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高雄地區國小學童桌遊參與者休閒涉入與心流經驗之研究

為了解決交大電子丙b的問題，作者謝淑月 這樣論述：

本研究旨在探討高雄地區國小學童桌遊參與者休閒涉入程度與心流經驗之議題。研究以曾在高雄地區國小從事桌遊活動的國小高年級學童參與者為對象，採問卷調查法蒐羅資料，在2021年2月18日至2月20日共發放392份，刪除無效問卷，有效問卷為368份，有效回收率達94%。為達本研究目的及考驗假設之需，本研究收集資料，經整理與編碼，利用IBM SPSS 20.0 for Windows版統計軟體分析結果，並將回收之有效樣本以描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數及多元迴歸分析等統計方法進行資料分析。分析結果顯示：參與者的身分以男童、六年級生居多，擁有零用錢狀況是有多於沒有，每月參與頻率以每月一次及以下居

多，每次參與時間以1小時以下多，常使用的桌遊類型則以卡牌最多。依據結果所得的結論如下：一、年級、每月參與頻率及每次參與時間於休閒涉入及心流經驗有顯著差異。二、休閒涉入對心流經驗有顯著影響。國小桌遊參與者經由活動的體驗，進而有心流經驗的感知，是促使參與者維持意願的原動力。在實務上，建議利用每周至少一次的時間實行桌遊於課堂，透過規律地參與活動，加強其生活價值與重要性的認知，可間接的影響心流經驗發生。

技術型高中汽車科學生資訊素養融入專業科目學習動機及其學習滿意度之關係研究

為了解決交大電子丙b的問題，作者程文政 這樣論述：

本研究旨在探討不同學生背景變項之技術型高中汽車科學生資訊素養融入專業科目學習動機及其學習滿意度的差異情形及相關性。本研究為達上述目的，先利用文獻探討，確立研究理論基礎架構。再以自編問卷，經專家效度檢驗及預試修訂，形成正式問卷。本研究以107至109入學之技術型高中汽車科學生為研究對象，採問卷調查法分層隨機抽樣。問卷總發出587份，共回收562份，剔除無效問卷22份後，得有效問卷計540份，有效問卷回收率為91.9%。回收所得資料以SPSS20.0版統計軟體進行敘述性統計分析、獨立樣本t考驗、單因子變異數分析、皮爾森積差相關與雪費事後多重比較等統計方法進行資料分析，根據統計分析結果，本研究結果

如下：壹、高三、東部地區、學業成績中等及中上程度、能利用電腦上網搜尋資料並將作業上傳給老師完成課堂作業報告、能利用資訊科技網路平台學習汽車專業科目相關知識網站及利用資訊科技平台學習汽車專業科目學習時間較高者之技術型高中汽車科學生資訊素養融入專業科目具備較高的學習動機。貳、東部地區、學業成績中等及中上程度、能利用電腦上網搜尋資料並將作業上傳給老師完成課堂作業報告、能利用資訊科技網路平台學習汽車專業科目相關知識網站及利用資訊科技平台學習汽車專業科目學習時間較高之技術型高級中等學校汽車科學生資訊素養融入專業科目具備較高的學習滿意度。參、技術型高中汽車科學生資訊素養融入專業科目學習動機及其學習滿意度達

顯著正相關。關鍵詞：技術型高中、資訊素養、學習動機、學習滿意度