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中部按摩的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦蔡文 陳強 編著寫的 足部按摩療法 可以從中找到所需的評價。

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國立體育大學 管理學院 黃雲龍所指導 楊立凡的 現役軍人職場疲勞初探-以國軍某軍事機關為例 (2021),提出中部按摩關鍵因素是什麼,來自於職場疲勞、現役軍人、哥本哈根疲勞量表。

而第二篇論文國立中正大學 成人及繼續教育學系碩士在職專班 李雅慧所指導 林凌婕的 成人身心障礙者成功就業之學習歷程 (2021),提出因為有 成人身心障礙者、成功就業、學習歷程的重點而找出了 中部按摩的解答。

最後網站適合放辦公室的按摩機~Masa按摩椅墊心得 - Mobile01則補充:這個月生日,男友送我一台智能按摩椅墊!價格大概快一萬,坦白說一開始沒有特別期待(想到老家的按摩椅都拿來堆東西…不過把它搬來辦公室用之後, ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了中部按摩,大家也想知道這些:

足部按摩療法

為了解決中部按摩的問題,作者蔡文 陳強 編著 這樣論述:

足部按摩療法是中醫學的寶貴遺產。在最古老的中醫經典著作《黃帝內經》中詳細介紹了經絡和腧穴,其中包括許多足部的穴位,如肝經的大敦、行間、太沖、中封,脾經的隱白、大都、太白、商丘,腎經的涌泉、然谷、太溪、復溜,膀胱經的至陰、足通谷、束骨、京骨、昆侖,膽經的足竅陰、俠溪、臨泣、丘墟,胃經的厲兌、內庭、陷谷、沖陽、解溪等等。 本書分為上、中、下三篇,有足部按摩療法概述、足部按摩療法的基本知識、足部按摩診斷法、足部按摩法治療總論、足部按摩法治療各論五章內容,主要內容包括:足部按摩療法概述、中部按摩療法的發展及動態、足部解剖知識、足部關節與韌帶、足部的穴位及反射區、足部奇穴、足部按摩療法的作用、促進

循環作用、足部按摩診斷依據、足部按摩診斷方法等等。

中部按摩進入發燒排行的影片

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現役軍人職場疲勞初探-以國軍某軍事機關為例

為了解決中部按摩的問題,作者楊立凡 這樣論述:

因應我國當前正處空前安全威脅中,現役軍人在高壓的環境、嚴峻的任務、過長的工時與不足的休息下,所產生的職場疲勞,可能造成健康危害。本研究以國軍某軍事機關現役軍人作為研究對象,希望探討國軍某軍事機關現役軍人職場疲勞現象與問題的階層分布狀況與相關因素。本研究首先使用量表方式進行調查,參考「哥本哈根疲勞量表」(Copenhagen Burnout Inventory,簡稱CBI)編製中文版職場疲勞量表,以國軍某機關單位軍官及士官為研究對象,總計發放150份,回收有效問卷共128份。問卷資料以描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數等統計方法進行資料分析;本研究亦採用基本質性研究之深度訪談法中的「半結

構訪談法」,藉由訪問4位受訪者,以蒐集現役軍人較為真實的認知感受。主要研究發現如下:1. 現役軍人普遍感受到職場疲勞。2. 現役軍人在情緒上的職場疲勞高於體力上的職場疲勞。3. 現役軍人普遍工作過度投入,且多數不願再投入更多時間精力。4. 輪班制與固定班制的現役軍人,分別屬於不同疲勞類型。5. 輪班人員在輪值夜班時產生疲勞,固定班人員在長官交辦臨時事項時產生。6. 輪班人員以物理按摩方式舒緩疲勞,固定班人員多以戶外運動方式排解。綜合上述之研究發現,提出下列具體建議:1. 優化軍中人力資源管理實務。2. 增設身體修復專區,廣辦心輔講師座談。3. 舉辦休閒活動,鼓勵同仁運動。

成人身心障礙者成功就業之學習歷程

為了解決中部按摩的問題,作者林凌婕 這樣論述:

本研究探討關於成人身心障礙者成功就業的學習歷程,研究目的為(一)了解成人身心障礙者就業所遇之困境(二)探討成人身心障礙者因應就業之學習內涵(三)探討成人身心障礙者成功就業的因素,本研究採取質性研究的方式,以十位目前已經有穩定工作的成人身心障礙者為研究對象,以訪談的方式進行資料蒐集與分析,並且得到以下的結論:一、身心障礙者在就業過程遇到的困境共有五項,分別為:無障礙設施不足、職場上遇到的人不友善、技能不足以應付工作所需、職場上人際互動有困難、感官障礙導致溝通困難。二、身心障礙者為了達到成功就業曾經進行的學習內涵,包含行政文書職類常用之軟體及其應用、人際互動與溝通表達、工作職務中的專業技能、面對

挫折時以正向的心態面對。三、身心障礙者成功就業的因素有許多,包含在工作時需要抱持開放的態度,加強專業技能並持續提升就業能力,在工作上遇到問題時也需要獨立自主,有自己解決問題的能力,並且用健康的心態面對困難,亦需有克服困境的勇氣,以及家人的支持。依據上述的研究結論,分別對於欲達到成功就業的身心障礙者、身心障礙者的家人與師長及開設訓練課程單位及公部門提供相關建議:一、給欲成功就業身心障礙者的建議(一)須具備克服任何困難的勇氣(二)多嘗試學習適合自己的專長(三) 就業過程中針對自己不足之處持續學習增進就業技能二、給身心障礙者的家人與學校師長的建議(一)提供身心障礙者有獨立思考的能力(二)提供機會讓身

心障礙者有解決問題的能力三、給開設訓練課程單位及公部門的建議(一) 須具備適當的無障礙環境,以利身心障礙者進行學習(二) 能夠繼續推廣更多能夠消弭對於身心障礙者不平等的對待