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功在不舍的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦逸之寫的 夢裡不知身是客：我的寫字樓歲月札記 和李夏的 木蘭花開刺梨蓬都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自三民 和四川人民所出版 。
淡江大學 教育科技學系碩士在職專班 徐新逸所指導 李淑貞的 晨讀活動對國小一年級學生閱讀能力之行動研究 （2014），提出功在不舍關鍵因素是什麼，來自於字辨識流暢性、活動設計、晨讀活動、詞彙理解、閱讀能力、識字量。
夢裡不知身是客：我的寫字樓歲月札記
為了解決功在不舍 的問題，作者逸之 這樣論述：
寫字樓是多數職場人士避無可避的「討生計」場所，朝九晚五或夜以繼日地盤桓，律師事務所人士亦不可免。寫字樓中匯聚各色人物，有人雄心勃勃，亦有人心猿意馬。書中的作者雖然專業技術從未遭到挑剔，卻始終是過客心態，勉力於工作又難免心存困惑。例如如何在職業道德標準、現實利益或人事糾葛中選擇取捨？人生而爲人又是爲何？或者尋找人生朝聖路不過是自尋煩惱？作者幸運從未失業，卻也始終未尋到兼得之道。書中往事均是作者親歷，無虛構，但隱去名稱以避免無端猜測，因為分享經歷的意義，不在於其他，只本在於期冀以作者的生命經驗使讀者在職場上或是人生的道路中更有智慧。
功在不舍進入發燒排行的影片
王薀老師最新著作《師者》【第壹冊】即將上市
想知道老師是在什麼機緣下，動筆寫下這經典的著作嗎？
讓我們一起聽老師獻「聲」說書！
內文：
促使我想要完成這套諸子古聖系列相關的書籍，除了過去幾位前輩師長們的殷殷垂訓之外，個人也想利用這樣子的方式，重新回顧自己曾經讀過的書籍，藉此溫故知新。同時也希望在現代雲端科技電子書發展的時代中，能令年輕的族群不要輕易地忘記自己固有的文化及道統。
做學問這件事情，雖然不是一蹴可成， 但只要有心，任何人都可以成為影響後人的大文豪，所謂「不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海」。荀子為了期勉後人要勤以做學問， 因此留下了「積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，聖心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤」的勸學佳句，希望後代學子無論是在讀書、做學問的態度上，要用持之以恆、孜孜不倦、精衛填海的精神去勤奮研究， 不是一曝十寒，三天捕魚，十日曬網，古人所謂「一日一錢，千日一千，繩鋸木斷，水滴石穿」，也是這個道理。
從老子以降，至今所有的學者專家，無一不是經過夜以繼日努力苦讀，才有一朝成名天下知的成果。
天下之大，所有的萬事萬物也脫離不了這個道理，沒有小的距離，便沒有千里之大， 沒有涓滴細水，也不可能積聚大江大海，做學問更是這個道理。
人的一生就像草地裡的野草一般，有時榮茂，有時枯，人世間的載浮載沉恰如隔江望海，煙雲茫茫，從呱呱墜地到漫漫崎嶇，人生旅途之路最重要的是不忘初心，只要能夠即時努力，終究九死不悔。有人曾經問我，若已年過七十，始知書本的可貴，不知是否來得及?
