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臺灣公共圖書館區域資源中心服務與使用之研究：以宜蘭分區資源中心為例

為了解決世新信箱登入的問題，作者鄭子筠 這樣論述：

本研究以使用者利用公共圖書館宜蘭分區資源中心的服務與館藏項目之狀況為研究主軸，並以宜蘭分區資源中心之使用者為研究對象，藉由使用者的回饋，確切檢視並瞭解宜蘭分區資源中心提供之館藏資源及服務是否符合使用者所需。本研究利用參與觀察法與深度訪談法，在宜蘭分區資源中心館方的協助下進行研究，研究結果顯示：一、在公共圖書館區域資源中心八大主題當中，受訪者較偏好借閱「人文藝術」與「多元學習」等主題，最少則為東南亞語系的「多元文化」主題；二、在資料類型方面受訪者偏好使用「圖書資源」，因此館員主要以「借書」與「尋書」之服務項目為最多，且服務態度良好；三、公共圖書館區域資源中心自2013年迄今舉辦過多樣化主題的閱

讀推廣活動活動，不過5位受訪者表示未曾接收到相關活動資訊故未參與活動，顯示出宣傳較為不足；四、對「公共圖書館區域資源中心網站」與「公共圖書館圖書資源共享服務平臺」有基本認知並且使用過的受訪者僅1位，不過經由研究者介紹後，其餘5位受訪者表示有使用意願；五、宜蘭分區資源中心的使用者以15-24歲年輕使用者為主，目的在於使用閱覽空間讀書；而受訪者則以中年使用者（25-50歲）為主，較重視閱覽空間的舒適度；六、受訪者對宜蘭分區資源中心提供之館藏與服務感到滿意，對於使用者而言宜蘭分區資源中心擁有的新書館藏較多，能提供另一項閱讀的選擇，因此宜蘭分區資源中心與公共圖書館應是相輔相成之角色。　　依據本研究結果

提出建議：一、建議宜蘭分區資源中心定期將新收錄與將淘汰之館藏公告給使用者，利用借閱率瞭解使用者之偏好；二、建議宜蘭分區資源中心於閱覽空間適當增設置物櫃與插座，以便使用者放置個人物品與充電使用；三、宜蘭分區資源中心應加強宣傳公共圖書館區域資源中心之閱讀推廣活動、網站與圖書資源共享服務平臺等服務，以知會更多使用者參與及使用；四、建議各縣市之館藏查詢系統與公共圖書館圖書資源共享服務平臺間應做帳號連通之功能，讓使用者可以一站登入，即可使用借閱、預約等服務，增加使用上之便利性；五、公共圖書館區資源中心網站應將「最新消息」與「活動訊息」妥善保存以供查詢與回顧，並期能與公共圖書館區域資源中心社群軟體粉絲專頁

做連結，不再僅是服務平臺之介紹入口。

英文考試內容與相關因素之間的考試成績資訊分析-以彰化縣某高中學生為例

為了解決世新信箱登入的問題，作者黃鈵期 這樣論述：

台灣因應國際競爭力需求，政府有意逐漸朝向雙語國家發展。然而，台灣英語文學習環境仍存在極大的城鄉差距，父母教育、經濟狀況…等，都是影響學生學習的變因。因此，如何透過學生英文考試成績協助家長、學生與教師三方有效提升學生英語學習與教師英語教學調整，便是極為重要的課題。本研究透過資料庫系統及雲端運算技術，利用學生英文考試各大題成績資訊等考試內容與學生背景資訊建構一套資訊分析系統。此系統使教師能迅速查詢學生英文考試以及分析成績與學生背景的交叉影響，幫助教師檢視並調整教學方向。此外，藉由雲端平台，家長能透過行動裝置，即時了解學生考試成績，並適度給予鼓勵與建議。本研究分析出，學生英文考試成績在性別、課外補

習及英檢程度等三方面有所差異。本研究結果發現，相較於紙本成績單，此成績資訊系統能發揮更好的效果。其應用可推行於相關學術單位，以便於老師、家長查詢相關資訊，並了解學生學習情況。若學術單位能以此架構為基礎，進而調整系統功能以配合需求，相信此系統可為學校在學生成績資訊查詢管理上帶來莫大的效益。