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福爾摩沙鐵道浪漫印象

為了解決全 拖 1 1 徵 新北的問題，作者姚開陽 這樣論述：

　　《福爾摩沙鐵道浪漫印象》承蒙臺灣鐵道史專家蘇昭旭老師的審閱與校註，使得正確性與公信力大增。本書在撰寫繪製的過程中經蘇老師指導，多次修改重製，才有最終的成果，若非蘇昭旭老師的傾囊相助，本書今日斷不可能出版。   　　本書以插畫繪本的方式呈現臺灣在日本時代與後續延伸的鐵道美學體驗，這些插畫是經過藝術手段以創造浪漫的印象，並不完全寫實，但仍能看出當年鐵道建築與器物的精緻優雅，對照於今日的醜陋混亂，難怪會讓年輕人產生「隔代浪漫」的幻想，發思古之幽情，雖然他們並未親身經歷過那個年代。   　　本書不但有知識性，還具有藝術性與收藏價值。我是以「終身典藏」的心情在做這本書，期待您

也以同樣的心情來收藏它。

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海巡署組織變革與行為者適應性之研究：制度變遷的觀點

為了解決全 拖 1 1 徵 新北的問題，作者彭睿達 這樣論述：

制度一旦創建，往往會隨著時間的推移以微妙和漸進的方式發生變化。以海巡署為例，海巡署於2000年成立，當時為健全海洋事務管理組織體系，並轉向擴大海洋事務發展，成立之後原先規劃目標是朝向部層級「海洋事務部」方向發展，歷經七次組織變革後，最後成立具政策統合職權之「海洋委員會」。特殊的是，海巡署組織體系因融合警察、軍人及文職公務人員（含關務人員）等三種不同文化背景人員，由於身分別不同，所以身處工作環境與負責工作業務屬性也不相同。為瞭解制度變遷組織變革與行為者適應性情形，除運用漸進制度變遷的理論強調政治背景的特徵與制度本身的屬性之間的相互作用，並結合路徑依賴理論，並由上而下解釋海巡署制度變遷與變革推動

者的類型，以及運用路經依賴理論解釋海巡署組織變革各個節點；再由下而上抽樣海巡署組織成員7,634人問卷調查，探究組織變革因不同身分別（軍人、警察及文職人員）的組織成員之行為者適應性，相互結合探討海巡署組織變革的過程，在特定制度環境中蓬勃發展的不同類型的變革推動者以及組織成員對於組織變革之適應情形。

妙妙聯合國(三版)

為了解決全 拖 1 1 徵 新北的問題，作者周姚萍 這樣論述：

◎創意妙童話+個性小解析→帶你認識自我、促進生涯發展！ 　　「妙妙聯合國」會員招募中，歡迎您來加入！ 　　有的國家以「慌張」為立國根本，有的國家恪遵「馬虎」守則，有的國家的建國精神是「雞婆」，還有愛出餿主意、愛說大話、愛煩惱、多嘴的人，通通各自建國囉…… 　　哇！這一大串怎麼全是你我常見的個性特質呀！可是，這些難道一定都是缺點嗎？嘿！嘿！那可不一定。比如「雞婆」這個特點，若從另一方面看，就是熱心、有人情味。在人人以自我為主，感情淡薄的情況下，是不是也滿需要它的呢？從這個觀點切入，可讓小讀者了解沒有什麼事是「一定怎麼樣」、「絕對如何」的。故事中「慌張」、「馬虎」這些有點遜的特質，除了會

刻下深深印象，提醒人們別太慌張、別太馬虎外，看看〈絕妙餿主意〉中的「出餿主意」、〈多嘴國公主遇難記〉中的「多嘴」，是不是只要放在對的時刻，用在對的地方，就一點都不遜，甚至變得很酷呢？ 　　作者將人性的多嘴、馬虎、雞婆、慌張、古板、愛說大話、出餿主意、愛煩惱等特質，編寫成一篇篇妙事橫生、創意獨具的趣味童話，引領小讀者以不同的角度，重新看待人們各式各樣的特質。書末還附有宜蘭縣北成國小王慧君老師設計的「創意補給站」教案，提供親師生延伸閱讀與思考。 　　《妙妙聯合國》正如書名，有非常好笑的妙趣味，有稀奇古怪的妙創意，還有翻轉看世界的妙想法。邀請您來也解析自己，看看會有什麼結果呢？這結果，說不定也能

