創意攝影技巧的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

攝影小學堂：365個你一定想知道的拍照問題與解答

為了解決創意攝影技巧的問題，作者JeffWignall 這樣論述：

攝影專家對365個數位攝影疑問的專業解答 如果你喜愛攝影，又喜歡隨興翻閱的閱讀形式，那麼這本書肯定能夠吸引你 　　「什麼是檔案格式？又為何有些相機會提供不只一種的檔案格式？」 　　「以垂直方向拍攝時，我該讓閃光燈位於上端還是下端？」 　　「我怎麼知道相機的感光元件上有沒有灰塵？」 　　「若有多個對焦點，相機怎麼知道該用哪個？」 　　「為何我的鏡頭不停來回移動調整，卻仍找不到清晰對焦點呢？」 　　「當我在光線昏暗的室內對焦時，我的相機為何會射出明亮的光線，我可以關掉它嗎？」 　　「什麼是『中間調』？」 　　「我可以利用色階分佈圖來改變曝光嗎？」 　　「為何白色的東西拍出來，看起來灰灰的？」

　　如果您喜歡拍照，卻有類似這樣滿滿的問號想要知道答案，那麼您不妨參考看看這本書。本書收集了365個攝影者最常提出的疑問，分成「相機設備」、「基本攝影技巧」、「鏡頭與配件」、「創意攝影技巧」四大類。為您回答各式各樣關於風景和人像照的基礎問題，以及有關曝光、採光、構圖等等的複雜疑問，並運用圖解範例照片清楚明白的結果說明。 　　透過本書，你可學到： 　　．如何保養你的相機 　　．如何運用各種對焦技巧 　　．如何使用正確的曝光和相機控制設定 　　．如何替你的相機袋決定該增添哪些鏡頭 　　．如何運用各種充滿創意的拍攝技巧，讓自己成為更棒的攝影師 作者簡介: Jeff Wignall 　　不僅是

攝影師、作者，也是一位來自美國康乃狄克州斯特拉特福的老師。他撰寫了多本攝影相關書籍，包括：《Exposure Photo Workshop Second Edition》（亦由 Wiley 出版）、《The NEW Joy of Digital Photography》、《Jeff Wignall’s Digital Photography Crash Course》、《Winning Digital Photo Contests》、《Focus on Digital Photography Basics》及《The Joy of Photography Third Edition》等。 　　

他是《Popular Photography》與《Photographer’s i》（photographersi.com）雜誌的特約編輯，也經常為《Outdoor Photographer》、《Shutterbug》、《American Photo》等雜誌和「Black Star Rising」部落格（由著名的 Black Star 新聞攝影機構所經營）撰稿。 　　部落格：www.phototipoftheday.blogspot.com

創意攝影技巧進入發燒排行的影片

中小學美感教學與教師專業發展之研究-以美術課程為例

為了解決創意攝影技巧的問題，作者梁文堂 這樣論述：

國家的競爭力，繫乎於國家的教育，而國家教育的成效，則繫乎於教師的專業素養。面對知識經濟時代，各國家透過教育改革，企圖以更優質的教育來培養具有高度競爭力的國民。因此，透過內、外在的力量來引發教師的自我覺察，進而能夠自動自發且不間斷的提升專業，是達成優質教育的重要手段。 本研究分成三個階段，採取質性研究與量化分析並重的方式進行。第一階段研究者從文化關聯的角度切入，運用文獻分析法與比較研究法，深入探討中國、日本與臺灣在中小學階段推動美術課程的源流與現況，經由比較分析後，發現三個國家中小學美術教育發展的新趨勢，分別為素養取向、設計取向、生活取向、跨領域整合取向、特色課程取向與專業教師取

向；第二階段藉由文獻探討獲得中小學視覺藝術教師專業發展初步所需的構面與影響因子，運用德菲法取得專家一致性的共識。然後再透過詮釋結構模式與層級分析法的應用與運算，建構中小學視覺藝術教師專業發展的模型。本階段研究結果在四個教師專業發展課程設計方案中，其重要程度依序為「專業態度取向」、「課程設計取向」、「教學技術取向」、「美術技巧取向」；第三階段運用德菲法專家問卷所確認的二十四項教師專業發展影響因子，編製成問卷作為研究工具，並以高雄市中小學視覺藝術教師為研究對象進行問卷調查，所得資料經由電腦軟體SPSS進行運算，本研究結果發現高雄市在不同性別、任教階段、專兼任、畢業科系及學歷之視覺藝術教師專業發展因

子重要度與需求度量表部份問項有達到顯著性；不同工作年資之視覺藝術教師專業發展因子重要度與需求度量表的變異數分析皆未達到顯著性；視覺藝術教師專業發展因子重要度對需求度有正向的顯著性。