卡通人物介紹的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

圖解電、磁及永磁電機基礎知識入門

為了解決卡通人物介紹的問題，作者蘇紹禹 這樣論述：

本書圖文並茂、內容豐富、淺顯易懂，並輔以卡通人物介紹，是一本引人入勝的、通俗的科普書。   《圖解電、磁及永磁電機基礎知識入門》共有三篇，第一篇為圖解電的基礎知識入門，這一篇深入淺出地揭示電的產生、電流及其效應和應用。之所以以電為先，是因為電和磁是一對不能分開的孿生兄弟，有電流就有磁場，磁場變化時就產生電流。   第二篇為圖解永磁體基礎知識入門，永磁體具有對外做功不消耗其自身磁能的特點，從某種意義上說，永磁體磁能不遵守能量守恆這一特性為永磁體的廣泛應用奠定了基礎。在這篇裡將介紹永磁體的性質，永磁體磁極的串聯和並聯及其磁感應強度及如何串聯、並聯永磁體磁極，也將給出永磁體磁極在永磁電機中的各種佈置

形式及其效果。   第三篇為圖解永磁電機基礎知識入門，這篇將講述如何利用永磁體對外做功不消耗其自身磁能這一特性設計製造出多種型號、多種規格的適用於各種工況的永磁電機。在這篇中將介紹永磁發電機機理和永磁電動機機理，也將介紹永磁有刷、永磁無刷靴式直流電動機；永磁有刷有槽、永磁無刷有槽直流電動機；永磁有刷盤式、永磁無刷盤式直流電動機及永磁交流電動機的結構和用途。永磁電機與常規電機相比，重量輕、體積小、雜訊小、溫升低、效率高、節能10%~20%、壽命長、易於管理、便於維護，也對節能減排有重要意義。   《圖解電、磁及永磁電機基礎知識入門》適合初中以上文化程度的人士閱讀參考，也可以供非電機行業從業人員，

但對永磁電機相關知識感興趣的讀者閱讀，並幫助他們瞭解電、磁、永磁體及永磁電機的相關知識。   蘇紹禹，男，1964年生。1970年畢業于大連理工大學，高級工程師。先後擔任過內蒙古自治區巴林左旗生產技術科長、內蒙古自治區巴林左旗經濟委員會技術負責人；內蒙古自治區巴林左旗科學技術委員會技術開發主管科員；吉林省通鋼公主嶺機械廠新產品研究室主任；長春轎車消音器廠副總工程師等職。   主要技術業績 1.在學術方面有： （1）著作《風力發電機設計及運行維護》（中國電力出版社，2003.1）； （2）著作《永磁發電機機理、設計及應用》（機械工業出版社，2012.4） （3）著作 《風力發

電機組設計、製造及風電場設計、施工》（機械工業出版社，2013.5） （4）著作《永磁電動機機理、設計及應用》（機械工業出版社，2016.8） （5）發表《渣漿汞過流部件破壞的原因分析》、《中國西部區的特點及開發對策》等30餘篇論文。並有多篇獲一等、特等獎。 2.在科技成果及專利方面： （1）“NBT-70泥缽機的研製”1982年獲林業部科技成果三等獎； （2）“SSWZ300重型萬向聯軸器”1994年獲吉林省新產品開發三等獎； （3）“SSWQ(Z)萬向聯軸器” 2004年獲全國職工技術創新成果三等獎、吉林省一等獎； （4）專利“有止推軸承的聯軸器”（專利號95223268.5）及專利“高效

永磁交流發電機”（專利號98211145.2）。 3.2003年獲吉林省“五一”勞動獎章 前言 本書中的卡通人物   第一篇　圖解電的基礎知識入門 第一章電的產生 3 第一節　摩擦生電 / 5 第二節　溫差生電、化學反應生電、燃料電池及太陽能發電 / 7 第三節　發電機發電 / 10 第二章電流及其效應 19 第一節　電流 / 19 第二節　電流的熱效應 / 20 第三節　電流的磁效應 / 26 第四節　電流的化學效應 / 30 第五節　電磁感應 / 32 第六節　電的波效應 / 34 第七節　電的光效應 / 39 第八節　靜電的應用 / 40 第九節　磁場對電流的作用 /