成為你的創意來源呢！ 　　【本書關鍵字】 　　閱讀素養、想像力、個性、問題解決、創意、生涯規畫、品德教育 　　【本書資料】 　　有注音 　　適讀年齡：9〜12歲 本書特色 　　1.結合十二年國教新課綱理念，透過創意童話，刻畫人性特質，提供親師生了解自我、促進人際關係，搭起生涯規畫、品德教育的最佳橋梁書。 　　2.書末附有宜蘭縣北成國小王慧君老師設計的「創意補給站」教案，提供親師生延伸閱讀，培養孩子歸納分析、邏輯思考、問題解決的能力，並進一步可以在日常生活中應用所學。 得獎紀錄 　　★文化部優良讀物推介 童心推薦 　　李明足∕兒童文學作家 　　林瑋∕《國語日報》家庭版主編、中華

民國兒童文學學會常務理事 　　許建崑∕中華民國兒童文學學會理事長 　　許慧貞∕花蓮縣閱讀推動教師 　　陳玉金∕中華民國兒童文學學會會訊《火金姑》季刊總編輯 　　陳孟萍∕新竹縣竹中國小教師 　　黃惠鈴∕兒童文學工作者 　　賴玉敏∕教育部閱讀推手、新北市鶯歌國小教師 　　顏福南∕臺中市中科國小校長、兒童文學作家 　　謝鴻文∕兒童文學作家 　　林瑋∕《國語日報》家庭版主編、中華民國兒童文學學會常務理事 　　「人」具有眾多面向，有時慌張、煩惱、馬虎集於一身，有時控制不住機巧、說大話、多嘴、雞婆、盡出餿主意……。每個人都有不同的樣子，共同組成這個可愛的世界。當人能認識自己的情緒，感受、了解並同理他人，

就容易在人群中找到自己的位置，並增強解決問題的能力！ 　　一本「情商教育」的故事，充滿舞臺劇的節奏動感，瘋狂幻想的情節依序上演，讓讀者哈哈大笑之餘，體會寓言故事的哲理和趣味。 　　陳孟萍∕新竹縣竹中國小教師 　　親愛的小朋友，最近因新冠肺炎疫情嚴重而不能出國到處玩，你是不是早已悶得慌？推薦你跟著我一起去一趟《妙妙聯合國》，不用買機票，瞬間就會穿梭在十個稀奇古怪的國度裡，不自覺地隨著角色們體驗各式各樣荒誕好笑的經歷，保證你被逗得捧腹大笑！ 　　而這些奇思妙想的情節，正是人們的性格特質展現出來的人生百態啊！透過作者周姚萍無限的創意，將「誇張」的文字效果發揮到極大值，就成了這本有趣又精采的故事，讓

人拍案叫絕！ 　　黃惠鈴∕兒童文學工作者 　　這是一個滑稽的故事，你覺得孩子愛不愛呢？能夠持續重版出來，就說明了一切。 　　「妙妙聯合國」裡包羅萬象，每個國家的人都賦予了誇飾的本性，很理直氣壯的生活，孩子讀起來，隨著誇張的想像飛舞，打破日常的成規壓力，也推翻了什麼可能與不可的框架，開心的笑，成了這本書最好的音符。 　　橋梁書中，圖畫也成了不可或缺的主角之一，畫家隨著文本中的想像去構思，再加上自己本性裡的的隨心所欲，創造出符合這本書的奇幻王國，自由，成了最棒的彩筆。讀者可以透過文字中詼諧有趣的動作描繪，彷彿進入一場魔術劇場中。 　　賴玉敏∕教育部閱讀推手、新北市鶯歌國小教師 　　橋梁書是兒童

