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中國文化大學 生活應用科學研究所 林慧生、林素一所指導 林琴雲的 台北市國中生營養知識、盒餐品質重視度與用餐滿意度關係之研究 (2007),提出三峽北大牛排關鍵因素是什麼,來自於營養知識、盒餐、重視度、滿意度。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了三峽北大牛排,大家也想知道這些:

台北最好玩:Muying帶路深度遊台北:4大主題╳30條路線╳199個景點

為了解決三峽北大牛排的問題,作者李慕盈 這樣論述:

踏訪台北11+1區, 感受台北來自四面八方的活力, 從老台北的復古風情,到現代台北的新潮繁華, 帶你體會新舊台北交織出的獨特韻致。   台北,你想怎麼玩?   是鑽進飛機巷近距離觀看飛機起降、   沿著深奧鐵道騎腳踏車健行、   走入寶藏巖聚落體驗藝術與人文的共生、   在西門紅樓喝喝咖啡、跳跳舞、   穿梭於大安巷弄之中嘗遍傳統美食、   或是到訪紀州庵文學森林,聽一場文學講座呢?   從這一區到那一區,無論文青派、潮流派或旅遊派,   都能在此找到專屬你的台北方程式!   本書特色   ◆4大主題╳199個景點,任你搭配任你玩!   打開台北人的口袋名單,踏訪私藏的絕美風景

、享用最道地的排隊美食、能炒熱氣氛的酒吧和俱樂部當然也不容錯過……白天到黑夜,台北的熱鬧永遠不停歇!     ◆30條一日遊路線╳3大主題,想去哪裡都可以!   無論是體驗台北日常的漫步之旅、充滿粉紅泡泡的情侶出遊,甚至是上山下海的冒險挑戰,跟著路線規劃走,玩得盡興又安心!     ◆大眾運輸搭配導航QRcode,不開車也能台北玩透透!   書中每個景點都配有行程QRcode,讓你用最少的時間,最快到達目的地,手機一掃,立即出發,絕對不迷路  ! 樂遊推薦   蔡炳坤──臺北市副市長   膝關節──台灣影評人協會理事長   雷艾美──「上山下海過一夜」、「愛玩客之老外看台灣」主持人   黃

沐妍──「戒指流浪記」演員/「好想遇健你」、「台3愛玩客」主持人   菜子──「呷飽未」、「青春好7淘」主持人   陳鉦錩──旅遊節目「上山下海過一夜」、「愛玩客之老外看台灣」製作人   苗可麗──金鐘獎女主角   吳鳳──金鐘獎主持人、作家、youtuber   (順序按首字筆劃由多到少排列)   「作者才華橫溢,除了妙筆生花的文筆,還運用四大主題將台北介紹透徹,用年輕人的角度走讀台北,是本隨時會想帶在身上的旅遊書!」──蔡炳坤/臺北市副市長   「這年頭願意為自己專注熱情,一步一腳印地踏遍以上巡點足跡,非常不容易。從採訪整理景點中,給當代國旅踏青者一份屬於新生代的集錦耕耘,是很不容易的

工程。」──膝關節/台灣影評人協會理事長   「感受人情溫度,玩出旅行深度,跟著慕盈一起走進台北大街小巷。」──黃沐妍/「戒指流浪記」演員、「好想遇健你」&「台3愛玩客」主持人   「慕盈是個很懂吃喝玩樂的作家,透過生動的描述,能讓讀者心中產生一幅不同風貌的台北地圖!」──菜子/「呷飽未」、「青春好7淘」主持人   「知名旅遊節目出身的作家,哪裡好吃,哪裡好玩,絕對嚴選再嚴選,是行家級的獨特介紹。」──陳鉦錩/旅遊節目「上山下海過一夜」、「愛玩客之老外看台灣」製作人   (順序按首字筆劃由多到少排列)

台北市國中生營養知識、盒餐品質重視度與用餐滿意度關係之研究

為了解決三峽北大牛排的問題,作者林琴雲 這樣論述:

靑少年時期為生長快速時期,亦是建立營養知識的最佳時期。學校午餐是提升營養知識最佳途徑,台北市國中主要供餐方式以盒餐為主,本研究旨在瞭解台北市國中生營養知識現況及其與盒餐重視度與滿意度相關性外,並瞭解國中生對於盒餐品質重視與滿意之項目,藉此提升盒餐供餐之品質。 本研究以台北市市立國中共1116位國中生作為問卷調查對象,採立意抽樣方式進行。研究工具包含「個人基本資料調查表」、「營養知識量表」、「盒餐品質重視度量表」、「盒餐用餐滿意度量表」,採用描述性統計分析、t檢定、單因子變異數分析、雪費事後比較及皮爾森積差相關等統計方法進行資料處理。本研究結果分別顯示如下:ㄧ、國中生營養知識總平均得分為

10.28±2.52分。各構面平均得分 為,構面一:均衡飲食-營養基本概念,平均得分為0.84±0.36。 構面二:各類食物功能,平均得分為0.71±0.43。構面三:食物 中熱量與營養素含量比較,平均得分為0.74±0.85。構面四:飲食 與疾病之關係,平均得分為0.71±0.44。二、國中生「盒餐品質」最重視的構面為「清潔衛生」;最滿意的構 面亦為「清潔衛生」。而國中生對於盒餐品質重視度構面平均分 數皆高於滿意度。三、國中生「營養知識得分」會因「性別」、「家中排行」、「雙親教育 程度」、「父親職業」、「自覺營養知識興趣」、「自覺營養知識好壞」

的不同而有顯著差異存在。四、國中生「盒餐品質重視度」會因「年級」、「性別」、「自覺體型」、 「自覺身體健康狀況」、「自覺營養知識興趣」、「自覺營養知識好 壞」的不同而有顯著差異存在。五、國中生「盒餐品質滿意度」會因「年級」、「自覺體型」、「自覺營 養知識興趣」、 「自覺營養知識好壞」的不同而有顯著差異存在。六、國中生「整體營養知識得分」與「盒餐整體重視度」間呈現非常 顯著相關性。七、國中生「盒餐整體重視度」與「盒餐整體滿意度」間具有非常顯 著相關性。 依據本論文研究結果分別對政府單位、教育單位、家長、盒餐團膳業者及未來研究提出具體建議,以供參考。