42 第十節　電的儲存 / 44 第三章關於電的一些術語及其含義和安全用電 48 第一節　關於電的一些術語及其含義 / 48 第二節　安全用電及防雷擊 / 51   第二篇　圖解永磁體基礎知識入門 第一章緒論 57 第一節　磁與永磁體的發展歷史 / 57 第二節　磁與永磁體的特點和磁能 / 59 第三節　磁與永磁體的未來 / 62 第二章磁與永磁體的應用 64 第一節　永磁體在發電機方面的應用 / 64 第二節　永磁體在電動機方面的應用 / 70 第三節　永磁體在磁力方面的應用 / 78 第四節　電磁力的應用 / 80 第五節　永磁體在磁感應和磁場方面的應用 / 83 第三章永磁體形成的機理、

特性和性能 85 第一節　永磁體形成的機理 / 85 第二節　永磁體的特性 / 88 第三節　永磁體的種類及其性能 / 91 第四章永磁體的主要概念和術語 97   第三篇　圖解永磁電機基礎知識入門 第一章緒論 103 第一節　永磁電機發展的歷史及其應用 / 103 第二節　永磁電機的未來 / 104 第三節　開發永磁電機的意義 / 104 第二章永磁發電機 106 第一節　永磁發電機結構 / 106 第二節　永磁發電機中永磁體磁極的佈置 / 110 第三節　永磁發電機的起動 / 113 第四節　永磁發電機的損耗、效率和節能 / 114 第五節　小結 / 116 第三章永磁靴式直流電動機 11

7 第一節　永磁有刷靴式直流電動機的結構、起動、換向及反轉 / 118 第二節　永磁有刷靴式直流電動機的轉動機理 / 120 第三節　永磁有刷靴式直流電動機的功率、效率及節能 / 122 第四節　永磁無刷靴式直流電動機的結構、起動、換向及反轉 / 125 第五節　永磁無刷靴式直流電動機的轉動機理 / 131 第六節　永磁無刷靴式直流電動機的功率、效率及節能 / 133 第七節　小結 / 135 第四章永磁有槽直流電動機 136 第一節　永磁有刷有槽直流電動機的結構、起動、換向及反轉 / 136 第二節　永磁有刷有槽直流電動機的轉動機理及轉子繞組的接線 / 138 第三節　永磁有刷有槽直流電動機

的功率、效率及節能 / 139 第四節　永磁無刷有槽直流電動機的結構、起動、換向及反轉 / 141 第五節　永磁無刷有槽直流電動機的轉動機理 / 145 第六節　 永磁無刷有槽直流電動機的輸入功率、輸出功率、效率及節能 / 146 第五章永磁片式直流電動機 149 第一節　永磁有刷盤式直流電動機的結構、起動、換向及反轉 / 149 第二節　永磁有刷盤式直流電動機的轉動機理 / 151 第三節　 永磁有刷盤式直流電動機的輸入功率、輸出功率、效率及節能 / 152 第四節　永磁無刷盤式直流電動機的結構、起動、反轉及調速 / 154 第五節　永磁無刷盤式直流電動機的轉動機理 / 156 第六節　 永

磁無刷盤式直流電動機的輸入功率、輸出功率、效率及節能 / 157 第七節　小結 / 160 第六章永磁交流電動機 161 第一節　永磁交流電動機的結構、起動、反轉及調速 / 161 第二節　永磁交流電動機中轉子永磁體磁極的佈置 / 163 第三節　永磁交流電動機的轉動機理 / 165 第四節　永磁交流電動機的功率、效率及節能 / 166 第七章永磁電動機的未來 168 參考文獻 / 170  

卡通人物介紹進入發燒排行的影片

《魔法公主》動畫電影之性別議題及生態女性主義意涵分析

為了解決卡通人物介紹的問題，作者林季薇 這樣論述：

                 本研究採質性研究的文本分析法，探究動畫電影《魔法公主》中的性別議題以及生態女性主義意涵。《魔法公主》以充滿環境保護敘事聞名，但其在人物角色設定與劇情安排上都呈現了性別議題，並再現了生態女性主義所主張的環境災害與性別、種族、階級的關連。因此該片值得細緻探究，並思考其作為性別教育素材之可能性。                 本研究共有三項發現。首先，本片中的幾位女主角在個性、職業與自我意識上都呈現更多元的樣貌，她們擁有豐沛的情感與情緒，獨立自主且富有戰鬥能量，擺脫女性是第二性的父權設定。但是，部分的劇情依舊呈現傳統的性別刻板印象：本片中的男性仍然被賦予較危險的