打破閱讀之壁的關鍵，通過橋梁書的引導，兒童才能跨進長文閱讀的門檻，因此選對了橋梁書，就容易讓兒童喜愛文字多的書。 　　《妙妙聯合國》就是最好的敲門磚。周姚萍老師的文字不僅精煉，而且十分有韻律感。從閱讀第一章：「妙妙聯合國會員大會」，就會被相聲般逗趣的介紹所吸引，畫面十足，閱讀起來，彷彿就像是在看一齣兒童舞台劇般精采。更何況這妙妙聯合國的會員國一個個又稀奇又古怪，但又彷彿有著許多祕密等著讀者抽絲剝繭般的去尋找答案，保證翻開第一頁，就會忍不住一直到結束唷！讀完了，還會忍不住驚嘆一聲：「哇！真好看！」 　　顏福南∕臺中市中科國小校長、兒童文學作家 　　《妙妙聯合國》一書在我擔任教師時，就是小朋友最

喜歡的故事書，我經常和孩子分享裡面趣味的故事，如今我已經是校長了，看見這本書重新出版問世，以前和孩子互動有趣的畫面又在腦海翻滾，不同的時空，相同的閱讀欣喜滋味，再一次見證好書不寂寞，閱讀最快樂的經驗。 　　裡面描寫「慌張國公主的婚禮」慌亂的模樣，「機巧國王的陰謀」最後害人害己，「大話國阿路惹禍上身」說大話的淒慘下場，還有很多有趣的篇章讓人噴飯，想像力就是創造力，上天賜給我們很大的天賦就是想像力，想像力毫無國界，愛怎麼想就怎麼想，揮灑成文字就是一篇篇有趣的故事。 　　謝鴻文∕兒童文學作家 　　機巧國、慌張國、多嘴國……一個個名字獨特，國情特質殊異的國家，匯集成的「妙妙聯合國」，完全拆解了正常理

性的秩序，一而再、再而三地示範了衝突，危機如何滑稽有趣的發生。 　　所有事件的背後原因，永遠依繫於人的意志與行動。比方總是行事馬虎的馬虎國人，要把王宮歪掉的柱子重蓋，最後結果當然是失敗。 　　可預知猜測的結果，往往也是我們可以思考討論的切入點。換言之，作者輕鬆誇張的筆調描述出這些國家的荒謬醜態背後，也像寓言託付著深義，揭開事物情境的妙與不妙，既刺激我們的笑顏，也衝擊使我們的腦袋清醒。  

自我效能、家長式領導、工作滿足與 敬業貢獻之相關研究

為了解決全 拖 1 1 徵 新北的問題，作者王宗偉 這樣論述：

本研究主旨為探索臺灣中部地區中小企業，製造業現場作業人員之自我效能、工作滿足與領導行為之間的關係，分析主管採用不同的領導行為對員工工作滿足之影響；以及探討員工工作滿足對其敬業貢獻的影響。最後探討工作滿足在自我效能對敬業貢獻之影響的中介情形。本研究採用量化研究的方式進行統計分析，透過問卷調查法收集全職工作者的意見。本研究採立意取樣，總共發放550份問卷，有效回收問卷522份，有效回收率為94.9%，本研究將問卷透過信度、效度分析後，以研究變項的描述性統、變異數分析、相關分析及迴歸分析進行探討。研究結果如下:一、自我效能對工作滿足具有顯著影響二、家長式領導對工作滿足具有顯著影響三、家長式領導在自

我效能對工作滿足之影響有干擾效果四、工作滿足對敬業貢獻具有顯著正向影響五、工作滿足在自我效能對敬業貢獻之影響有中介效果對於研究目的之研究結果給予建議，公司、企業應提撥獎助學金，鼓勵員工參加提升自我效能課程，並設立明確公平的獎勵制度，提高員工工作滿足；公司、企業應要求直屬主管參加人際互動等管理課程，並以仁慈領導與德行領導帶領員工，達到工作滿足，促進展現敬業貢獻精神，增進工作績效表現。