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分離式冷氣換氣的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包
分離式冷氣換氣的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦陳良銅寫的 實用環境控制與節能減碳 可以從中找到所需的評價。
另外網站環保節能之應用—空調 - 國家衛生研究院電子報也說明：... 量；分離式冷氣機改成變頻節能機種；辦公區域以不影響整體的室內空氣品質條件下，減少進外氣量、降低換氣次數等，以上每年可節省約五十萬度電。
國立高雄師範大學 工業科技教育學系 黃瑞隆所指導 張禮的 重新思考學校教室的外氣量和溫度設定值：節能與學習效率的斷捨離 （2020），提出分離式冷氣換氣關鍵因素是什麼，來自於熱舒適、室內空氣品質、空調能耗、學習效率、多目標最佳化。
而第二篇論文國立臺北科技大學 能源與冷凍空調工程系 鄭鴻斌、陳清祺所指導 洪詮勝的 乾濕分離薄膜除濕空調機技術 （2018），提出因為有 薄膜除濕、板式薄膜除濕流道、真空薄膜除濕的重點而找出了 分離式冷氣換氣的解答。
最後網站具換氣功能的分離式冷氣 | 蘋果健康咬一口則補充：空氣污染（對人體有害的物質）包括二氧化碳(CO2), ... ,2020年9月11日— 行政院要讓中小學校園兩年內班班有冷氣，但專家說，目前窗型、分離式冷氣都沒有引入新鮮空氣的換氣 ...
實用環境控制與節能減碳
為了解決分離式冷氣換氣 的問題，作者陳良銅 這樣論述：
別把積非成是的環境當成宿命，改變只是需要時間與觀念！ 【改善環境傳教士】陳良銅 帶你正確認識台灣大環境 陳良銅以自身冷凍空調工程的專長技術與經驗，將過往經驗與改善方案撰寫成書，試圖將過往的錯誤認知扭轉回來。 內容列舉了對台灣常溫環境與冷氣工程的建議、生活環境與日常設備的實用妙招、面對台灣惡劣的公設環境的解答辦法以及家電設備的節能減碳設計。 本書將分成常識篇、居家生活篇、公共環境篇與節能減碳篇。四大篇章，作者在各篇章皆論述於業界的專業技術層面，例如：利用汙水系統之共同存水彎來避免浴室臭氣、加強熱水管保溫來避免水溫驟降、冷水採用批覆保溫管來避免結露滴水、停車場之排氣口錯開車道
入口來提高通風效果、避免熱島效應來提高冷氣機效率、正確配置冷氣室內機來提高冷氣能力與節能、利用儲冰水槽來避免冰水機起停頻繁……等等經驗常談與鮮為人知的專業知識。
重新思考學校教室的外氣量和溫度設定值：節能與學習效率的斷捨離
為了解決分離式冷氣換氣 的問題，作者張禮 這樣論述：
政府預計在兩年內為中小學教室裝設空調，讓學生可以在舒適的環境中學習，但是政府卻沒有考慮到使用冷氣時，室內換氣量不足的問題，解決了熱舒適的問題，卻帶來了不好的空氣品質。因此，當教室在使用冷氣機去控制熱舒適的同時，也要引進新風量去控制空氣品質，冷氣機設定溫度的高低與新豐量的多寡，不僅決定空調能耗同時也影響教室環境的舒適和學生的學習效率。不幸的是，顧及了環境的舒適會增加空調能耗，強調能源的節約會損害學習效率。本文利用Energy Plus建築模擬軟體得知學校教室的冷氣能耗、室內熱舒適以及二氧化碳濃度，並將熱舒適與二氧化碳濃度轉換為學習效率，再使用MATLAB通過基因演算法進行冷氣能耗與學習效率的最
佳化。研究結果表明，在空調教室裡引進適當的新風量，可以維持良好的室內空氣品質，也可以有效地提高了學生的學習效率，通過基因演算法找出多個操作組合，在冷氣設定溫度在25℃~28℃有較好的學習效率環境，新風量則最低要維持ASHRAE 62.1標準以上，根據校方不同的需求引進適當地外氣量。若使用1級能效的冷氣機，可以比5級能效的冷氣機節省了1000 kWh，若使用全熱交換器來引進新風量的話，每年可以比新風機更節省了10 %。
乾濕分離薄膜除濕空調機技術
為了解決分離式冷氣換氣 的問題，作者洪詮勝 這樣論述：
空調系統用於濕度較高的地區，往往因為盤管溫度低於環境露點溫度使水蒸氣冷凝成液態冷凝水而將能源浪費在潛熱處理，降低實質上溫度降低的能力，本實驗利用薄膜對水的水選擇性，將濕空氣乾濕分離，測試薄膜性能，並設計除濕流道，給予驅動力，並探討其驅動力與壓縮機輸入功處理冷凝水部分，是否值得大量發展，或用以不同種類空調設備是否值得以薄膜乾濕分離技術來取代傳統冷凝水之耗能。薄膜除濕滲透分離方式至今為止大量使用於燃料電池增濕器，本團隊將利用增濕器相關特性反向使用，將高溫且窄小的流道質傳空間，降低溫度且放大成可以符合空調所需風量的型式做等溫除濕，本篇論文將使用燃料電池最多的Nafion膜以及自製聚丙烯腈基材層上做
質改塗佈甲殼素高分子混和氯化鋰複合膜探討於空調條件使用下，以靜態型式(無二次動力風扇)做水氣除濕量探討，本篇提出四種種溫溼度條件以及三種下游側壓力值在兩種薄膜佈滿板0.25 m² 情形下，做能效分析，結論為在一大氣壓與低溫空調環境條件時，薄膜除濕性能表現並不佳，但若使用於高壓高溫水蒸氣分壓較大時，可有較可觀的能耗表現。