內湖咖啡廳戶外的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

內湖咖啡廳戶外進入發燒排行的影片

高雄縣城鄉地區國中生休閒活動區域差異之研究

為了解決內湖咖啡廳戶外的問題，作者蔡佳穎 這樣論述：

摘要 本研究主要在探討高雄縣城鄉地區國二學生在不同背景變項、休閒阻礙因素、休閒活動類型及休閒場所之現況，並分析其休閒阻礙因素、休閒活動類型及休閒場所之差異情形。本研究以問卷調查法為主，依全縣鳳山與旗美地區國二生1/8之比例取樣本，並將所得的有效問卷(730份)，分別以描述統計、單因子變異數分析以及事後比較(Posteriori Comparisions)的Games-Howell檢定等方法進行分析，此外利用文獻回顧及質性訪談對數據加以分析討論。 本研究發現，高雄縣都市和鄉村國中生在個人背景變項上呈現區域差異。另外，在休閒活動、休閒場所和休閒阻礙的現況方面，高雄縣都市學生參與休閒活

動的頻率高於鄉村學生，但城鄉地區國中生的休閒活動項目並無太大差別，兩地區皆以看電視、聽音樂、聊天、打電玩(電腦、PS)、騎腳踏車為主要之休閒活動。而在休閒活動類型方面，「娛樂型」休閒活動(例如：看電視、打電玩(電腦、PS)、看漫畫、打球)為高雄縣國中生最主要從事的休閒活動類型。鄉村地區因為缺乏電影院，因此從事看電影的頻率較低。都市學生參與休閒場所的頻率稍高於鄉村學生，但城鄉地區國中生的休閒場所項目並無太大差別。兩地區國中生皆以「家裡」為最主要休閒場所。鄉村地區的國中生因為距離都市廣場(例如新崛江)較遠，因此參與頻率較低。城鄉地區國中生的休閒阻礙因素可歸納為「時間」、「金錢」、「家長」以及「環境

」等因素，而鄉村地區國中生的休閒阻礙程度較都市地區的國中生高。都市地區國中生最主要的休閒阻礙為「沒有多餘的時間」。而「距離太遠」和「自己的交通工具無法到達」等阻礙因素則對鄉村地區的國中生影響較大。 在區域差異情形方面，本研究發現高雄縣都市和鄉村地區不同的的區域特色，如公共設施的多寡、課業升學競爭力、家庭社經地位、父母的態度、學生本身的感覺、交通運輸建設、距離遠近、商品的選擇性、零用錢的多寡，皆會使城鄉地區的國中生在休閒活動、休閒場所以及休閒阻礙因素等方面產生區域差異。 不同背景變項(性別、每月零用錢、每週休閒時數、休閒交通方式、家庭社經地位)的城鄉地區學生，在休閒活動、休閒場所，以

及休閒阻礙因素上有顯著差異。