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保險經紀人考試心得的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包
保險經紀人考試心得的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦金川顯教寫的 高所得者的高效閱讀法：閱讀的目的很多，而為了提高收入、拓展人際關係、職涯發展，你最需要學會這套革命性閱讀法 和劉振鯤的 圖解保險法入門(六版)都 可以從中找到所需的評價。
另外網站申論題作答方法(From吳老師考照班) / 整理中也說明：考保險經紀人，目的是工作(解決問題)，考試是手段。 跟客戶溝通、講解商品其實就是一個申論題。 寫申論題請準備0.5或0.7的黑色鋼珠筆（建議找速乾 ...
這兩本書分別來自大是文化 和元照出版所出版 。
國立臺灣大學 人類學研究所 林開世所指導 魏嘉佑的 金融化的崛起與失落：產業重組下的保險經紀人公司及其生命金融化技術 （2020），提出保險經紀人考試心得關鍵因素是什麼，來自於金融化、新自由主義、新會計準則IFRS17、保險經紀人、人壽保險。
而第二篇論文中華大學 工業管理學系 陳文欽所指導 詹蕙伊的 運用FAHP探討國小作文教學效能指標之研究－以新北市為例 （2017），提出因為有 作文、教學效能、模糊層級分析法的重點而找出了 保險經紀人考試心得的解答。
最後網站一般保險公證人考試 - Discoversinis則補充：第五條應考人有保險代理人管理規則第六條第三項、保險經紀人管理規則第六條 ... 分享一下這項考試的準備心得另外，其實我付出比較多心力在民間公證人 ...
高所得者的高效閱讀法：閱讀的目的很多，而為了提高收入、拓展人際關係、職涯發展，你最需要學會這套革命性閱讀法
為了解決保險經紀人考試心得 的問題，作者金川顯教 這樣論述：
◎超過88％的富裕階層的人，一天閱讀商管書籍或文章超過30分鐘。 ◎聊天的最好開場白，「我最近讀了一本……」對方一定會對你留下好感。 ◎部屬經常看到你在看書，他會信你，這是培養領導力的最好方法。 本書作者金川顯教，大學時就通過國家會計師資格考試， 進入世界最大規模的國際會計師事務所「德勤」任職，之後獨立創業。 他經營一個「YouTube圖書館」說書頻道，每日上傳兩本說書影片， 所以他一週就讀了14本書，一個月讀了60本，一整年就讀了730本， 但神奇的是，他讀一本書只要30分鐘，就能理解書中的內容還能說給別人聽
。 頻道開創至今已超過10萬人訂閱，觀看次數高達1,300萬次。 閱讀加說書，成為了他致富的最快方法。 為什麼他可以讀這麼多又這麼快？用的不是坊間流傳的「速讀法」， 而是巴菲特、比爾．蓋茲、日本前首富孫正義都在用的高效閱讀法。 ◎這套方法，讓我一個月讀完60本書： 先從書封、書名預測內容，因為作者最想表達的話多半會放在前言， 再看目錄篩選「最想讀」的部分，如果你是為了工作所需而讀， 真的不用全部讀完，因為高效閱讀的關鍵不是讀完，而是讀懂。 所以你要不斷自問「這段話是什麼意思？」思考作
者的觀點， 並用一句話表達你的觀點。 ◎閱讀的好處，培養思辨能力，作者推薦的幾大閱讀法： 記者式提問閱讀法，大幅提升理解力； 歸納式閱讀法，訓練你用一句話說重點； 多做讀前預測，可以培養你的假設力； 區塊組合法，能將問題各個擊破並找出解方； 此外，你會用上帝視角讀一本書嗎？ ◎怎麼說一本書，別人一聽就有感： 你可以用「我最近讀到一本書……」當作開場白， 記得要聊近期大賣，或跟工作有關的書。 至於要如何說，別人才有共鳴？你可以使用本書提供的5種技巧。 閱讀的目的很多，而為了提高
收入、拓展人際關係、職涯發展， 你最需要學會這套革命性閱讀法。 名人推薦 「內容駭客」、「Vista讀書」網站創辦人／鄭緯筌 「閱讀人」創辦人／鄭俊德 筆記女王／林珮玲Ada
