不 愛 吹冷氣的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

小蛙的夏日快報

為了解決不 愛 吹冷氣的問題，作者微笑先生 這樣論述：

動物們超強消暑技能大公開！！ 不可思議的動物求生超能力 ╳ 趣味十足的輕科普動物知識 獻給每個喜歡動物的孩子們   　　快報！快報！ 　　動物們是如何度過炎炎夏日呢？ 　　特派員小蛙即將揭開動物們超酷炫的消暑神技！   　　好熱好熱！大家都躲去哪裡了呢？ 　　你看見了嗎？超級怕熱的河馬正躲在水裡。 　　大象可不是貪玩，才跑進泥巴水坑，原來這是不為人知的降溫妙招。 　　駱駝差點就被醫護人員帶走了，但牠們可不是生病呵！ 　　可愛的蝸牛先生又會有什麼令人大吃一驚的獨家本領？   　　更多令人嘖嘖稱奇的消暑妙招， 　　就讓特派員小蛙帶我們一探究竟！   本書特色   　　★透過逗趣十足的繪本故事，

傳遞動物知識，知識與趣味兼具的輕科普動物繪本。 　　★蒐羅各種動物消暑密技，開啟孩子源源不絕的好奇心。 　　★大人小孩都喜愛的不說教動物知識繪本，也是孩子最棒的課外讀物。 　　★本書以大豆無毒油墨及不反光紙材印製，讓您與孩子的閱讀樂趣無負擔。   共同推薦   　　郭孚｜繪本．小日子 　　蔡佳伶｜佳伶老師繪本花園 　　藍依勤｜繪本星球212-7 　　（按姓氏筆畫排序）   　　＊適讀年齡：3歲以上 　　＊有注音

不 愛 吹冷氣進入發燒排行的影片

具收容功能之動物保護小型非營利組織經營歷程初探

為了解決不 愛 吹冷氣的問題，作者林欣儀 這樣論述：

本研究旨在瞭解具流浪動物收容功能的小型非營利組織的創始初衷與動機、其面對的困境及相對應之解決策略、以及在經營過程中所獲之支持與資源。本研究採質性方法，以立意取樣邀請 5 個非營利組織中的 6 位關鍵人物進行半結構式深度訪談。研究發現動物保護小型非營利組織的服務內容有：作為狗狗的家、TNRM、媒合送養、教育宣導、溝通說服；所面臨的困境及因應策略為：樂觀堅定面對外界的不瞭解、身處動物保護圈紛擾中仍秉持一本初衷、攜手合作拉近與公部門疏離的關係、自助人助解決社會資源的不足、固守理念隨機應變彌補管理技能的缺乏、縮減服務尋找接班人以因應狗場老化後繼無人；其擁有的優勢則可從個人層次及環境層次加以觀察。透過

研究發現，建議公部門應帶頭改善動物收容設施、增加員額並激勵第一線工作人員、善用民間力量、輔導、管理私人狗場；建議動物收容非營利組織應適度開放狗場、提升專業與形象、從愛狗行動中理解人，以及在地行動跨域思考；也建議欲投入動物保護的人應有基本的定位及規畫，以組織的架構理性管理、運作來實現理念。

我的第一本電磁學

為了解決不 愛 吹冷氣的問題，作者SheddadKaid-SalahFerron 這樣論述：

STEAM × 電磁學 × 繪本 什麼是電？什麼是磁？教你利用身邊的材料做出「電生磁」、「磁生電」的物理實驗。 最貼近生活的繪本《我的第一本電磁學》閃電誕生！   　　這是來自愛因斯坦博士的邀請，歡迎光臨電磁學的世界！ 　　當今世界，電力無處不在， 　　我們幾乎做什麼都需要電。 　　我們用電來照亮街道和房間、做飯、 　　吹冷氣、看電視、玩遊戲、瀏覽網頁、傳簡訊、聽音樂...... 　　生活中每個環節都離不開電。 　　然而，到底什麼是電？電和磁又什麼關係？ 　　說來說去，電磁學又是什麼？ 　　還有最神祕的是，這一切又是怎麼和光聯繫在一起的？ 　　來吧！和愛因斯坦博士一起探索電磁學的神奇世界吧

