催化作用的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

用思維導圖輕鬆學好化學：70多張思維導圖聯想學習，視覺化×圖像化，記憶力、聯想力、邏輯力激升

為了解決催化作用的問題，作者 這樣論述：

70多張思維導圖、重點整理圖、對照圖表聯想學習， 視覺化×圖像化， 老師好教、學生秒懂， 記憶力、聯想力、邏輯力激升， 免死背就拿高分   　　★思維導圖連結化學知識→利用最齊全的思維導圖、重點整理圖、對照圖表，介紹化學發展過程、化學家的重點，讓你一看就懂。   　　★時間脈絡明確→按照化學的發展歷程編排，循序漸進介紹化學知識的產生背景和重要化學家的理論要點，認識化學除了實驗、分子式之外，還有更多在生活上的妙用。    　　★知識連結→在解說中穿插多個知識點，可以鞏固、延伸、擴充知識量。   　　青年學子×化學老師×眾多對化學感興趣的讀者都適讀， 　

　活用思維導圖，化繁為簡， 　　快速記憶，並從中獲得知識上的滿足。   　　超效率的化學思維導圖學習法 　　文轉圖、圖變表，形象化自然記憶， 　　70多張思維導圖秒懂化學發展史， 　　速記公式定理、元素分子式。   　　本書沿著時間的演進，解說化學發展歷程，包含早期化學、近代化學、現代化學等，介紹期間的重要化學發現、概念和基本理論的形成、著名化學家對學科所做的貢獻，以及未來化學的發展。      　　最大特色在於結合思維導圖的介紹方式，透過圖像來聯想記憶，加深理解。在人物小史與趣事中，穿插多個延伸知識連結，幫助讀者快速掌握相關重點。      　　本書

期望能夠透過閱讀，讓讀者們體會化學研究的樂趣，擺脫枯燥乏味的元素表、分子式背誦，發覺到原來化學就在日常生活中，例如天氣雲雨變化、藥物的製作、抗生素類藥物、拍攝器材的演進、核能發電等，都與化學知識密不可分。      　　透說書中生動的文字解說和直觀的圖表對照，能成為所有對化學發展史有興趣、正在學習和研讀學科的師生們，以及熱愛與孩子共同分享知識的父母們，探討科學的最得力助手。   本書特色   　　1.最強思維導圖，圖像式記憶，有系統、速理解 　　透過70多張各種呈現方式的思維導圖、重點整理圖、對照圖表，重新建構對於化學的邏輯理解概念，圖像式的表現方式，能夠加深記憶，且

不斷朝外聯想擴充，觸類旁通，學得更多知識。   　　2.編排清晰，內容完善 　　沿著時間的脈絡，重溫化學發展的歷程，主要內容包括：化學萌芽時期、古代化學時期、近代化學時期、現代化學時期等，介紹期間的重要化學發現、概念和基本理論的形成、著名化學家對化學發展所做的貢獻，以及未來化學的發展等。   　　3.應用廣泛，適合所有人閱讀 　　將看似複雜的化學理論用淺白的文字說明，並舉出諸多將化學原理應用到生活中的實例，讀來輕鬆有趣，貼近日常。本書適合做為國高中學生的補充讀物，師長的教學指引，也可以成為各年齡層讀者的最佳理科參考書。

催化作用進入發燒排行的影片

錨定含吡啶與吡唑雙配位基於氧化鋅奈米粒子的合成、催化與水中的應用

為了解決催化作用的問題，作者廖建勳 這樣論述：

本篇論文選擇以吡唑、吡啶以及含有羧酸根官能基的含氮雜環碳烯為主要結構，藉由中性分子化合物 (NHC-COOH) (5) 錨定在氧化鋅奈米粒子，成功合成出氧化鋅奈米粒子載體 (ZnO-NHC NPs) (9)。而且有機分子修飾在氧化鋅奈米粒子上，能使得氧化鋅奈米粒子載體 (ZnO-NHC NPs) (9) 均勻分散在高極性的溶劑中，因此可以利用核磁共振光譜儀、紅外線光譜儀進行定性與定量分析，並用穿透式電子顯微鏡量測粒徑大小。 除此之外，也把氧化鋅奈米粒子載體 (ZnO-NHC NPs) (9) 與鈀金屬螯合鍵結成鈀金屬氧化鋅奈米粒子載體 (Pd-NHC ZnO NPs) (1

