保險業務 工作心得的問題,透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

保險業務 工作心得的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦黃志明寫的 總裁業務員 可以從中找到所需的評價。

世新大學 財務金融學研究所(含碩專班) 吳翠鳳所指導 林昱德的 使用理財機器人的行為意圖之研究 (2022),提出保險業務 工作心得關鍵因素是什麼,來自於UTAUT、理財機器人。

而第二篇論文國立彰化師範大學 工業教育與技術學系技職教育教學碩士在職專班 廖錦文所指導 羅筱恩的 技術型高中學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效之關係研究-以桃竹苗地區為例 (2022),提出因為有 技術型高中學生、學生學習歷程檔案學習動機、學生學習歷程檔案學習成效的重點而找出了 保險業務 工作心得的解答。

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了保險業務 工作心得,大家也想知道這些:

總裁業務員

為了解決保險業務 工作心得的問題,作者黃志明 這樣論述:

內容簡介:頂著政大企管碩士學歷的黃志明,選擇一般人印象中,歐巴桑、國中畢業程度就可以勝任的保險業務員工作時,確實遭到身邊許多人的反對。黃志明敢於選擇不同於大多數MBA進入的職業領域,是因為他清楚知道,以自己的學歷背景,在保險業很容易就能讓客戶注意到他的專業。於是,他只花了一年時間,便扭轉了親友們對保險業務員的偏見;他不會立即反駁別人的質疑,但日後他總能以成功的結果證明自己的想法是正確的。黃志明從不以他人的悲慘遭遇或感人故事來打動客戶,在堅強的專業素養支持下,總是用最直接的方式切入重點,讓客戶了解本身的財務狀況和最佳保險選擇;他比客戶更擔心風險的發生,隨時不忘教育客戶;他為客戶舉辦財務座談會

,增加他們在保單之外的利益;他更以一流的服務品質形成市場區隔,建立自己的「品牌形象」,因此完全不擔心客戶被別人拉走。雖然投入保險業短短七年,即獲得堪稱業界最高榮譽的美國百萬圓桌協會TOT會員資格,但是黃志明並不以此為滿足,他眼裡所看到的不再只是個人業績的提升,而是如何以企業化的模式經營壽險工作;他的下一個目標是挑戰難度更高的「私人理財顧問」領域。本書中除了記錄黃志明的奮鬥歷程,更多的篇幅是敘述他由工作中累積的感觸和心得。不論讀者正從事何種性質的工作,相信都能在閱讀他的每一段故事時,感染到他獨具的勇氣,並獲得一些對工作有助益的新觀念與想法。本書分為三大部分,PART1「頂尖業務員的養成之路」敘述

了黃志明的求學和工作經歷,PART2「你可以更靠近成功」中,記錄了他在近八年的保險生涯中的感觸和體悟,PART3「越過巨人的肩頭邁向顛峰」則是黃志明的工作心得與實戰技巧,也是本書的精華所在。不論讀者正從事何種性質的工作,相信都能在閱讀黃志明的每一段故事時,感染到他獨具的勇氣,並獲得一些對工作有助益的新觀念與想法。作者簡介:黃志明1966年出生於高雄市,大同工學院電機系、政大企管研究所畢業。曾任羅馬磁磚公司總經理特別助理,參與大陸建廠計畫。1994年正式踏入保險業,擔任美商保德信人壽壽險顧問,第一年佣金收入即突破百萬,其後得獎無數,三度入選美國百萬圓桌協會MDRT會員,並廣受各界邀約進行保險、理

財等專題演講。2001年入選美國百萬圓桌協會COT會員,獲得冠軍壽險顧問之榮譽。同年,730期《商業周刊》黃志明擔任封面人物,以「無本創業」為題,報導他在壽險業突出的高學歷背景、科技專長,與年薪突破兩千萬的奮鬥過程。2002年達成美國百萬圓桌協會TOT會員之入會標準,NFYC首年佣金收入超過1000萬元,年收入超過兩千萬元,居全國壽險業務員之冠,也是台灣地區第一位獲此榮譽的男性。

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使用理財機器人的行為意圖之研究

為了解決保險業務 工作心得的問題,作者林昱德 這樣論述:

本研究以探討使用者使用理財機器人之使用行為相關研究,目的為探討使用者使用因素,提供未來後續業界之參考,以及找出現階段理財機器人使用者的描述性統計分析。本研究以有使用過銀行推出之理財機器人作為研究對象,於 2022年 7月 14日於網路進行正式問卷投放,回收後進行資料分析,經過問卷後台揭露,本次問卷研究投放人數為 4765 人,回收 490 份問卷,有效得 387份,有效回收率為 78.79%。研究架構以 UTAUT2 為基礎,並加入感知風險成為新的會影響使用意圖的因素。研究結果顯示,績效預期、社群影響、促進條件、價格價值以及習慣會對行為意圖產生顯著正向影響;努力預期以及感知風險對行為意圖則是

沒有影響;行為意圖以及習慣對使用行為有顯著正向影響;促進條件對使用意圖則無影響。希冀本研究可以作為相關單位的參考依據。

技術型高中學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效之關係研究-以桃竹苗地區為例

為了解決保險業務 工作心得的問題,作者羅筱恩 這樣論述:

摘要 本研究旨在探討公立技術型高中學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效之關係研究。以108學年度入學就讀桃竹苗地區公立技術型高中學生為研究對象,採問卷調查法。發出8校900份問卷,回收有效650份問卷後經資料整理,再透過SPSS 20統計軟體進行資料處理與分析,探討技術型高中學生學習歷程檔案的學習動機及其學習成效之相關情形,進行敘述性統計及推論性統計之分析與討論。依據研究目的,本研究獲致結果如下:壹、桃竹苗地區學生學習歷程檔案以期望成分的學習動機認同度最高,以學習成果的學習成效認同度最高。貳、學生學習歷程檔案以女性學生、就讀家事類、苗栗地區以及上傳課程學習成果與多元學習表現件數多者的學

習動機認同度較高。參、學生學習歷程檔案以女性學生、就讀家事類、苗栗地區以及上傳課程學習成果與多元學習表現件數多者的學習成效認同度較高。肆、桃竹苗地區學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效呈現高度正相關。關鍵字:技術型高中學生、學生學習歷程檔案學習動機、學生學習歷程檔案學習成效