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探討台灣大專院校籃球代表隊招生策略-以中國文化大學公開組第一級男子籃球隊為例

為了解決世新大學籃球隊名單的問題，作者賴章國 這樣論述：

探討台灣大專院校籃球代表隊招生策略-以中國文化大學公開組第一級男子籃球隊為例摘要2020年12月研究生：賴章國指導教授：黃士魁 中國文化大學自民國五十二年成立本校體育系至今，對於籃球運動早已積極參與，不論是國內外大小比賽都可以看到中國文化大學球員或畢業生身影，中國中國文化大學公開一級籃球隊於大專校院籃壇極富盛名的隊伍，不論男子或女子隊在歷屆大專校院籃球賽或是世界大學運動會均有優秀的表現中國文化大學所代表出賽的選手，因此不論是訓練或比賽都深獲好評及肯定。研究目的：旨在探究中國文化大學公開一級男子籃球隊招生策略。研究對象：以中國文化大學公開一級男子籃球隊為對象，研究方法：利用教練與領隊深度

訪談法。結果：中國文化大學公開一級男子籃球代表隊，在招募方面主要皆是以HBL甲組球員為主。選手入學管道獨立招生的方式最為穩定。獎學金部分學校給予體育室相當大的運用空間體育室給予教練團經費最大的支持與信任，由教練團來決定經費所使用之方向與訂定標準。大學還是屬於教育單位，選手還是屬於學生球員範疇。球場下生活管理的部分應該自律自主，而不需要再向國、高中一樣教練進行高壓式管理。福利與義務，學生所要求的義務就是讀好書，做好學生本分，這樣才有資格去享受中國文化大學公開一級男子籃球隊所提供之福利。生涯規劃就是與球員先深談後，評估球員未來出路給予相關建議，藉此輔助球員往自己所選擇的方向前進。結論：球員之招募來

源可以得知目前中國文化大學公開一級男子籃球隊皆是從HBL甲組中所尋找，但在知名度與身材方面較差。球員入學管道中獨立招生還是中國文化大學公開一級男子籃球隊所倚仗的重要方式。獎學金部分，中國文化大學有一套相當完整的制度，因此在這方面中國文化大學是非常優秀的。對於球員課業上的輔導，除國訓中心有相關規定外，中國文化大學對於選手有一套完整機制，對於長期因為訓練或是比賽之選手可以有效的學習課堂上的知識，身心全方位均衡發展。生活管理部分，皆以個人化自律自主，但還是有一些基本的規範。福利與義務是相輔相成，如果只有福利而沒有進行相對義務，這對於中國文化大學公開一級男子籃球隊來說沒有任何意義。生涯職涯部分，中國文

化大學公開一級男子籃球隊是給予球員自主選擇的權利，不干涉僅輔導。關鍵詞：HBL、獎學金、獨立招生

南部地區國中柔道選手知覺教練領導行為與團隊凝聚力之研究

為了解決世新大學籃球隊名單的問題，作者莊百如 這樣論述：

本研究目的在瞭解南部地區國中柔道隊選手知覺教練領導行為與團隊凝聚力之現況；比較不同背景變項之南部地區國中柔道隊選手於知覺教練領導行為及團隊凝聚力之差異情形；並探討南部地區國中柔道隊選手知覺教練領導行為與團隊凝聚力之關聯性。以南部地區國中柔道隊選手為調查對象，共計發放400份問卷，取得有效問卷385份，有效問卷率為96.25％。利用SPSS20.0之統計軟體進行描述性統計、因素分析、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析及、多元迴歸等統計方法進行資料分析。研究結果發現如下：一、南部地區國中柔道隊選手以九年級、參與訓練年資5年以上、有參加過全國錦標賽經驗及每週訓練時間5天以上居多。二、南部地區國中柔道

隊選手知覺教練領導行為問項得分以「教練會修正我錯誤的動作及行為」認同程度最高，問項得分最低為「我的教練讓我有高高在上，不可侵犯的感覺」；各構面的感受程度最高為「訓練與指導行為」，最低為「專制行為」。三、南部地區國中柔道隊選手團隊凝聚力問項得分以「我認為跟隨團隊參加比賽能獲得樂趣」認同程度最高，問項得分最低為「我們的隊友不會為日常的小事而起爭執；各構面的感受程度最高為「團隊適應」，最低為「人際親和」。四、南部地區國中柔道隊選手之年級、每週訓練天數、最佳成績表現、全國性比賽經驗等人口統計變項，於知覺教練領導行為各構面感受程度有顯著差異。五、南部地區國中柔道隊選手之年級、每週訓練天數、最佳成績表現、

全國性比賽經驗等人口統計變項，於團隊凝聚力各構面感受程度有顯著差異。六、南部地區國中柔道隊選手知覺教練領導行為與團隊凝聚力之間有顯著相關存在。