Austin Texas univers的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列問答集和資訊懶人包

多媒體教學方案提升語言發展遲緩幼兒口語能力之研究

為了解決Austin Texas univers的問題，作者陳玟菁 這樣論述：

將多媒體教材融入教學，能提升學生之學習動機與激發主動學習的意願，惟鮮少文獻以學齡前幼兒作為研究對象。本研究係以行動研究的方式，探討一名4歲經醫師鑑定為語言發展遲緩的學齡前幼兒，在運用多媒體教材教學後，其口語能力之提升狀況。另外，亦將研究之綜整結果，訂定教學策略與形成方案，作為爾後類似個案的教學參考。教學所使用之教材包含YouTube影片、平板遊戲類行動應用程式（App）、文化部兒童文化館繪本花園之電子繪本、TopSchool魔力教育網等。課程之實施係每週二次，每一次40分鐘，共16次。研究者透過觀察、訪談、行動研究歷程回饋和施測數據等方式蒐集資料，分析內容含括1.觀察及訪談內容：將每一次教學

的行動研究歷程回饋進行分析；2.實驗效果：藉由「修訂學前兒童語言障礙評量表」及「嬰幼兒早期療育溝通量表」兩種標準化語言評量進行前測與後測，並將施測的數據與常模的百分比做對照。研究結果顯示，在使用多媒體教材教學課程後，透過多媒體的聲光、影音及動畫遊戲之互動刺激，對於個案的口語能力有正向的提升。

做為健康新聞的美國進口牛肉報導─Pierre Bourdieu 場域理論的觀點

為了解決Austin Texas univers的問題，作者陳千蕙 這樣論述：

2009 年10 月23 日台灣駐美代表袁建生簽署台美牛肉議定書，政府宣佈開放美國牛肉進口，引起許多朝野的不滿，紛紛採取行動抵制美牛內臟、絞肉等高風險部位進口，一連串的行動引發後續政策爭議與衝突。美國牛肉議題，從本質上來看，只是一個單純攸關國人健康議題的健康新聞，卻因媒體的報導，導致整起事件除了引起民間團體的反彈之外，又因當時縣市長、立委的選舉，讓這議題演變成在野黨參選者痛批執政黨的熱門議題；不僅如此，美國牛肉議題還涉及到外交、經濟政策，以及衛生政策修法。因此，本研究針對《聯合報》、《中國時報》、《自由時報》以及《蘋果日報》國內四大報，於2009 年10 月23 日到2010 年1 月19

日的報導（含電子報），共1325 篇新聞，進行內容分析。並以Pierre Bourdieu 的場域概念，進一步分析新聞產製過程中，媒體如何呈現相關新聞，目的在於透過美國牛肉新聞報導，了解健康新聞其背後的權力結構，探討新聞媒體做為一個機構，它的報導背後是什麼樣的力量在左右所呈現的內容。本研究因此根據Bourdieu 的場域理論將新聞報導視為一個場域並分析其中政治、經濟、科學三種力量的表現。研究結果發現，美牛報導的版面大多都呈現於「焦點」、「政治」的版位，在「生活健康」版面卻很少；相關新聞的篇幅多在201-600 字內，深入報導僅佔少數；報導角度不夠多面，新聞報導也欠缺整體相關脈絡；從報導觀點、消

息來源觀察發現，四個報紙都以「官方」消息來源為最。最後，從這個美國牛肉事件可以發現，因為新聞場域內產官學不同角力間的較勁，使得原本屬於科學知識領域的健康新聞事件，只呈現一個政黨及行政、立法角力的政治新聞事件。