作文格式範例的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

晨讀10分鐘：用成語，學寫作－一週一篇，變身小日記、週記與作文達人（2書+1手冊）

為了解決作文格式範例的問題，作者李宗蓓 這樣論述：

第一套結合多元文類與成語應用的寫作書 同步KO 寫作與活用成語兩大語文素養痛點 精選7大文類X 12種主題X 52篇範文 取材自日常生活，搭配實用的成語手冊 教你如何小題大作，將平凡無奇的流水帳為字字珠璣的佳作 從小日記、週記到作文，一週一篇，學會善用成語，變身寫作達人！   　　一提起寫作就讓人覺得頭痛嗎？作業裡，小日記的內容總是一成不變，不知道還可以寫些什麼？明明平時學了好多成語，卻不知道怎麼在文章裡使用？事實上想要同時KO「寫作」與「成語活用」兩大語文學習痛點並不難。 　　 　　繼《成語故事集》、《成語故事集2．生活篇》後， 今年【晨讀10分鐘】再次隆重推出《用成語，學寫作》，幫助孩

子在了解成語的由來意義之後，更能進一步加以應用。套書中精選7大文類X 12種主題X 52篇範文，一週一篇，帶領孩子從較簡短的小日記、生活週記開始，學習將生活中瑣碎平凡的事物，變成一篇有趣精采的文章；下冊「作文篇」，將會詳細介紹記敘文、抒情文、論說文等各大文類的寫作重點，搭配上範文中的成語應用，便能快速熟悉如何在文章中精鍊用詞，豐富語境，輕鬆奠定語文力與寫作力！   　　「寫作」不只是求學階段的一門功課，未來不管是做專題報告，或者表達自己對事情的看法和觀點，都會需要這項能力，「成語活用」更是國小中高年級乃至國中最重要的國語文素養學習重點，現在就跟著《用成語，學寫作》的腳步，打破對寫作和成語運用的

恐懼，變身小日記、週記與作文達人！   　　※套書附贈「成語寫作手冊」一本，內含超過1100則各種寫作情境下的實用成語，依照人、事、時、物分類，方便在寫作時快速查找、熟悉成語運用！ 　　 　　◎本書關鍵字：小日記、週記、作文、讀書心得、成語應用、寫作教學、語文素養、閱讀素養、108課綱 　　◎無注音，適合7~12歲以上閱讀 　　◎教育議題分類：人權、生涯發展、家政、海洋、環境 　　◎學習領域分類：語文、社會、健康與體育、藝術與人文、自然、綜合活動   　　【晨讀10分鐘】系列簡介 　　透過知名的作家、選編人，為少年兒童讀者編選類型多元、有益有趣的好文章。每日定時定量的閱讀，不僅是要讓學習力加分

，更重要的是讓心靈茁壯、成長。在學校裡，晨讀就像是吃學習的早餐，為一天的學習熱身醒腦；在家裡，不一定是早晨，任何時段，每天不間斷、固定的家庭閱讀時間，也會為全家累積生命中最豐美的記憶。   　　【晨讀10分鐘】系列特色 　　★臺灣第一套針對「晨讀十分鐘」運動策劃編選的讀物。 　　★邀請專家及文學大師為國小中高年級孩子編選兼具質感與閱讀樂趣的文章。 　　★10分鐘內能完整讀完的短篇故事，最能帶給孩子閱讀的自信和堅持到底的成就感。 　　★精選各大主題，各種文體，設計提示引導與範文，讓孩子循序漸進，活用成語，輕鬆奠定語文力。   本書特色   　　特色1　7大文類X 12種主題X 52篇精選範文，從

小日記、週記到作文，每週一篇，循序突破寫作困境。 　　特色2　取材個人心情、家庭校園等生活經驗，幫助孩子從觀察周遭環境開始，輕鬆打敗作文大魔王！  　　特色3　參考範文內融入適量成語，在了解成語意義後學會加以應用，從讀到寫為孩子奠定國語文素養。 　　特色4    搭贈「成語寫作手冊」，配合寫作情境，分門別類整理超過1100則的實用成語，方便快速查找。     實用推薦   　　臺灣讀寫教育研究學會創會理事長  陳欣希 　　臺南市教育局創思與教學研發中心專任研究教師　彭遠芬 　　教育部閱讀推手  曾品方 　　臺北市私立再興小學研究教師　廖淑霞 　　宜蘭縣竹林國小閱讀推動教師　蔡孟耘（小壁虎老師）