！   　　★ 物理學家朱慶琪教授翻譯兼審訂 　　國立中央大學物理系科學教育中心主任朱慶琪教授，以開發物理教學相關演示實驗聞名。她用做實驗嚴謹的態度來審譯這本書，用淺顯易懂的方式帶領讀者進入宇宙學的世界。   　　★ 獲獎紀錄豐富 　　英國少年雜誌設計銀獎、大英圖書設計與製作獎、入圍2019美國科學促進會/斯巴魯科學圖書優等獎(中級科學圖書類)、獲選為「斯巴魯愛學習計畫」教材圖書，被開發為免費教材在全美進行推廣。   　　★ 各國爭相出版 　　西班牙文、英文、法文、義大利文、德文、簡體中文、韓文、俄文等多種語言版本陸續出版，深受各國讀者喜愛。   本書特色   　　◎獨一無二！STEAM ×

電磁學啟蒙繪本 　　電磁學在大多數人眼裡艱深又無趣，本書用最簡單的圖文，把枯燥的知識變得更好懂又更有趣了。   　　◎插圖的畫風活潑，無法親眼所見的電力與磁力都將在你手上誕生 　　透過可愛的圖像引人入勝，教你用隨手可得的材料做簡單的實驗，把偉大的科學發明一一呈現。   　　◎媲美十萬個為什麼，一本書解答電、磁的所有問題 　　什麼是電？電怎麼誕生的？地球是個大磁鐵？為什麼某些物質有磁性？我們都是電磁現象？這些問題一一解答。   好評推薦   　　●依姓氏筆劃排序 　　許兆芳（毛毛蟲老師，魅科坊科學原型工坊創辦人） 　　鄭國威（泛科學共同創辦人暨知識長） 　　簡麗賢（科普作家，現任北一女中物理教師

）   　　★ 亞馬遜網路書店評價 4.7 顆星，盛讚如潮！ 　　「圖畫可愛有趣，文字清晰易讀，作為一名科學家，我發現了以前我不知道的事情。」──亞馬遜讀者 5 星評論   　　「如果你想讓孩子變聰明，這本書是必須的！」──亞馬遜 5 星評論   　　★ 當當網好評率100%，點讚數直逼2萬！ 　　「不要低估小學生的理解力，我家那位竟然看得津津有味，還說要去查查普朗克是如何攻克什麼的，總之把老母親哄得一愣一愣，這本書他非常喜歡。」──當當網 10 星評論   　　「這本書每一頁都有愛因斯坦老師給孩子講一些物理知識，兒子卡住不懂的時候會問我，其實我有些知識也是跟他一起讀這本書理解的。」──當當網

10 星評論

以角色扮演法提升國小四年級生對節約能源之認知，態度及行為研究 —以彰化縣湖北國小為例

為了解決不 愛 吹冷氣的問題，作者董秋意 這樣論述：

本研究主要探討角色扮演法融入節約能源課程的教學，並了解其對國小四年級學生在節約能源認知、態度與行為上的影響。研究以自編問卷做為工具，並採取實驗組與對照組的方式，成果以準實驗研究前後測方式進行分析。問卷內容分為四個部分，分別為「學生基本資料」、「節約能源認知問卷」、「節約能源態度」及「節約能源行為問卷」，施測所得資料再以描述性統計、成對樣本t檢定、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、Pearson積差相關檢定、單因子共變數分析等進行分析。研究結果發現：（1）四年級學生在節約能源認知和態度方面表現較佳，行為方面較不理想。（2）在所有背景變項下，節約能源認知皆未呈現顯著差異；在「性別」和「是否有閱讀

環境保護相關書籍的習慣」兩變項下，節約能源態度呈現顯著差異；在「性別」、「接觸環境保護相關資訊頻率」、「喜歡的課程領域」、「是否有閱讀環境保護相關書籍的習慣」和「是否有擔任環保志工經驗」變項下，節約能源行為皆呈現顯著差異。（3）「男性」、認知來源為「學校」、「很少接觸環境保護相關資訊」、「偶爾閱讀環境保護相關書籍」、「無擔任環保志工經驗」背景下，節約能源的認知、態度與行為皆呈現顯著相關。（4）實驗組在節約能源認知、態度與行為的前、後測皆呈現顯著差異，而對照組則皆未呈現顯著差異。（5）實驗組與對照組因不同的教學方式而在節約能源認知、態度與行為問卷得分上產生差異，顯示本研究的實驗教學較傳統教學更能

提升學生學習效果。