0)。並且應用於 Sonogashira 偶聯反應，探討分子式觸媒 (Pd-NHC) (6) 與載體式觸媒 (Pd-NHC ZnO NPs) (10) 的催化活性。研究結果顯示載體式觸媒 (Pd-NHC ZnO NPs) (10) 的催化效果與分子式觸媒 (Pd-NHC) (6) 相當，這結果可證明不會因為載體化的製程，而減少中心金屬的催化活性，而且載體式觸媒 (Pd-NHC ZnO NPs) (10) 可以藉由簡單的離心、傾析後，即使經過十次回收再利用，仍然保持著很高的催化活性。 工業廢水是近年來熱門討論的議題，廢水中所含有的重金屬離子往往會造成嚴重的環境汙染。而這些有毒的金屬汙染物

不只汙染了大自然，更是影響了人類的健康。因此，如何從廢水中除去重金屬離子是非常重要的技術。在本篇研究中，利用氧化鋅奈米粒子載體 (ZnO-NHC NPs) (9) 當作吸附劑，把廢水中常見的鋅、鉛、鎘等金屬，以及硬水溶液中的鈣、鎂金屬成功吸附。接著利用氫氧化鈉當作脫附劑，成功的把金屬離子脫附下來，並且進行再次吸附，也達到很好的效果。除了吸附與脫附的定性分析，本論文也進行吸附的定量分析實驗，發現與文獻其他相近系統效果相當，尤其在低濃度金屬離子的吸附更是優於許多文獻數值。

人類的情感：認知與歷史

為了解決催化作用的問題，作者（德）揚·普蘭佩爾 這樣論述：

快樂、憤怒、厭惡、恐懼、悲哀和驚訝，跨越了文化隔閡，是所有人都有的情感。從古希臘到中世紀，從啟蒙運動到大眾傳媒時代，從拿破崙寫給約瑟芬的情書到奧巴馬寫給女兒們的信，從瑪麗•雪萊的《弗蘭肯斯坦》到斯皮爾伯格的《人工智能》、夢工廠的《怪物史萊克》，情感在歷史發展進程中發揮著催化作用，不同文化在不同時期對情感的處理方式亦存在差異，但關於情感這個古老而又新鮮的研究領域其實已有近一百年的歷史……

未婚伴侶的穩定關係及其發展之探究

為了解決催化作用的問題，作者陳麗雅 這樣論述：

本研究以詮釋現象學方法，探討未婚伴侶在親密關係中對穩定關係的知覺與詮釋，及其對關係的影響與穩定關係發展經驗之內涵。研究者採取半結構個別深度訪談法與六位受訪者進行訪談，並以其描述的親密關係經驗作為分析文本，形成個別置身經驗結構與普遍經驗結構。　　研究結果發現，一段穩定關係的開展起始於人們投入關係前的「渴望與預備」。隨著逐漸認識至「相互理解的達成」，人們從中經驗到穩定關係的知覺，包括可預測且永續的「安適自在」，「愛的投入」以及對關係的認同。受訪者們也將穩定關係形容為「家」的意象，是一個內心安身立命的所在，亦是外在現實實在的歸所。研究者進一步探討穩定關係的知覺與詮釋對親密關係發展上的影響，歸納出「

互助關照的催化」、「人生伴侶的認同」、「人際生活圈的共享」此三項重要主題，說明穩定知覺與詮釋的催化作用，有助於促進親密關係中的伴侶從個人、關係至環境相互擴展，直至形成一個擁有高度關係認同與共識的穩定單位。最後，穩定關係發展的經驗以「相互理解的投契」、「從差異轉化為互補的嵌合歷程」以及「互為主體的實踐」等發展歷程作示現。研究者綜合先前文獻與研究結果作進一步討論，並獲得「穩定關係的核心內涵：理解與悅納」、「互賴關係的建構」、「穩定關係發展的歷程：責任的覺察與行動」等發現，亦從個人、關係、社會環境等面向思索「穩定關係發展的挑戰」。