　　作家、家庭素養推動者    顏安秀　！      各界好評   　　每天，跟著書中的做法練習，就這樣......一點一滴的培養了觀察力與寫作力！——陳欣希　臺灣讀寫教育研究學會創會理事長   　　本套書邏輯清晰的編輯架構，以及恰到好處的內容深度，不論是對師長引導寫作，或者孩子自主索引而言，都是不可多得的好戰友。——彭遠芬　臺南市教育局創思與教學研發中心專任研究教師         　　如果孩子把學成語、背成語當成「苦差事」，請打開這本書，從「寫作提示」開始，是作者對小讀者溫馨的對話；閱讀「參考範文」，就像讀一篇篇的小故事；而「引導發想」，能讓孩子大顯身手；還有「成語工具箱」，滿足孩子無邊

的好奇心。快樂的成語教學，就從打開這本書開始吧！——曾品方  教育部閱讀推手   　　寫作之法無他，唯累積與勤耕。透過五十二篇小日記、生活週記、五大文體的習寫，在日積月累下，定能打破寫作的罩門，培養出「獨立」完成作文的能力，讓寫作不再是學習課程中不可承受之重。——廖淑霞　臺北市私立再興小學研究教師    　　寫作真的無法「無中生有」，這套書引導孩子將成語運用到寫作上，而且在日常生活的寫作就可以實踐。每天十分鐘，深度、廣度兼具，技巧、進展皆備，閱讀和寫作可以齊步完成。——蔡孟耘（小壁虎老師）　宜蘭縣竹林國小閱讀推動教師   　　從簡到繁的寫作引導，搭以成語的巧妙使用，一週一篇，在累積中讓孩子感受

到自己進步的一套好書。——顏安秀　作家、家庭素養推動者  

作文格式範例進入發燒排行的影片

繪本結合心智圖工具於國小三年級作文教學之行動研究

為了解決作文格式範例的問題，作者張菊蘭 這樣論述：

摘要 本研究係以行動研究探討繪本結合心智圖工具於國小三年級寫作教學之歷程與影響，依據學生學習歷程及教學實踐成效，分析提升國小三年級學生寫作能力的教學參考。研究對象為W國小課後作文托育班二十位國小三年級學生，研究者規劃十週課程，每兩週實施一個寫作教學單元，寫作教學分為繪本導讀教學及寫作引導教學兩個主軸，繪本導讀教學以繪本故事為中心主題，引導與寫作題目相關的資訊與寫作材料，讓學生對寫作主題內容有完整的概念；寫作引導教學以心智圖引導學生分類歸納寫作大綱與材料，讓學生能有系統性的學習寫作。 對研究對象實施教學前學生意向調查及學習後測問卷，以瞭解學生學習前後的狀態。研究者完成每一單元教學後

，撰寫教學現場札記及教師省思札記，即時記錄學生學習狀況及修定教學策略，並據以做質性研究分析。研究者亦蒐集學生的簡易心智圖及寫作文本，並依據研究者改寫的「立意取材」、「結構組織」、「遣詞造句」及「寫作格式與標點符號」等四個面向的寫作評量，由研究者與第三方老師分別評分，據以量化分析學生的寫作能力。 根據研究者教學實踐與實際教學觀察，本研究的研究結果歸納綜結如下： 一、繪本故事教學確實可提升學生學習專注力、興趣與參與度。 二、繪本故事導讀可增加閱讀的理解力及累積字詞的質量與數量。 三、繪本教學導正學生的生活價值觀，引導正向意念。 四、心智圖工具的運用方法與技巧，可讓學生

