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國立高雄師範大學 臺灣歷史文化及語言研究所 李文環所指導 張饌鰆的 高雄市覆鼎金人文地景之研究 （2020），提出三民區 線上 看 診關鍵因素是什麼，來自於人文地景、覆鼎金、金獅湖、空間。
而第二篇論文國立臺北護理健康大學 嬰幼兒保育研究所 吳蘭若所指導 余明珠的 桃園市托嬰中心托育人員使用學前兒童發展檢核表之知識、態度與行為 （2015），提出因為有 托育人員、學前兒童發展檢核表、知識、態度、行為的重點而找出了 三民區 線上 看 診的解答。
行！來去拜拜：101座台灣香火鼎盛的廟宇
為了解決三民區 線上 看 診 的問題，作者禿鷹 這樣論述：
唯有堅定信仰，才能攜手走過最悶的時代 行！來去拜拜──帶您巡遊台灣101座廟宇 讓每個人都能在心目中點出開示，永保安康 ◎全台灣香火最鼎盛的廟宇101座 詳細介紹各廟宇為什麼香火鼎盛的故事，為什麼網路拜拜與網路搜尋最多人氣，請看北、中、南、東全台灣搜羅最齊全的拜拜地圖。 ◎與QR Core智慧結合 讓您一冊在手，資訊不走漏，創造紙本與智慧型手機互動使用特色。 ◎指引讀者迅速尋找最合適的廟宇 適合各類民俗信仰祭拜，提供讀者最快速、最便捷找出最符合需求的拜拜圖鑑書。 ◎祭拜須知重點提示 台灣廟宇拜拜禮節須知、入廟祈福儀式、如何選
擇適合的廟宇，以祈求平安、姻緣、事業、招財、考運、開運等重點提示。 本書特色 1.全台灣香火最鼎盛的廟宇101座，詳細介紹各廟宇香火鼎盛的故事。 2.與QR Core結合，創造紙本與智慧型手機互動使用特色。 3.提供讀者最快速、最便捷找出最符合需求的拜拜圖鑑書。
高雄市覆鼎金人文地景之研究
為了解決三民區 線上 看 診 的問題，作者張饌鰆 這樣論述：
摘要 聚落為一種空間體系，傳統聚落的生成是由長久演化地的一種結果，經過複雜的經濟、社會文化現象與過程的發展，為人類生活在特定空間中，進行與生存相關的活動，包括生產、人群互動關係，以及信仰儀式體系等，所展衍傳承及發展歷史過程下的具體表徵。經過居民在日常生活中的折衷與協調所建立的在地生活常規，並且投射在空間之中。 覆鼎金聚落從清代時期發展，依靠曹公新圳的修建，將穩定水源注入而形成村庄，地方上擁有許多自然地景，如獅山、覆鼎金埤即金獅湖，地名源自於地形地貌的毬山，居民型態為傳統的農耕社會，除以農耕外，亦利用埤塘養殖魚類及栽植菱角、蓮蒲等作物。 聚落依湖畔西側
聚集，東側則鄰近大灣山郊區邊陲地帶，雖擁有特殊的地景樣貌，但在清代到日治初期，文獻所記載資訊少之又少，直到日治末期，戰備軍需將其萬丹港擴建，附近村莊被迫遷移，並將火化場遷建到覆鼎金郊區，隨即大量的墳墓遷葬大灣山上，將覆鼎金的原始面貌，強制加以改變，冠上嫌惡鄰避區域之名。 戰後，國民政府的政策施行，又再一次的將覆鼎金形塑成政策下的封閉性模範社區，都市計劃的限制政令，讓覆鼎金發展動彈不得。在地仕紳、民間社團或是政府的資源投入建設，就像施放煙火一樣，當下炫麗耀眼，之後深感空虛乏味，聚落受限發展緩慢，湖埤地景的不斷改造，形成一種特殊的現象。 縣市合併後大高雄的思維，嫌惡鄰避
設施一一拔除或是加以規畫修飾，試圖抹除在羊皮紙上的寫跡，企圖重新描畫覆鼎金的樣貌，這應該是它最後一次被政策的畫筆大肆塗改，但願將能以最美麗的作品樣貌呈現。 本文將各時期年代所形塑的地景地貌來龍去脈加以探討，與相同時空下的人文軌跡互相討論，試圖了解覆鼎金的前世今生。
桃園市托嬰中心托育人員使用學前兒童發展檢核表之知識、態度與行為
為了解決三民區 線上 看 診 的問題，作者余明珠 這樣論述：
摘 要本研究旨在探討托嬰中心托育人員使用學前兒童發展檢核表之知識、態度與行為。以自編結構式問卷為工具，選擇桃園市立案托嬰中心之托育人員為對象，有效問卷191份，並以描述性統計、t檢定、單因子變異數分析、相關分析等研究方法進行統計分析。研究結果顯示:1.托育人員於嬰幼兒發展之知識為中上認知水準；2.托育人員於執行檢核時之態度趨近同意，雖有高度的肯定及認為有其必要性，然而有二成以上覺得額外檢核工作頗為費時；3.托育人員檢核時之施測行為未臻精熟，有三成會提供檢核表給家長預先練習檢核題項。4.背景變項於嬰幼兒發展知識差異情形，「畢業科系」達顯著差異，護理科系畢業者顯著高於幼保科系畢業者。5.背景變
項於檢核執行態度差異情形，「保母證照」達顯著差異，有保母證照的托育人員在執行態度上較沒有保母證照托育人員正向。6.背景變項於施測行為差異情形則有「年齡」、「教育程度」、「參與研習課程與否」、「使用發展檢核表經驗與否」等變項達顯著差異，年齡越長的托育人員在學前兒童發展檢核表之施測行為較準確，尤其以41-45歲的年齡層更是如此；專科和大學畢業者其施測行為較高中職畢業者準確；有參與過研習課程者在施測行為上較沒有參與過研習課程者準確；有使用過檢核表經驗者在施測行為上顯著較沒有使用過檢核表經驗者準確。7.托育人員之嬰幼兒發展知識、發展檢核表執行態度與發展檢核表施測行為，三者呈現顯著低度正相關。最後，研究
者根據結論提出相關建議，供相關培訓機構、托嬰機構、托育人員及未來研究之參考。關鍵字：托育人員、學前兒童發展檢核表、知識、態度、行為