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朝陽科技大學 應用化學系碩士班 錢偉鈞所指導 呂小鳳的 國小五、六年級自然與生活科技教學中融入元素週期表教學成果及可行性評估 （2012），提出元素週期表113注音關鍵因素是什麼，來自於化學元素、化學元素週期表。
好書指南：2021年少年讀物.兒童讀物
為了解決元素週期表113注音 的問題，作者 這樣論述：
好書大家讀評選活動評選每一本好書，標示適讀年級，並請評委對所推薦的好書撰寫評介。本書收錄2021年好書大家讀活動之優良少年兒童讀物書單及導讀，為家長、學校、圖書館提供值得信賴的好書資料，擴展好書推廣之效能。
國小五、六年級自然與生活科技教學中融入元素週期表教學成果及可行性評估
為了解決元素週期表113注音 的問題，作者呂小鳳 這樣論述：
摘要本研究旨在探討國小五、六年級學生在自然與生活科技教學中融入元素週期表教學之效果，並依此教學成果對元素週期表教學進行可行性之評估。本研究對象為臺中市某國小五、六年級學生共178人，進行一年半的教學研究。社會大眾214人以問卷方式調查，資料採用平均數、標準差、百分比等統計相關方法進行資料分析，歸納出研究結果。壹、探索國五、六年級學生學習化學元素及化學元素週期的學習反應是積極的。認知因素、情意因素、科學態度因素中以「科學態度」表現最好。三項因素間有顯著相關，且呈現高度正相關。貳、國小五、六年級學生學習化學元素及化學元素週期表的能力是可被期待的。參、社會大眾對於小學五、六年級學生實施化學元素教學
之意見是同意的。依上述結論，本研究認為國小五、六年級學生在自然與生活科技教學中，在不增加課程單元融入元素週期表教學是可被推廣的。