快速建構寫作大綱與找出寫作材料。 五、繪本結合心智圖工具的教學，能讓學生學習系統化記憶方法。 六、繪本結合心智圖工具於作文教學確實能激發寫作興趣，提升寫作能力。

2022[金融業務類-信用業務]全國各級農會聘任職員統一考試課文版套書：最省時間建立考科知識與解題能力

為了解決作文格式範例的問題，作者名師作者群 這樣論述：

　　【套書內容】  　　《農會國文（論文及應用文）焦點複習講義》  　　《農會法及其施行細則焦點複習講義》  　　《會計學[農會考試]》  　　《貨幣銀行學[農會考試]》    　　【套書特色】  　　★寫作要訣＋範例，踏出學好作文的第一步  　　★農會法及其施行細則為農會各項考試必備的專業科目  　　★嚴選試題‧立即檢測學習成效  　　★隨堂練習‧立即檢測學習成效    　　【各冊內容】  　　《農會國文（論文及應用文）焦點複習講義》  　　◎公文書寫要領＋法規輯錄，容易理解好吸收  　　論文與應用文有一定的格式與脈絡可循，只要能夠熟記規則，便能掌握基本得分。本書編者特別為你一一剖析題目

，迅速抓出考點，並以實際的擬答範例，具體的讓你熟悉公文的寫作方式，另外收錄公文相關法規，依據最新法規修正，也能掃QRcode立即學習。    　　《農會法及其施行細則焦點複習講義》  　　◎農會法及其施行細則為農會各項考試必備的專業科目。本書以最少的時間換取最大的利益為編排方針，對農會相關法規作全方位的整理及歸納，是最佳之參考書籍！    　　本書詳盡蒐羅農會各種相關法規，對於農會的相關事務有更詳盡的了解，並收錄歷屆試題和難題解析，並針對法規修訂同步更新解析內容，藉由考古題的練習，抓住出題的要領。相信只要勤加研讀，並多注意社會重要時勢，必能在考場中連連得利，金榜題名！  　 　　《會計學[農會

考試]》  　　◎重點整理，快速掌握應考關鍵  　　採重點式編寫，用簡明扼要的文字分點論述，能使讀者在最短的時間內掌握及瞭解最多資料。同時輔以會計報表及圖表分析，讓讀者可以快速掌握精要重點。各章前並有課前導讀，概述本章重點及命題核心，並就常考的觀念予以提要，讓考生迅速掌握重點。    　　《貨幣銀行學[農會考試]》  　　◎隨堂練習‧立即檢測學習成效  　　「貨幣銀行學」不僅是農會的重要考科之一，同時也是銀行常見的考試科目，有鑑於銀行招考頻率多，各家銀行考題多元，因此本書也特別收錄各家銀行的「貨幣銀行學」考題，並將其依主題分類放置於各章節後的隨堂練習，並逐題加以詳盡解析，難懂之處更加上圖解，最

適合釐清觀念，打通你的學習思路！    　　＊＊＊＊    　　有疑問想要諮詢嗎？歡迎在「LINE首頁」搜尋「千華」官方帳號，並按下加入好友，無論是考試日期、教材推薦、解題疑問等，都能得到滿意的服務。我們提供專人諮詢互動，更能時時掌握考訊及優惠活動！

杜牧七言律詩格律研究

為了解決作文格式範例的問題，作者吳紘禎 這樣論述：

〔唐〕杜牧（803-853），晚唐著名詩人，七言律詩備受古今評論者讚譽。然而，諸家之說多是概述其風格，稍嫌簡略，未能深入闡述杜牧七律藝術表現之特色，而七律發展史研究中，學者也對杜牧選擇略而不談，或所談甚簡，使其七律價值面目模糊。格律研究是古典詩的根本，尤其是七言律詩的必要條件，是檢視詩人此一體製詩藝表現的重要標準，因此，本文選擇從格律角度切入，期能解決上述問題。文中依據保存於唐人詩格著作中的大量格律主張，分從「平仄」、「用韻」、「對偶」三面向，深入分析杜牧七律的實際表現，以彰顯其特色與成價值。此外，為避免見林不見樹，本文論述之際，還選擇七位與杜牧同時期且具有代表性詩人：姚合（777-842）

、賈島（779-843）、許渾（788-860）、張祜（792-853）、溫庭筠（801-866）、趙嘏（806-852）、李商隱（812-858），分析其詩律，與杜牧對照，冀更有效彰顯杜牧七律格律表現的特殊之處，及其在晚唐甚至整個唐代七律史中的地位。