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影響職校安全災害發生率之動態因素探討

為了解決元斌 玄 彬的問題，作者黃文傑 這樣論述：

近年來隨著安全衛生的議題受到一定的關注，教育單位對於校園災害的防範與訓練，格外的重視，對於學校而言，校園安全是不可取代的議題，從認識災害的本質著手，防範一切的可能的災害，以期創造校園的安全文化與友善教學的環境。另一方面，學校職業安全衛生法規上與一般勞工無異，實質勞動檢查上，因職業學校與勞工職業工作場所差異性，以致運用相關法規規範有所侷限，造成職校安全災害發生率的居高不下，目前職校安全衛生管理上，相當重視執行事前災害預防與安全教育訓練，仍無法完全預防災害發生，值得進一步探究其因素；因此，如何運用管理工具了解災害發生成因與改善面向，已成不容忽視的重要課題。故本研究以系統動態學理論描繪出因果環路圖

，並依因果環路圖探討職校災害發生之因果關係；其中分析主要三個構面為不安全的行為、不安全的設備、不安全的環境，透過三個構面來探究災害發生的成因，以期透過危害因素評估與分析，降低人為、設備、環境因素等危險因子，增加職校實習場所的安全。研究結果顯示其重要的驅動因子如下：職安人員教育訓練、職安人員專職程度、上級教育單位督導程度、執行落實度、法規完善度、設備接地、防護具正確使用、個人防護具配發率、地面防滑係數、工作區標示標線、綠建築融入度及經費申請熟悉度等。據此建議從職安人員教育訓練著手，提高職安人員專業知能及專職程度，並監督執行落實度，以改善職校安全災害發生率。關鍵字：因果環路圖、安全衛生、系統動態學

、災害發生率