我便講了「見兔顧犬」的道理給他聽，再舉例姜子牙過了七十歲仍然老驥伏櫪，致力於生平大志，並且手不釋卷，那是因為他知道，曾經顛沛困苦過，唯獨只有在書中才可以看到如金沙一般可貴的智慧指引。周文王之所以會重用他，也是看中了他的滿腹經綸及不畏死的剛毅個性。我和這位當時已經事業有成並且七十高齡的企業鉅子，講述了歷史上幾則為時不晚的故事之後，他如釋重擔，要我寫下書單，他要多利用時間，研讀這些書籍。
「門前莫約頻來客，座上同觀未見書」，這首詩首次見到是在張老居士書齋， 甫進門即見之門楹，早期的稍有傳統習慣的讀書人，都會在其書房掛上自己屬意的門楹，這首詩是出自於宋代文人樓鑰之筆，他是宋朝極著名的文學大家，另有其號稱作攻媿主人，他畢生的著作全部都在《攻媿集》中收錄盡顯，這套全書總共有一百一十二卷。此人個性筆直，無迴旋之地，因此當他擔任中書舍人期間， 連宋光宗對他都有所忌憚，後來因為和大臣在意見上時有相左，因此便罷官返鄉。
從《攻媿集》中明顯可知，樓鑰得力於所居之職，對於上下之間、啟奏之禮所應有之典制極為嫻熟，再加上自小窮經通史，無論是訓詁小學，舉凡一切經史典籍亦皆熟透於胸，所著相關文章頗受當代人之重視，被稱為一代文宗，舉國上下所有的讀書人只要讀到樓鑰所寫之書文，必然會被其雄偉的氣魄、優雅的文字所吸引。
但他常常還是覺得自己所書之文和自己修養未必能如古之聖賢，所以他的書齋名稱才會取為「攻媿」，就是自己心懷愧怍之意，看他所著之全集每每皆神懌氣愉，全書所印皆為歐體書，看來風雅飄逸，令人不忍釋手。
這套書所知僅存孤版一套，並且已有缺漏。
王薀老師相關資訊：
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晨讀活動對國小一年級學生閱讀能力之行動研究
為了解決功在不舍 的問題，作者李淑貞 這樣論述：
「閱讀力」是一種「自學能力」和「思考能力」，是所有學習的基石。本研究的研究目的為：1.晨讀活動之活動設計；2.晨讀活動對國小一年級學生識字量能力的影響；3.晨讀活動對國小一年級學生字辨識流暢性之影響；4.晨讀活動對國小一年級學生詞彙理解力之表現情形。本研究採行動研究的方式，以新北市S國小一年級某班共28名學生為研究對象，於每周一到周五早上7:50到8:30實施為期八週的晨讀活動。研究對象在晨讀活動的前、中、後，分別接受「自製識字量表」、「字辨識流暢度」與「詞彙理解測驗」測驗，並進行成對樣本t檢定，考驗研究對象在接受「晨讀活動」後，閱讀能力是否有顯著差異。此外，再結合「晨讀回饋單」、「觀察記錄
」、「訪談記錄」與「省思札記」，來了解晨讀活動對一年級學生的影響，並從研究的結果歸納出適合國小一年級學生的晨讀活動之活動設計。研究結果得到的主要結論如下：1. 晨讀活動的活動設計包含謹慎選書、家長支持、教師示範閱讀、同儕分享、分組結果與鼓勵讚美。2. 晨讀活動有助於提升一年級學生的識字量。3. 晨讀活動有助於提升一年級學生的字辨識流暢度。4. 晨讀活動有助於提升一年級學生的詞彙理解能力。
木蘭花開刺梨蓬
為了解決功在不舍 的問題，作者李夏 這樣論述：
如木蘭花般的女兵們，擁有月亮般可愛的容顏、如鷹隼般銳利的眼神，在人生引以為傲的青春歲月裡，紮根在軍營的土壤中，在寂靜的原野裡悄然吐出芬芳。 這部深深烙上作者女通信兵經歷印記的軍旅題材小說，塑造了個性鮮明的通信女兵形象，人生好年華在軍營中淬煉成長，她們奮勇爭先展現女兵傲骨，她們聰慧堅韌書寫青春華章。她們女兵的身份，令和其他同齡女孩兒一樣愛美的她們所經歷的愛情的甜蜜和煩惱別具風采。 李夏，出生于貴州省惠水縣一個幹部家庭。歷任陸軍第十四集團軍戰士、原廣州軍區《戰士報》軍事處編輯、《深圳特區報》法制新聞部記者、鹽田記者站站長。現為深圳市作家協會會員、北京理工大學珠海學院教師。
