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這兩本書分別來自三民 和三民所出版 。
國立屏東大學 幼兒教育學系碩士在職專班 黃麗鳳所指導 鄭淳云的 探究臨海幼兒園教保服務人員對實施海洋教育之看法 （2021），提出三民英文關鍵因素是什麼，來自於臨海幼兒園、教保服務人員、學前海洋教育、海洋教育。
而第二篇論文國立臺灣師範大學 人類發展與家庭學系 周麗端所指導 簡耀的 成年前期父母關係、戀愛交往經驗與結婚期待之關聯 （2021），提出因為有 成年前期、結婚期待、父母關係、台灣青少年成長歷程研究、戀愛交往的重點而找出了 三民英文的解答。
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嚴選!學測單字懶人包
為了解決三民英文 的問題，作者三民英語編輯小組 這樣論述：
完整收錄近十年指定科目考試英文科字彙題單字及例句。 清晰表格條列，年分由近至遠排列，迅速掌握指考重要單字。 專業外籍錄音員錄製單字例句，完整MP3音檔可前往「三民英文學習網」下載。 可於「英文三民誌」APP依提示輸入代碼免費下載。 本書可搭配《英文歷屆指考超絕剖析&模擬實戰》使用。
三民英文進入發燒排行的影片
BILINGUAL: 中文 CHINESE 00:00｜英文 ENGLISH 28:50
Podcast每週四10點一集 👉https://arieltsai.lnk.to/ArielsWhisper_CH
YouTube每週日11點一集👉https://bit.ly/3ucWNiG
上集Sharon的旅遊分享是不是還聽得不過癮啊？去過45個國家的她，在這集分享了南美洲的旅遊經歷，秘魯庫斯克的印加文化讓她印象深刻，智利復活節島是還想再去造訪的地方，但竟然也有讓她再也不想去的城市？！會是哪裡呢？
原來Sharon跟我喜歡的旅行方式不一樣啊？...看來要考慮一下一起旅行了哈哈！
快來聽聽看這一集吧！
節目的最後，送上這首心跳，我們一起stay healthy, stay safe. 希望世界早日回歸正常，大家可以自由旅行！
《心跳》歌曲收聽：https://youtu.be/a7WeuPbgp-0
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“Don’t tell me how educated you are, tell me how much you have traveled”. Travelling itself is such a therapeutic process in teaching us how to lose and find ourselves back again. I may not travel 45 countries before 30 like Sharon did, but I am determined to travel and explore more of this world with every opportunity I have.
Continuing the rest of my conversation with Sharon from the previous episode (EP17). So if you haven’t checked it out, don’t miss it and go back to have a listen!
**Song at the end “心跳” (Heartbeat): https://youtu.be/a7WeuPbgp-0
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■ STEP1 談夢想：沒有夢想很正常。不確定自己的夢想，更正常
■ STEP2 寫日記：最糟的都撐過去了。現在，不是最糟的時候
■ STEP3 列清單：堅持不是一個長跑，它是很多一個接一個的短跑
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探究臨海幼兒園教保服務人員對實施海洋教育之看法
為了解決三民英文 的問題，作者鄭淳云 這樣論述：
本研究旨在探究臨海幼兒園教保服務人員對實施海洋教育之看法，研究目的包含：一、對海洋教育的認識。二、實施海洋教育與否的理由。三、發展海洋教育的內容及方法。四、進行海洋教育所面臨的困境、解決策略及收穫。 本研究以高雄市和屏東縣共七位公立幼兒園教保服務人員為研究對象，以焦點團體訪談及個人訪談方式蒐集資料，並與相關教學文獻進行資料的整理和分析，所獲得之研究結果如下：一、教保服務人員對海洋教育認識的面向為海洋資源、漁業工具、海洋行業、海洋人文歷史與信仰等面向。二、老師之間對於海邊戶外教學安全認定及課程安排缺乏共識阻礙海洋教育之實施。三、教保服務人員礙於對海洋教育認識有限，導致教學內容不夠寬廣，但
教學方法卻豐富而多元。四、學前階段實施海洋教育的困難繁多，主要原因為海洋教育之教學資源不足，和缺乏性能好之硬體設備以充分運用網路資源。此外家長對於海洋教育不重視及對安全顧慮都使動海洋教育的推動充滿挑戰。五、解決海洋教育推動之困境可以與海洋專家交流，調整現有的海洋教育資源；積極與家長分享幼兒在海洋教育中的表現，以改變家長對海洋教育的態度。六、實施海洋教育讓親、師、生皆獲益，對海洋環境的保護意識提升、認同學前海洋教育的重要性和教師自我專業的成長。
嚴選!指考單字懶人包
為了解決三民英文 的問題，作者三民英語編輯小組 這樣論述：
完整收錄近十年指定科目考試英文科字彙題單字及例句。 清晰表格條列，年分由近至遠排列，迅速掌握指考重要單字。 專業外籍錄音員錄製單字例句，完整MP3音檔可前往「三民英文學習網」下載。 可於「英文三民誌」APP依提示輸入代碼免費下載。 本書可搭配《英文歷屆指考超絕剖析&模擬實戰》使用。
成年前期父母關係、戀愛交往經驗與結婚期待之關聯
為了解決三民英文 的問題，作者簡耀 這樣論述：
在我國晚婚、不婚的趨勢底下，本研究有別於以往針對結婚行為的研究，更聚焦在年輕人對於結婚之看法與動機，且特別著重成年前期此一關鍵階段，在我國的社會脈絡下針對「父母關係」、「戀愛交往經驗」與結婚期待之關聯進行研究，並使用「臺灣青少年成長歷程研究」（TYP）J1樣本第九波2009年之資料，樣本年齡為21-25歲，刪除遺漏值後，有效樣本共631人，以階層邏輯迴歸與階層迴歸分別對依變項（結婚傾向、預期結婚年齡）進行分析。研究結果發現：一、成年前期父母關係、戀愛交往經驗、結婚期待之情形成年前期年輕人在整體樣本中（n = 631），父母離婚比例不高、知覺父母衝突程度低、有過戀愛交往者比例高達近七成、戀愛交
往次數平均為1.88、想結婚比例為78.6%。在戀愛交往者中（n = 436），戀愛交往滿意度高。而在想結婚者中（n = 496），預期結婚年齡平均數為28.42歲（男性28.75歲、女性28.13歲）。二、控制背景變項後，成年前期父母關係、戀愛交往經驗與結婚期待之關聯（一）在整體樣本中（n = 631），知覺父母衝突、戀愛交往狀態對結婚傾向有顯著解釋力，知覺父母衝突越低、目前交往者，越持有結婚傾向。（二）在戀愛交往者中（n = 436），戀愛交往狀態、戀愛交往滿意度對結婚傾向有顯著解釋力，目前交往者、戀愛交往滿意度越高，越持有結婚傾向。（三）在想結婚者中（n = 496），戀愛交往狀態、戀愛
交往次數對預期結婚年齡有顯著解釋力，目前交往者、戀愛交往次數越多，預期結婚年齡越低。（四）在想結婚之戀愛交往者中（n = 375），戀愛交往狀態、戀愛交往次數、戀愛交往滿意度對預期結婚年齡有顯著解釋力，目前交往者、戀愛交往次數越多、戀愛交往滿意度越高，預期結婚年齡越低。