究方法的部分，本研究將動畫短片中人物角色的角色性格分類為8種典型性格，臉型分類為7種臉型後，透過焦點團體訪談法來探討性格與臉型之間的對應關係，後續並以立意抽樣邀

請30位受測者，透過角色塑造系統來針對8種典型性格進行五官的配置，將所得數據進行單因子變異數分析。研究結果顯示，領導型人物角色性格較適合心形臉、長形臉、方形臉；和善型較適合卵形臉、圓形臉；冒險型較適合菱形臉、卵形臉、梨形臉、圓形臉；虛榮型較適合心形臉、菱形臉、長形臉；內斂型較適合長形臉、方形臉；謙遜型較適合長形臉、卵形臉、梨形臉、圓形臉；冷漠型較適合長形臉；憂鬱型較適合菱形臉、梨形臉。領導型人物角色性格最具顯著性之部位為眉毛角度；和善型為嘴巴樣式；冒險型為眉毛角度；虛榮型為上唇與嘴巴樣式；內斂型為鼻尖寬度與嘴巴樣式；謙遜型為嘴巴樣式；冷漠型為眼睛大小、鼻尖寬度與上唇；憂鬱型為眉毛角度。所得結論

與建議可提供做為動畫角色人物角色設計之參考。