任務；還有投觀眾所好的浪漫愛想像也躍然出現在男女主角身上；並且男主角強烈的英雄光環彷彿又鞏固了男強女弱的觀點。第二，本片中再現男性與文明相近、女性與自然的關係親近的描述，但同時也嘗試做出突破。此外，本片所描繪出強烈的文明壓迫自然的敘事，呈現出生態女性主義的論述。最後，本片中呈現許多人類世界掠奪自然資源的內容，再現了不同的階級與種族使用自然資源不均的狀況，以及遭受生態危機時出現程度上的差異，突顯出環境災難加劇對弱勢族群和階級的壓迫。                 綜而言之，本片的確呈現出多元的性別意涵，也再現並超越了較早期的生態女性主義所主張的環境災害與性別之關係。再者，片中亦呈現出在環境災難

中不同的種族、階級所面臨的不同遭遇，因此適合用作介紹生態女性主義的素材。是故，《魔法公主》可作為教師進行性別平等教育的一個參考文本。

國家地理酷科學:微生物學了沒：這個世界真是小小小!(全新修訂版)

為了解決卡通人物介紹的問題，作者DanGreen 這樣論述：

「國家地理酷科學」最新系列隆重登場～ 小朋友知道有多少看不見的野獸住在我們身上嗎？ 基礎科學讀本第一品牌，前所未見的酷萌系科普書，全球暢銷超過250萬冊！ 第一人稱敘述，啟發孩子換位思考，邀請孩子進入和科學交朋友， 了解每個觀念在科學中扮演的角色，喚起源源不絕的學習欲。 　　●扭轉傳統科學教育的思維方式，讓擬人化的科學概念一個個站出來，用第一人稱介紹自己。 　　●別出心裁的科學定義方式，幫孩子一開始就建立明確而印象深刻的正確觀念， 　　●充滿熱情的主觀敘事口吻，與教科書的冰冷平淡完全相反，搭配每個觀念酷小子的超酷圖像，即使原本排斥科學的孩子也能輕輕鬆鬆進入狀況，欲罷不能，不著痕跡地愛上科

學。 　　●每個觀念附有相關小知識，幫助讀者認識它在較大科學架構下的來龍去脈。 　　搞懂科學的關鍵，在於搞懂觀念──這套書把重點觀念具象化，化身成一個個會說會笑、有血有肉、能言善道的人物，以充滿個性的自我介紹，說出他們在每一門科學中的責任義務，帶你一對一認識每個科學觀念的性質和要點。整套書完全跳脫教科書正經八百的腔調，像認識新朋友一樣認識科學！ 　　本書將微生物學的58個抽象觀念視覺化，變成充滿個性的人物，讓孩子一分鐘認識一種微生物，或掌握一項微生物學的基礎觀念： 　　第一章　微生物的種類 　　細菌 　　古細菌 　　原生生物 　　微生真菌 　　微生植物 　　病毒 　　潘朵拉病毒 　　第

二章　細菌的基礎知識 　　細胞 　　細菌的生長 　　自營生物 　　異營生物 　　嗜氧菌 　　厭氧菌 　　運動 　　溝通 　　群體 　　群落 　　共生生物 　　寄生蟲 　　生物膜 　　內孢子 　　第三章　體內的鬥士 　　紅血球 　　瘧原蟲 　　白血球 　　人類免疫不全症病毒（愛滋病毒） 　　巨噬細胞 　　結核桿菌 　　杯狀細胞 　　纖毛細胞 　　蠕蟲 　　腸道菌群 　　鏈球菌 　　大腸桿菌 　　第四章　迷你小流氓 　　黑死病 　　感冒病毒 　　伊波拉病毒 　　弓蟲 　　癬 　　膿疱 　　疥瘡 　　抗菌素耐藥性 　　第五章　難纏狠角色 　　柯南菌 　　嗜寒菌 　　嗜熱菌 　　嗜酸菌 　　嗜鹽