第一章 韶年長逐夢，百折千回間001 第二章 故鄉人漸遠，戎裝踏關山005 第三章 離將振羽，雲深不可參009 第四章 身心何悽楚，汗淚盡辛酸015 第五章 煙雨灑韶華，一夜百花妍021 第六章 駑馬行十駕，功在不舍間028 第七章 為君開情竇，孤芳唯自憐035 第八章 花信塵埃染，幽香漫苦寒044 第九章 咫尺若天涯，逝水似流年050 第十章 相思朝與暮，相遇訴纏綿058 第十一章 人生當如戲，粉墨飾三千062 第十二章 開籠飛彩鳳，翼揚天地寬067 第十三章 何必生怨悔，從容對遺愆072 第十四章 慷慨新征赴，坎坷毅行前077 第十五章 風雨卷
旌旗，歲月慰紅顏082 第十六章 無咎生波折，巧妙轉坤乾087 第十七章 感遇陳五味，酸甜苦辣鹹092 第十八章 傷痕累累處，獨自療瘡瘢097 第十九章 思緒擾蝶夢，輾轉對夜闌101 第二十章 桃李爭競豔，一鳴欲沖天104 第二十一章 夢裡情繾綣，心事訴雲鶼108 第二十二章 拔劍蛾眉斂，且試霜刃寒112 第二十三章 愛軍習武略，壯美風情連118 第二十四章 奮袖登舞臺，如雷掌聲傳122 第二十五章 遙迢軍旅路，曲折譜悲歡127 第二十六章 落花逐流水，為愛勇攀緣133 第二十七章 一曲醉輕狂，憂傷起無端138 第二十八章 聚散本天意，落拓且隨緣142 第二十九章
別樣芬芳漫，軍營生木蘭146 第三十章 軍魂凝碧血，壯志淩九天150 第三十一章 棘叢生遍野，刺梨花嫣然154 第三十二章 柳暗花明處，不期續前緣176 第三十三章 真愛幾度覓，真情估價難180 第三十四章 鐵血並柔情，點滴濺木蘭183 第三十五章 偶遇醫院內，誤會竟訥言188 第三十六章 迷茫收淚眼，蛻變再行前192 第三十七章 恩愛成殤恨，失據亂心田196 第三十八章 戰友情意切，恒如金石堅200 第三十九章 倏忽人去也，榮耀永銘傳205 第四十章 一代木蘭謝，百代木蘭妍209 第四十一章 通信女兵在，橫刀立馬間214 第四十二章 鋒鏑出磨礪，梅香自苦寒217
第四十三章 女兵正氣秉，見義勇當先222 第四十四章 患難相與共，榮損並承擔225 第四十五章 不料生齟齬，糾結欲辨難231 第四十六章 又見刺梨樹，新植軍營邊234 第四十七章 生死當抉擇，單騎入險關241 第四十八章 冷月照孤影，無痕鏡花緣244 第四十九章 回首來時路，情深拋卻難252 第五十章 破繭成蝶日，逐夢再攀緣260 第五十一章 踴躍赴競選，百花開滿園263 第五十二章 驕傲巾幗志，鐵血柔情兼268 第五十三章 今朝心扉啟，心聲吐呢喃272 第五十四章 一望天涯遠，再聚待來年275 第五十五章 洗禮經戰火，浴血長涅280 第五十六章 福禍本相依，瓶頸鎖雙
肩283 第五十七章 願將癡心寄，換君奏凱還290 第五十八章 齒硬早摧折，舌軟存百年294 第五十九章 平定鬩牆怨，禍首共溯源299 第六十章 進軍信息化，號角徹全連305 第六十一章 撥雲見明月，喜結畢生緣308 第六十二章 並轡歸故里，省親話團圓313 第六十三章 洪災徵召急，馳援赴江湍318 第六十四章 珠胎喚良人，倚閭望雲穿325 第六十五章 刺梨本色在，花開勝木蘭329