金融化的崛起與失落：產業重組下的保險經紀人公司及其生命金融化技術
為了解決保險經紀人考試心得 的問題，作者魏嘉佑 這樣論述：
本論文以保險經紀人公司為主要研究對象，試圖以此折射出兩股對當代影響甚劇的龐大潮流──新自由主義與金融化──座落在國家、產業、常民之上時，橫跨不同尺度的影響和摩擦。第一步，從宏觀視角出發，我將透過追溯臺灣的金融自由化歷史，以及作為金融工程的IFRS17新會計準則，指出一種更具動態的金融化觀看方式；第二步，進入到企業內部，我指出業務員的個人企業家自我想像，以及非正式金融文本作為內部課程教育內容，與集體金融風險的關係，提供臺灣金融產學界理解風險的另類觀點；第三步，我追查凱瑞保險經紀人公司的銷售實踐，觀察他們將人壽保險包裝成「退休規劃」的技術，並將其命名為「生命金融化技術」，說明在近年臺灣新自由主義
化下越趨不穩定的社會生活中，他們如何透過數字算計、投資組合安排、在地文化、情感技術的掌握，將人類生命轉化成金融資本以及懂得金融管理的自我。並在結語，指出當前保險產業上層對保險科技的擁護，以及對產業變遷的市場想像，可能忽略了下層業務員的生命金融化技術與科技並進的可能性。
圖解保險法入門(六版)
為了解決保險經紀人考試心得 的問題，作者劉振鯤 這樣論述：
本書旨在為法律系、保險系學生及保險從業人員，提供一本簡明扼要的教科書，而且是一本輔以圖解的入門教科書。因為作者教授保險法20餘年，深刻感受到教學上的千言萬語不如一張圖表有效，特別是保險法在立法時，參考了德、法、美、日……等多國立法例，其意本在力求完密，結果反而使其邏輯未能一致，徒增理論盲點與學習困難。為使學習者易於理解，本書以淺顯易懂的說明，解析複雜的保險法理，並於適當處輔以圖表、考題研究、案例研究等方式，能有效建立保險法學習架構，亦能對重點爭議做深度探討，不僅可為初學者之入門指引，亦可為參加國家考試者之進修研究。
運用FAHP探討國小作文教學效能指標之研究－以新北市為例
為了解決保險經紀人考試心得 的問題，作者詹蕙伊 這樣論述：
寫作能力是語文能力的展現，寫作運用文字為媒介，來傳遞思想、情感以達到溝通的目的。而國小階段為語文能力培養的關鍵期，九年一貫課程綱要及十二年國民基本教育國語文領域課程綱要都重視「寫作」的指標，因此可知寫作能力的重要性。2007年國中基測作文項目正式採計分數，雖然2014年以國中會考取代基本學力測驗，但是寫作測驗仍是重要考試項目，因此國小作文教學再度受到重視與討論。本研究的目的在建構國小作文教學效能之指標，經由文獻探討和專家訪談，歸納出「作文教學態度」、「作文教學準備」、「作文教學課程」和「作文評量」四項效能構面，以及「教師正向、開放的教學態度」、「欣賞兒童的創作，激發學生學習興趣」、「依照學生
學習發展特點，循序指導」、「鼓勵學生閱讀，累積寫作材料」、「注重學生生活體驗，培養觀察力」、「培養學生思維能力，表達思想情感」、「作文命題技巧，豐富學生多元寫作」、「完善的教學計畫」、「作文步驟的指導」、「善用多元教學法，指導寫作技巧」、「各類文體特性及篇章結構指導」、「指導學生習寫成篇作文」、「批改時保留學生原意」、「使用眉批與總批，讚美與建議並重」、「講授批改符號，引導學生修改訂正」及「重視個別差異，施行個別輔導」等十六項效能指標，實施專家問卷後以模糊層級分析法(FAHP)予以分析，求得各構面與指標的權重。研究結果發現，在作文教學效能四項效能構面之中，「作文教學準備」得到的權重值最大，佔了
44.38%的比例，由此可知，國小作文教學中最重視的是教學的準備。而在十六項效能指標之中，以「注重學生生活體驗，培養觀察力」最為重要，佔了15.33%，其次是「培養學生思維能力，表達思想情感」佔了11.28%及「鼓勵學生閱讀，累積寫作材料」佔了10.73%。根據本研究的結果提出結論及相關建議，以供國小教師在作文教學與教育相關單位後續研究之參考。