菌 　　黏菌 　　第六章　蟲麻吉 　　草履蟲 　　嗜熱水生菌 　　噬菌體 　　疫苗 　　益生菌 　　青黴菌 　　藍綠菌 　　菌絲體 　　土壤細菌 　　酵母菌 　　優格 　　在我們的世界裡面還有另一個活生生的、但是肉眼看不見的世界，住在其中的生物就叫做微生物。《國家地理酷科學：微生物學了沒》這次請來了這個世界裡最重要的58個角色來向小朋友自我介紹，有的是原本就存在我們體內的人類好麻吉，有的是讓我們一不小心就生病的天生壞胚子。 　　本書以擬人化的卡通人物介紹微生物學的基本觀念，這些角色在文字和圖像上皆充滿了表現力，能第一眼抓住孩子的注意力，並在孩子心中留下鮮明的印象。 英美各界專家推薦

　　「這本袖珍圖片指南充滿創意和衝擊力，會改變你的思維方式。」──《泰晤士報教育副刊》（Times Educational Supplement） 　　「我愛科學……很高興看到一本讓孩子容易親近科學的書。科學本來就該是有趣的。」──達米恩‧赫斯特（Damien Hirst），英國當代藝術家 　　「一本讀了就停不下來的書。」──《新科學家》（New Scientist）雜誌 　　「……［這本書］整體很有爆點，訴求直接而且有效。內容也同樣吸引人。」──《衛報》（The Guardian） 　　「簡要說明訊息的方式非常高明。」──迪娜‧拉賓諾維奇（Dina Rabinovitch），《衛報》

線上版專欄作家  

漫畫《銀之匙》在各教育階段中生命教育學習主題之研究

為了解決卡通人物介紹的問題，作者謝維軒 這樣論述：

在學術殿堂與教育現場中，「漫畫」仍經常被視為是休閒讀物，使得其地位遠不如其他文字比例較高的書籍。然而有趣的是，漫畫淺白、易讀和易傳播特性，影響了青少年的次文化形成，甚至無形中影響青少年對各領域知識的基礎認識。對於漫畫的熱愛，以及期望理解、分析並妥善應用漫畫於教學之中，是促成本研究誕生的契機。 本研究旨在以漫畫《銀之匙》為研究對象進行文本分析法，分析其人物與劇情在各個教育段中所呈現之生命教育內涵。透過教育部《生命教育議題融入推動手冊》中的〈生命教育議題學習主題與實質內涵表〉與《銀之匙》進行比對分析，可發現五點結論：一、《銀之匙》的主角八軒在進入高農後，接觸陌生議題而產生認知上的衝

突，不斷的思考與反思使「哲學思考」的生命教育內涵貫穿整部《銀之匙》。其中所探討的議題由淺至深，並因思考、討論、實踐與反思的經驗學習循環過程使「哲學思考」成為其他生命教育內涵發展基礎。二、《銀之匙》主角八軒從成績至上的國中進入肉體勞動的高農生活，使得他在身體強壯的過程中讓精神與心靈同樣成長，理解人與人的差異之時學會尊重個人獨特性，也發覺出「人學探索」的生命教育內涵中身心靈之密不可分，覺察完整的人應包含多種不同面向。三、透過《銀之匙》中農業高中的家畜照顧、農家打工和農產品加工實習等活動，可覺察「終極關懷」生命教育中人與動物的生老病死之間的關係，探究人生的無常、目的、意義與價值，並且能夠找到追尋生命

福祉與道德至善的方向。四、在《銀之匙》中，主角八軒對道德、健康、社會、經濟等議題進行思考與反思，展現出「價值思辨」生命教育內涵。在剖析議題並尋找解決之道的同時，能夠破除因社會期待而產生的迷思，並且在日常生活與同儕討論與對話的過程中，進行道德的培養。五、《銀之匙》中的人物即便各自擁有獨特性但仍相互尊重差異，並且因為理解而能夠互相同理並心存感恩。隨著議題的討論與解決，八軒和其他人一起學習解決與統整各種衝突並追尋心目中的道德至善，並且在發覺自身有限性之時，踏上追尋無限可能的道路。 本研究發現，根據〈生命教育議題學習主題與實質內涵表〉進行《銀之匙》人物及劇情之比對分析，發現國中及高中階段生命教育

內涵出現比率較高、「靈性修養」內涵所占比例最高，而美感、宗教及政治比例較低。而除卻生命教育之外，《銀之匙》於生涯規劃教育、技職教育以及食農教育三者皆有極大的研究潛力。而依據本研究國中與高中生命教育內涵出現比例最高的結果顯示，若預計將《銀之匙》當作教學媒材輔助課程使用，以國中及高中教育階段最為建議。